Архитектура и основные характеристики компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения ПК.

Министерство здравоохранения Ростовской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области «Сальский медицинский техникум»

_____________________________________________________________________________

 

Утверждаю

                            И.о.директора  Государственного бюджетного

    профессионального образовательного

                                                      учреждение Ростовской области

                                                       «Сальский медицинский техникум»

                                                                __________________/ Репкина И.В.

«____»_____________2023г.

 

 

Архитектура и основные характеристики компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения ПК.

 

Учебно-методическое пособие для студентов медицинских техникумов и колледжей, обучающихся по специальности:

34.02.01 сестринское дело (базовой подготовки),

на базе основного общего образования.

 

 

 

г. Сальск

2023г.

 

 

 

Автор:  Сорокина С.И. - преподаватель ГБПОУ РО «СМТ», высшей

                                             квалификационной категории

 

 

Рецензенты:  Ктиторова Е.Н. – Председатель ЦК общеобразовательных

                          дисциплин ГБПОУ РО «СИТ», преподаватель высшей

                          квалификационной категории

                        Ходаковская С.Н. -  Заместитель директора  по УР ГБПОУ

                         РО «СМТ», преподаватель высшей квалификационной

                         категории

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

                                                                                                                   стр.

Пояснительная записка                                                                                                  5

Рекомендации для работы с пособием                                                                         6

Цели занятия                                                                                                                     7

                                                              

Операционная система                                                                                                    8

§  определение компьютера;                                                                                             8

§  понятие и определение программы;

§  право пользователя;                                                                                                       8

§  операционная система как средство упрощения

общения пользователя с компьютером;                                                                      8

§  основные функции ОС                                                                                                 9

§  операционная система Windows                                                                                  10

§  графический интерфейс                                                                                                11

§  понятие окон в ОС Windows                                                                                        11

§  программы Проводник и Компьютер                                                                          11

§  вопросы для самоконтроля;                                                                                          12       

§  задания для самостоятельной аудиторной работы.

§   письменно выполнить задания / тестирование                                       14

 

Архитектура и состав ПК                                                                                               17       

• принципы Джона фон Неймана;                                                               17
• определение структуры ПК;                                                                     17
• определение архитектуры ПК;                                                                 17
• состав системного блока;                                                                          18
• модульная организация системы ПК;                                                      18
• системная шина;                                                                                         19
• основные функциональные характеристики ПК;                                   19
• виды современных ПК, назначение и характеристики;                         20
• вопросы для самоконтроля;                                                                       21
• подключение внешних устройств к ПК и их настройка;                       22
• основные используемые разъемы;                                                            23
• вопросы для самоконтроля;                                                                       24

§  задания для самостоятельной аудиторной работы.

§  письменно выполнить задания / тестирование                           25       

 

Программное  обеспечение  компьютера                                                                    29       

• программное обеспечение: состав и назначение;                                   29
• системное ПО: состав и назначение;                                                       30
• инструментальное ПО: состав и назначение;                                          31
• уровни языков программирования;                                                          32
• поколения языков программирования;                                                    32
• вопросы для самоконтроля;                                                                       33
• обзор языков программирования высокого уровня                               34
• вопросы для самоконтроля;                                                                       35
• прикладное ПО: состав и назначения;                                                     36
• интегрированные пакеты, история появления;                                       37
• личная информационная деятельность;                                                   39
• вопросы для самоконтроля;                                                                       40

§  задания для самостоятельной аудиторной работы;                                41

 

 

 

Комплектация компьютерного рабочего места в медицине                                   42

§  понятие автоматизированного рабочего места (АРМ);                          42

§  принципы создания АРМ;                                                                         43

§  требования к АРМ;                                                                                     43

§  классификация АРМ;                                                                                 44

§  ПО для АРМ;                                                                                               45

§  вопросы для самоконтроля;                                                                       46

• инструкции для выполнения  самостоятельной

внеаудиторной работы.                                                                              46

 

Перечень рекомендуемых учебных изданий,                                                             47

Интернет-ресурсов, дополнительной литературы                                                   

Критерии оценок                                                                                                              48       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                       

 

 

 

 

 

 

 

 

                                           

 

 

                                                     Пояснительная записка

   При изучении дисциплины ОУД.07 Информатика в учебном процессе наряду с информационным изучением материала по учебным темам значительное место отводится выполнению практических работ. Правильное сочетание теоретических знаний с выполнением практических заданий обеспечивает высокое качество подготовки специалистов.

