Аналитическая справка по организации работы по развитию детей с признаками одаренности воспитателя МДОУ «Детский сад №23» Болдыревой Лилии Юрьевны

Аналитическая справка

по организации работы по развитию детей с признаками одаренности воспитателя МДОУ «Детский сад №23»

Болдыревой Лилии Юрьевны

Одним из важнейших условий развития ранней одарённости – является создание для детей предметно - развивающей среды, которая позволяет не только систематически изучать материал, но и самостоятельно его использовать в проблемных ситуациях.

          Систематически проводилась работа по выявлению одарённых детей:

-наблюдение  к интересам детей к тому или иному видам деятельности (в частности изобразительное искусство).

В 2021 – 2022 учебном  году было выявлено 3 детей с художественно – эстетической одаренностью:

Для обучения и воспитания одаренных и талантливых детей созданы:

-предметно - развивающая среда группы, способствующая познанию окружающего мира, где игра – ведущий вид деятельности, которая позволяет удовлетворять многие потребности ребенка – в общении, выплеску накопившейся энергии, развлечений.

         Была проведена следующая работа:

 -проведение мониторинга, который позволяет выявить способности и задатки дошкольников;

-консультации родителей в развитии у детей каких- либо талантов, способностей, через различные формы работы;

-взаимодействие с социумом – позволяющим показать наши достижения, наши успехи через выступления детей на различных мероприятиях.

Я использовала следующие формы работы с одаренными детьми:

-групповые занятия с одаренными детьми;

-индивидуальные занятия;

-конкурсы, викторины, выставки детского творчества;

-исследовательская деятельность.

Для развития выявленных одаренных детей я  использовала: 
- вовлечение детей в свободные игры со сверстниками «Угадай чья тень», «Какой цвет», «Раскраски по номерам», «Разложи по цвету» ; 
- моделирование для детей ситуаций незавершённости и открытости деятельности и мышления в отличие от жёстко заданных и строго контролируемых условий «Дорисуй по клеточкам», Угадай кто это»;
- акцент на вовлечении дошкольников в специфические детские виды деятельности (предметные игры, рисование, конструирование, лепка и др.); 
- привлечение внимания к интересам детей со стороны воспитателей и родителей, предоставление детям возможностей осуществления совместной с взрослыми деятельности, наличие в окружении ребенка образцов и  

- обеспечение предметно-информационной насыщенности развивающей среды (наличие необходимого информационного ресурса, доступность и разнообразие предметов в предметно-развивающем пространстве МДОУ  «Деткий сад №23»).

В течении 2021-2022  года одаренные дети участвовали в различных конкурсах :

- Выставке рисунков  на осеннюю тематику «Золотая Осень»;

- Выставке рисунков  «Новогодняя игрушка»;

- Конкурс рисунков «Мой папа лучше всех» ;

- Конкурс портретов ко Дню Матери;

-мероприятиях и праздниках на уровне учреждения.

 Таким образом,  за  2021-2022 учебный год со всеми одарёнными детьми  велась работа  по индивидуальным маршрутам, в соответствии  с планом работы. Все перечисленные методы, приёмы и формы работы с одаренными детьми позволили создавать наиболее комфортные условия для выявления и раскрытия индивидуального потенциала каждого ребенка. Благодаря этому, дети с признаками одаренности смогли раскрыть и реализовать свои способности в выставках, организованных в детском саду, в округе и всероссийских конкурсах.

Дети добились больших результатов

Воспитатель МДОУ «Детский сад №23»                        Л.Ю. Болдырева