Анализ творческих заданий в учебниках русского языка

Анализ учебников в контексте проблемы исследования магистерской работы. Студент­практикант: Степанян Наталья Геннадьевна Тема   магистерской   работы:  «Психолого­педагогические   условия   развития   творческих   способностей   учащихся Анализ учебников по русскому языку младшего школьного возраста» УМК «Начальная школа 21 века» УМК «Школа Россия» 2 класс: 2 класс3 класс 3 класс4 класс 4 классМетодические рекомендации: Учебник русского языка для начальных классов расширяет кругозор детей в области  родного языка, создает языковую среду как условие формирования речевых умений. Учебный материал создает базу для  развития связной речи: устные речевые упражнения, ознакомление с простейшими изобразительно­выразительными  средствами языка (рассказывание, восстановление деформированного предложения и небольшого текста, т. е.  преобразующая речевая деятельность учащихся). Для анализа учебников в контексте проблемы исследования  магистерской работы я выбрала  систему учебников  под редакцией авторов С.В. Иванова, М.И. Кузнецова, Л.В. Петленко («Начальная школа 21 века») и  В.П. Канакина, В.Г. Горецкий («Школа России»). Содержание учебно­методического  комплекта «Начальная школа 21 века» направлено на развитие и совершенствование основных видов речевой  деятельности учащихся ­ слушания, говорения, письма, чтения; формирование научных, доступных младшим школьникам представлений о лингвистических понятиях и явлениях, необходимых для дальнейшего успешного обучения русскому  языку в последующих классах; активизацию мыслительной и познавательной деятельности; создание у школьников  устойчивой мотивации к изучению русского языка; воспитание чувства уважения и любви к русскому языку, языку своегонарода, родному слову. Программа «Школа России» направлена на формирование у младших школьников представлений  о языке как явлении национальной культуры и основном средстве человеческого общения, на осознание ими значения  русского языка как государственного языка Российской Федерации, языка межнационального общения. Программа  предусматривает формирование у младших школьников представлений о лексике русского языка. Заданий на выявление  творческих способностей младших школьников  на уроках русского языка , довольно мало, но, тем не менее, есть  достаточно интересные и увлекательные задания, располагающие учащихся к творческой  деятельности. Важно отметить,  что  такие задания, являются  закрепляющим дополнением ко всему курсу русского языка , как и у С.В.Иванова так и у  В.П.Канакиной.