В ходе изучения дисциплины ОУД.07 Информатика на практических занятиях предусмотрено выполнение аудиторной практической и самостоятельной работы студентов. Целью практических работ является формирование у обучающихся профессиональных умений, а также практических навыков, необходимых в дальнейшей профессиональной деятельности.

    Учебно-методическое пособие по теме 1.2 «Архитектура и основные характеристики компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения ПК»  предназначено для упорядочения работы студента и отработки знаний и умений. Составлено на основе рабочей программы по дисциплине ОУД.07 Информатика   с учетом требований ФГОС среднего общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки  России от 17 мая 2012 г. № 413. по специальности среднего профессионального образования 34.02.01 Сестринское дело (базовой подготовки), на базе основного общего образования,  к уровню подготовки выпускников. Структура учебно-методического пособия определена последовательностью изучения дисциплины. В каждой теме практического занятия имеются вопросы для самоконтроля знаний на которые необходимо ответить до выполнения практических  заданий, указана литература. Выполнение письменных практических заданий и заданий на ПК позволит закрепить теоретический материал и проверить уровень подготовленности обучающихся в изучаемой теме.

 

 

 

 

 

Рекомендации  для  работы  с  учебно – методическим  пособием.

                                           Уважаемые студенты!

 

         Учебно-методическое пособие содержит теоретическое и практическое изложение материала по теме 3.1 «Архитектура и основные характеристики компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения ПК».  Особенностью данного пособия является то, что в нем собрано большое количество разнообразного информационного материала, методические рекомендации по самостоятельному выполнению практических  заданий, поэтому прежде чем приступить к изучению данной темы, внимательно ознакомьтесь с темой и целями практического занятия. Внимательно читайте методические указания и предлагаемый информационный материал по изучаемой теме, прежде, чем приступить к выполнению практического задания письменно или на ПК! Ознакомившись с информационным  материалом, который представлен в данном учебно-методическом пособии, вы должны изучить и освоить:

Ø понятие  и назначение компьютера;

Ø какой алгоритм действий называется программой?

Ø действия пользователя;

Ø операционная система как средство упрощения общения пользователя с компьютером;

Ø определение  операционной системы (ОС);

Ø перечень основных функций ОС;

Ø ОС Windows, ее история и версии;

Ø понятие Рабочего стола ОС Windows;

Ø понятие окон ОС Windows;

Ø панель задач и кнопка Пуск;

Ø понятие графического интерфейса ОС ;

Ø определение и назначение программ Проводник и Компьютер;

Ø определение Структуры и Архитектуры ПК;

Ø основные принципы, сформулированные Джоном фон Нейманом;

Ø состав ПК, основные компоненты ПК;

Ø виды ПК, их характеристики;

Ø способы подключения внешних устройств к ПК и их настройка;

Ø программное обеспечение ПК: состав, характеристики;

Ø состав пакета прикладных программ;

Ø преимущества интегрированных пакетов;

Ø автоматизированное рабочее место (АРМ), назначение, требования;

Ø ПО для АРМ.

 

Удачи в освоении знаний!

 

 

 

 

 

 

 

Цели занятия:

·     Сформировать понятие о назначении ПК.

·      Рассмотреть операционную систему как средство упрощения общения пользователя с компьютером.

·       Изучить перечень основных функций ОС.

·          Рассмотреть понятие  о ОС Windows, ее история и версии.

·         Сформировать понятие графического интерфейса ОС.

·         Изучить назначение программ Проводник и Компьютер.

·         Рассмотреть и изучить определение Структуры и Архитектуры ПК.

·         Изучить основные принципы Джона фон Неймана.

·         Сформировать понятие прикладного программного обеспечения.

·         Рассмотреть виды ПК, их характеристики.

·   Сформировать понятие важности интегрированных пакетов.

·         Изучить программное обеспечение ПК: состав, характеристики;

·         Рассмотреть и изучить автоматизированное рабочее место (АРМ), назначение, требования.

·         Рассмотреть понятие  программное обеспечение для АРМ в медицине.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Операционная    система

 

 

 

 

 

 

 

 

 

          При этом, имеется в виду информация в любой форме. На компьютере можно хранить, обрабатывать и воспроизводить текстовую, графическую (изображения, видео), звуковую и другую информацию.

