Анализ работы ШМО учителей начальных классов

Отчет руководителя ШМО учителей начальных классов

МБОУ «Рыбинская школа»  за 2023-2024 учебный год.

Анализ работы ШМО проводится с целью оценки деятельности учителей начальных классов в 2023-2024 учебном году, разработки целей и задач на  2024-2025 учебный год, определение путей совершенствования работы методического объединения учителей начальной школы.

В объединение ШМО начальных классов входит  4 учителя. Это опытные  педагоги, работающие достаточное количество лет..

Работа начальной школы осуществлялась в соответствии с поставленными на 2023-2024 учебный год задачами: 

-создание оптимальных условий  для обновления и реализации основных образовательных программ образовательного учреждения, включающего три группы требований в соответствии с ФОП;

-создание благоприятных условий для формирования и развития интеллектуального и творческого потенциала учащихся;

-создание комфортной образовательной среды на основе индивидуальной работы с обучающимися с учетом возрастных, психологических особенностей;

-создание оптимальных условий для формирования и развития полноценной психически и физически здоровой личности с устойчивым нравственным поведением, способной к самореализации и самоопределению в социуме;

-совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни;

-повышение профессиональной компетентности педагогов в соответствии с требованиями ФОП НОО 2-го поколения;

-совершенствование работы учителей, направленной на формирование у учащихся ключевых компетентностей;

-обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта, для развития мотивации к профессиональному и творческому росту.

В связи с этим и с учётом уровня организации учебно-воспитательного процесса в 2023-2024 учебном году МО учителей начальных классов  работало над темой «Формирование профессиональной компетентности педагога начальной школы для качественной подготовки и обученности учащихся по обновленному ФГОС НОО».

            Руководствуясь нормативными документами, программами и стандартами образования, учитывая специфику учебного заведения, объективный уровень состояния учебного процесса, уровень обученности, воспитанности и развития учащихся, квалификацию педагогического коллектива и круг актуальных нерешённых проблем, методическое объединение ставило перед собой следующую цель: формирование профессиональной компетентности педагога начальной школы для качественной подготовки и переходу начальной школы на ФОП НОО, формирование универсальных учебных действий учащихся с ОВЗ с ТНР и ЗПР.

Направления, по которым работало МО учителей начальных классов:

    1.Аналитическая деятельность

2.      Информационная деятельность.

     3.Методическая деятельность:

     4. Консультативная деятельность:

Организационные формы работы:

·           Заседания методического объединения;

·           Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеурочной деятельности;

·           Взаимопосещение уроков педагогами;

·           Выступления учителей начальных классов на заседаниях МО, семинарах, педагогических советах;

·           Посещение семинаров, вебинаров, встреч в образовательных учреждениях района;

·           Обеспечение единых педагогических подходов к формированию метапредметных планируемых результатов, удовлетворяющие требованиям обновленного ФГОС НОО.

Формы методической работы:

·         Открытые уроки и внеклассные мероприятия;

·         Творческие группы;

·         Семинары, мастер-классы, презентация опыта;

·         Индивидуальные консультации с учителями-предметниками;

·         Целевые и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением их результатов.

Ожидаемые результаты работы:

·         Овладение педагогами МО технологией работы с «Конструктором рабочих программ»;

·         Овладение педагогами способами включения в урок способов деятельности, обеспечивающих качественное формирование планируемых результатов (в связи с требованиями обновленного ФГОС НОО).

Согласно плану ШМО проведены 5 заседаний. Все заседания проведены своевременно. На них рассматривались не только теоретические вопросы, но  и проводились самоанализы открытых уроков, во время которых учителя обменивались своим опытом работы, что позволило заинтересовать учителей проводимой работой, способствовало проявлению инициативы, творчества.

Содержание методической работы на 2023/2024 учебный год

В 2023-2024 учебном году обучающиеся 1-4 классов  активно принимали участие в интернет олимпиадах и марафонах:

1.      Всероссийские познавательные онлайн-викторины «Что мы знаем о птицах», «Я и моя семья», Путешествие по сказам Бажова», «По тропам зимних сказок», «Путешествие в страну финансов», «Персонажи русских сказок», «Масленицу встречаем», «Изучаем праздник 23 февраля», «Привет, весна», «Охраняю природу», «Помоги Вшдане с уроками», «Я – художник», « 9 Мая в вопросах и ответах», «Пора в поход», «Явления природы», «Я – музыкант» (дипломы и сертификаты)

2.      Всероссийские конкурсы детских рисунков «Я читаю Пушкина», «Грачи прилетели», «Зимушка-зима, прощай!», «Семья глазами ребенка», «Весенняя фантазия» (дипломы и сертификаты)

3.       Всероссийский детский конкурс поделок из бумаги «Удивительный мир цветов» (дипломы и сертификаты)

4.       Всероссийские детские творческие конкурсы «В мире морских животных», «Этот прекрасный женский день!», « С Днем защитника Отечества!», «Просторы космоса», « В этот День Победы…», «Мои домашние животные», «Эти славные ежи!» (дипломы и сертификаты)

5.      Международная олимпиада «Инфоурок» по окружающему миру (1,2,3 места, участники), по математике (1, 3 места, участники), по русскому языку (1,2,3 места, участники).

6.      Всероссийская олимпиада «Эколята – молодые защитники природы» (дипломы и сертификаты).

            На протяжении многих лет в нашей школе проводится неделя начальных классов. В ней принимают участие учителя и учащиеся начальных классов. Ежегодно с огромным удовольствием участвуют дети в различных мероприятиях в рамках проведения недели. С большой ответственностью относятся учителя к подготовке и проведению открытых учебных занятий, используя различные формы и методы проведения их.

