Актуальные механизмы модернизации содержания СПО в целях реализации пилотного проекта проведения демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills

Министерство образования Московской области  Государственное бюджетное профессиональное  образовательное учреждение  «Серпуховский колледж» Региональная научно­практическая конференция «Внедрение демонстрационного экзамена в практику работы профессиональной образовательной организации» «Актуальные механизмы модернизации  содержания СПО в целях реализации пилотного  проекта проведения демонстрационного экзамена  по стандартам WorldSkills» Собко Оксана Георгиевна, методист ГБПОУ МО «Серпуховский колледж»

Стратегия развития среднего профессионального образования система образования призвана принять активное участие: ­ в создании основы для устойчивого социально­экономического и  духовного развития России, обеспечении высокого качества жизни народа и  национальной безопасности; ­ в укреплении демократического правового государства и развитии  гражданского общества; ­ в кадровом обеспечении динамично развивающейся рыночной экономики,  интегрирующейся в мировое хозяйство, обладающей высокой  конкурентоспособностью и инвестиционной привлекательностью; ­ в утверждении статуса России в мировом сообществе как великой  державы в сфере образования, культуры, искусства, науки, высоких технологий  и экономики.

Национальный чемпионат WorldSkillsRussia стандартов  WSR  это  международное  некоммерческое  движение,  целью  которого  является  повышение  престижа  рабочих  профессий  и  развитие  профессионального  образования  путем  гармонизации  лучших  практик  и  всем  мире  профессиональных  посредством  организации  и  проведения  конкурсов  в  профессионального  мастерства,  каждой  отдельной стране, так и во всем мире в целом. Миссия  движения  WorldSkills  —  популяризация  среднего  профессионального  образования  в  России.  Его  главная  проблема  заключается  в  том,  что  у  нас  много теории и очень мало практики.  во  как

Демонстрационный экзамен итоговой Включение формата демонстрационного экзамена в процедуру государственной обучающихся профессиональных образовательных организаций – это модель независимой оценки качества подготовки кадров, содействующая решению профессионального образования и рынка труда без проведения дополнительных процедур. нескольких аттестации задач системы Демонстрационный экзамен проводится с целью определения у студентов и выпускников уровня знаний, умений, навыков, позволяющих в определенной сфере и (или) выполнять работу по конкретным профессии или специальности в соответствии со стандартами Ворлдскиллс Россия профессиональную деятельность вести

Традиционные формы ГИА по программам СПО

Сравнение форм проведения ГИА

Сравнение формы демонстрационного экзамена и процедур профессионального экзамена в системе НОК

Алгоритм корректировки образовательных программ

Прогнозируемые проблемы   – высокая стоимость участия в процедурах WS: оплата труда экспертов определенного уровня, затраты на дорогостоящее оборудование, использование программно-информационной системы CIS, требование про- ходить экзамен в сертифицированных WS центрах (специализированных центрах компетенций – СЦК); – компетенции WS, с одной стороны, – это основные виды деятельности и профессиональные компетенции ФГОС СПО, с другой стороны, - в большей или меньшей степени не совпадают. Перемещение акцента экзаменационных процедур на оценку представления компетенций WS оставляют достижение целей образовательной программы без должного внимания;

   Прогнозируемые проблемы – не все обучающиеся, которые достойно демонстрируют овладение технологией и приемами выполнения практических заданий в соответствии с образовательной программой СПО, могут выполнить задание олимпиадного уровня. WorldSkills – это «спорт высоких достижений», где в соревнованиях обучающиеся СПО выступают наравне со студента ми организаций высшего образования и даже инженерами пред- приятий; – оборудование, которое должно закупаться в соответствии с инфраструктурными листами WS, не представляет отраслевые или региональные приоритеты, не ориентировано на поддержку отечественного производителя, а также используемые на предприятиях-партнерах образовательных организаций реальные производственные технологии. - проблема увеличения длительности экзамена при ограниченности часов, от- водимых на ГИА. Так, в отдельных случаях процедуры могут длиться от нескольких часов до нескольких учебных дней или

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!