Компьютер - это не просто инструмент, а сложное электронное устройство. По своей сути это робот, который действует согласно тому или иному алгоритму (последовательности действий), специально разработанному для него человеком.

            Такой алгоритм действий компьютера называется программой.

Человек, активируя необходимый ему алгоритм работы компьютера (программу), заставляет его в определенной последовательности выполнять определенную работу.

Из этого следует, что для успешного использования компьютера пользователь должен взаимодействовать с ним, то есть, между человеком и вычислительной машиной должно происходить своеобразное общение.  

 

 

 

 

 

 

 

Операционная система как средство упрощения общения пользователя с компьютером

 

   Сразу после создания первых компьютеров процесс взаимодействия с ними был очень сложным. Далеко не каждый человек мог пользоваться компьютером. Почти для каждого конкретного случая его использования приходилось каждый раз создавать алгоритм необходимых действий. При этом, алгоритм надо было еще и формировать в четком и понятном компьютеру виде. Малейшие ошибки или отклонения от установленных норм приводили к неправильной его работе.

Постепенно компьютерная техника и программы для нее развивались. На определенном этапе этого развития возникли своеобразные суперпрограммы, основным назначением которых было максимальное упрощение взаимодействия человека и компьютера. Безошибочно интерпретируя простые действия человека в понятные компьютеру команды, они давали возможность пользователю в очень простой и наглядной форме буквально пальцем указывать компьютеру, что ему необходимо делать.

Сегодня такие суперпрограммы называются операционными системами (сокращенно - ОС) и именно благодаря им компьютерная техника получила такое широкое распространение.

 

 

 

 

 

 

                      Основными функциями ОС являются:

Ø загрузка программ в оперативную память (ОП) и управление ходом их выполнения;

Ø обеспечение операций по обмену данными между выполняющейся программой и внешними устройствами;

Ø обслуживание нестандартных ситуаций в ходе выполнения программы (например, если пользователь по каким–то причинам желает прекратить выполнение программы);

Ø удаление выполненной программы из ОП и освобождение места для загрузки новой программы;

Ø организация хранения программ и данных на внешних носителях;

Ø организация взаимодействия пользователя и операционных систем – прием и выполнение команд пользователя;

Ø выполнение различных вспомогательных функций, таких как форматирование дисковых устройств, копирование информации с одного дискового устройства на другое, проверка качества рабочих поверхностей дисковых носителей, служба времени (системные часы);

Ø обеспечение защиты данных; и некоторые другие функции.

 

          ОС – комплекс программных средств, обеспечивающих интерфейс нескольких видов:

Ø интерфейс пользователя (взаимодействие между пользователем и программно–аппаратными средствами);

Ø аппаратно–программный интерфейс (взаимодействие между аппаратными и программными средствами);

Ø программный интерфейс (взаимодействие между разными видами ПО).

 

             В настоящее время самой распространенной операционной системой (однако, не единственной) является Windows. Она создана и поддерживается американской компанией Microsoft.

Windows в современном виде возникла не сразу и в своем развитии прошла ряд этапов. Windows 7 уже не поддерживается производителем. Разница между различными версиями Windows, конечно, довольно существенная. Однако, базовые принципы работы и порядок использования компьютеров с такой операционной системой являются одинаковыми независимо от версий.

 

 

 

 

   Именно завершения ее запуска мы некоторое время ожидаем с момента непосредственного включения компьютера и до появления на мониторе рабочего стола Windows. После этого все наши манипуляции с компьютером (с использованием мышки, клавиатуры или других устройств) воспринимаются не непосредственно компьютером, а операционной системой, которой они интерпретируются в понятные компьютеру команды, благодаря чему мы можем с легкостью управлять им.

 

 

 

 

 

 

 

   После загрузки операционной системы Windows вся поверхность монитора - это Рабочий стол. На Рабочем столе как на поверхности обычного письменного стола - всё самое нужное для работы: значки, папки, Мой компьютер, ярлыки, корзина.

      В нижней части Рабочего стола располагается панель задач, на ней находится кнопка Пуск, с которой начинается и заканчивается работа, а также ярлыки всех загруженных в оперативную память программ, между которыми можно переключаться.