            Проводимые уроки отмечались разнообразием приёмов и методов обучения, форм организации. Учителя старались работать творчески, так как современные уроки - это творчество самого учителя, его стремление к проявлению профессиональной индивидуальности. В тоже время каждый ученик начальной школы является активным участником всех событий недели. Он может попробовать себя в разных ролях, попробовать свои силы в различных видах деятельности. Мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать. Загадывать (придумывать) и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки.

            Цель: обеспечение активного, интеллектуального и эмоционально насыщенного урочного времени; воспитание осознания важности знаний в жизни каждого человека; развитие умения работать коллективно; развитие интеллектуальных, творческих и  способностей детей.

            Задачи:

1. Создать условия, максимально благоприятствующие получению качественного образования каждым учеником в зависимости от его индивидуальных способностей, наклонностей, культурно-образовательных потребностей.

2. Повышать интерес учащихся к учебной деятельности.

3. Помогать учителям и ученикам в раскрытии своего творческого потенциала, организаторских способностей.

4. Формировать коммуникативные навыки, умение подчинять свои интересы интересам коллектива.

Мероприятия недели проводились согласно разработанному плану:

            По результатам проведения недели начальной школы можно сделать следующие выводы:

• Учителя применяли на уроках элементы современных педагогических технологий и методик преподавания: проблемного обучения, ТКМ, интерактивные, групповые, методы работы, разнообразные творческие методы.
• Все преподаватели в своей работе используют современные технические средства.
• Учащиеся на внеклассных мероприятиях показали хороший уровень самоорганизации, высокий уровень выполнения требований учителя, в достаточной степени – уровень владения универсальными учебными действиями.
• Все учителя в ходе предметной недели проявили хорошие организаторские способности, создали праздничную творческую атмосферу.

В качестве недочетов и перспектив можно определить следующее:

• Учителям увеличить число взаимопосещений уроков.
• Еще активнее использовать на уроках методы поисковой, исследовательской деятельности, иных современных методик преподавания.
• Привлекать в проведение мероприятий в ходе недели начальных классов, учителей не входящих в состав ШМО начальных классов, но работающих с обучающимися 1-4 классов (уроки английского языка, коррекционная  деятельность).

Итогом предметной методической недели учителей начальных классов стал:   

методические материалы (фотоматериалы, компьютерные презентации, разработки сценариев уроков); обобщение коллективного опыта; обобщение индивидуального опыта.

Во время проведения предметной недели происходит активизация мотивации в индивидуальной и коллективной деятельности, развивается самостоятельность, формируются межличностные коммуникации. Творчество приводит к раскрепощению личности, умению ориентироваться в обществе и найти свое место в жизни, быть нужным и полезным людям, а это и есть главный результат нашей работы.

Итоги успеваемости по начальным классам в 2023-2024учебном году

Учебная программа 1-4 классов на 2023-2024 учебный год были составлены на основе ФОП НОО и выполнена полностью. По итогам года 14 обучающихся были награждены Похвальным листом «За отличные успехи в учении»

Члены МО начальных классов активно участвуют в различных мероприятиях по распространению и обобщению опыта работы. Они являются слушателями обучающих вебинаров таких  издательств как  «Просвещение», «Яндекс Учебник»,  образовательной платформы «Учи.ру» и др.  Многие учителя имеют персональные сайты и странички в социальной сети работников образования, где размещают регулярно свои публикации. О чем свидетельствуют полученные сертификаты, дипломы и благодарственные письма.

Все члены МО начальных классов имеют первую и высшую категории.

Понятно, что большую роль в работе учителя играет кабинет, его учебно-методическая база. Все учителя начальных классов имеют постоянно закрепленные за ними кабинеты. В кабинетах имеется учебно-методическая литература, дидактический материал, материал для индивидуальной работы, компьютерная техника.

Таким образом, работу коллектива начальной школы можно считать «удовлетворительной».

Но наряду с имеющимися положительными результатами в работе педагогического коллектива начальной школы имеются недостатки:

- недостаточное количество взаимопосещенных уроков;

- не всегда велась работа по обмену опытом;

- низкая активность участия педагогов в профессиональных конкурсах.

Рекомендации:
1. Создать условия для активизации участия учителей  в профессиональных конкурсах муниципального, регионального и всероссийского уровней.
2.  Отслеживать работу по накоплению и обобщению передового педагогического опыта.  
3.  Рекомендовать педагогам школы обобщить свой педагогический опыт на      школьном, районном уровне.
4.  Руководителю  ШМО  способствовать созданию единой системы обучения и воспитания в школе, обеспечивающей  потребности каждого ученика в соответствии со склонностями, интересами и возможностями.

Исходя из вышеизложенного, перед учителями начальных классов поставлены следующие задачи на 2024- 2025 учебный год:

·         уделять особое внимание совершенствованию форм и методов организации уроков;

·         вести работу в соответствии с индивидуальным темпом и уровнем развития учащихся;

·         спланировать взаимопосещение уроков с учетом индивидуальных потребностей учителей;

·         продолжить работу с мотивированными детьми;

·         каждому учителю в обязательном порядке к повышению своего педагогического мастерства через систему курсов повышения квалификации, посещение районных  семинаров, посещение уроков коллег;

·         работать над индивидуальной темой по самообразованию;

·         повышать уровень качества знаний обучающихся за счет освоения современных педагогических технологий, способствующих развитию личности каждого ребенка; 

·         совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями; стимулировать активное использование ИКТ в организации учебно-воспитательного процесса.

Руководитель ШМО начальных классов:            Сахно Т.П.

Годовой отчет

работы методического объединения начальных классов.

2023-2024 уч.год