     Главное системное меню “всплывает” после щелчка мыши кнопки Пуск. С его помощью можно выполнить различные операции: запустить программу, открыть документ, вызвать панель управления для настройки компьютера, провести поиск файла или папки, получить справку и т.д. Одно из основных понятий графического интерфейса ОС Windows - это окна.

    Графический интерфейс – пользовательский интерфейс, в котором для взаимодействия человека и компьютера применяются графические средства.

    Мой компьютер (Компьютер) – программа, используемая для просмотра содержимого компьютера и подключенных к нему устройств, выполнения различных операций с хранящимися на его дисках папками и файлами и ресурсами.

    Проводник — часть графического интерфейса операционных систем (ОС) семейства Windows. Главная функция заключается в визуализации выполнения пользовательских команд и предоставлении наглядной информации касательно отдельных компонентов.

    Проводник у большинства ассоциируется с файловым менеджером — утилитой, предоставляющей доступ к инструментам взаимодействия с дисковым пространством компьютера. Эту роль программа тоже выполняет, но имеет еще задачу отображения отдельных модулей системы:

•        пиктограммы рабочего стола;

•        меню «Пуск» со всеми элементами;

•        панель задач.

Если программа Проводник прекращает свою работу, в ОС перестанут отображаться вышеперечисленные элементы.

    Файловый менеджер, он же Проводник позволяет выполнять наиболее частые операции над файлами :

Ø создание,

Ø открытие/ проигрывание/ просмотр,

Ø редактирование,

Ø перемещение,

Ø переименование,

Ø копирование,

Ø удаление,

Ø изменение атрибутов и свойств,

Ø поиск файлов и назначение прав.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Запуск Проводника может осуществляться одним из способов:

 

a)  Контекстное меню кнопки Пуск - Проводник

b)  Контекстное меню стандартной папки Мой компьютер Проводник

 

Окно Проводника разделено на две области: левую, называемую панелью папок, и правую, называемую панелью содержимого (рис. 1.) В левой панели показана структура папок.

Рис. 1. Окно программы «Проводник»

 

    Каждая папка может быть раскрыта щелчком левой кнопки мыши на ее значке, при этом ее содержимое отображается на правой панели, закрывается папка автоматически при раскрытии любой другой папки. Одна из папок в левой панели раскрыта всегда.

           Если папка имеет вложенные папки, то на левой панели рядом с папкой отображается узел, отмеченный знаком «+», с помощью щелчка на котором папку можно развернуть, при этом значок узла меняется на «-». Сворачиваются папки также при помощи щелчка, выполненном на узле. Изменение вида отображаемых в правой части окна объектов (в виде крупных или мелких значков, в виде списка или таблицы) выполняется с помощью команд пункта меню Вид.

 

 

 

                                                                                                                            

 

 

 

 

 

 

Выполните  самостоятельно.

          1. Письменно выполните задания :

Задание №1. Дайте определение следующим понятиям.

Операционная система - это_________________________________________________

___________________________________________________________________________

Графический интерфейс - это_______________________________________________

______________________________________________________________________.

 

Задание №2.           Воспользовавшись ресурсами сети Интернет, заполните схему и восстановите историю появления операционных систем.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание №3. Заполните схему «Состав операционной системы».

 

       Задание №4. Перечислите основные функции операционной системы:

·                _____________________________________________________________;

·                _____________________________________________________________;

·                ______________________________________________________________;

·                _______________________________________________________________.

                

      2. Выполните тестовые задания по вариантам:

 

 

 

                               Тестирование по теме «Операционная система»

(время выполнения 15мин)

Инструкция  по  выполнению  тестовых  заданий. Вам предлагается проверить свои знания по изученному материалу  с четырьмя вариантами ответов. Тестовые задания предполагают   один правильный ответ; букву правильного ответа  следует  внести под соответствующим номером задания на контрольном  листе. Исправления недопустимы. Отсутствующие равнозначно неправильному ответу. Каждый правильный ответ оценивается в один балл. На выполнение одного задания  отводится 1минута.                                                              Критерии  оценок Оценка Кол-во правильных ответов 5 (отлично) 4 (хорошо) 3 (удовлетворительно) 2 (неудовлетворительно) 90 – 100% 80 – 90% 70-80% менее 70%

 

Вариант 1

1.Операционная система относится к

А) к программам – оболочкам                               Б) к системному программному обеспечению

В) к прикладному программному обеспечению              Г) приложениям

2.Для организации доступа к файлам операционная система должна иметь сведения о

А) о номерах кластера, где размещается каждый файл              Б) об объёме диска              

В) о содержании файла                                                                Г) о количестве файлов на диске

3.Где хранится выполняемая в данный момент программа и обрабатываемые данные

А) во внешней памяти                                            Б) в процессоре        

В) в оперативной памяти                                        Г) на устройстве вывода

4.Каталогом называется место на диске имеющее имя и содержащее

А) список программ, составленных пользователем                    Б) файлы и другие каталоги

В) только определённые файлы    

Г) информацию о файлах (имя, расширение, дата последнего обновления)

5.Начальная загрузка  операционной системы осуществляется

А)  клавишами ALT+DEL                          Б) клавишами CTRL+DEL 

В) при включении компьютера                  Г) клавишей DEL

6.Операционная система это:

А) техническая документация компьютера

Б) совокупность устройств и программ общего пользования

В) совокупность основных устройств компьютера

Г) комплекс программ, организующих управление работой компьютера и его взаимодействие с пользователем

7.Имя логического диска обозначается

А) цифрами                                       Б) буквами и цифрами                    

В)  русскими буквами                      Г) латинскими буквами

8.Корневой каталог – это

А) первый верхний  Б) самый нижний     В) самый главный    Г) самый большой

9.Состояние операционной системы, при котором она перестает выдавать результаты и реагировать на запросы. - это ..

А) отключение принтера     Б) зацикливание       В) отключение монитора    Г) зависание

10.В процессе  загрузки операционной системы происходит:

А) копирование файлов операционной системы с гибкого диска на жёсткий диск

Б) копирование файлов операционной системы с CD – диска на жёсткий диск

В) последовательная загрузка файлов  операционной системы в оперативную память

Г) копирование содержимого оперативной памяти на жёсткий диск.

11.Приложение - это

А) пользователь, который решает свои прикладные задачи

Б) программа, с помощью которой операционная система решает свои прикладные задачи

В) устройства, с помощью которых пользователь решает свои прикладные задачи

Г) программа, с помощью которой пользователь решает свои прикладные задачи

12.Приложение функционирует под управлением

А) оперативной памяти  \Б) процессора        В) операционной системы            Г) пользователя

13. К приложения общего назначения не относятся:

А) графические редакторы

Б) пользовательские редакторы

В) звуковые редакторы

Г) текстовые редакторы

                                      Тестирование по теме «Операционная система»

(время выполнения 15мин)

Инструкция  по  выполнению  тестовых  заданий. Вам предлагается проверить свои знания по изученному материалу  с четырьмя вариантами ответов. Тестовые задания предполагают  один правильный ответ; цифру правильного ответа  следует  внести под соответствующим номером задания на контрольном  листе. Исправления недопустимы. Отсутствующие равнозначно неправильному ответу. Каждый правильный ответ оценивается в один балл. На выполнение одного задания  отводится 1минута.                                                              Критерии  оценок Оценка Кол-во правильных ответов 5 (отлично) 4 (хорошо) 3 (удовлетворительно) 2 (неудовлетворительно) 90 – 100% 80 – 90% 70-80% менее 70%

 

Вариант 2

1.К приложения общего назначения не относятся:

А) графические редакторы                                                          Б) пользовательские редакторы

В) звуковые редакторы                                                                 Г) текстовые редакторы

2.Для организации доступа к файлам операционная система должна иметь сведения о

А) об объёме диска                          Б) о номерах кластера, где размещается каждый файл

В) о содержании файла                    Г) о количестве файлов на диске

3.Где хранится выполняемая в данный момент программа и обрабатываемые данные

А) в оперативной памяти                            Б) в процессоре        

В) во внешней памяти                                 Г) на устройстве вывода

4.Каталогом называется место на диске имеющее имя и содержащее

А) список программ, составленных пользователем                    Б) файлы и другие каталоги

В) информацию о файлах (имя, расширение, дата последнего обновления)    

Г) только определённые файлы

5.Начальная загрузка  операционной системы осуществляется

А)  при включении компьютера                 Б) клавишами CTRL+DEL 

В) клавишами ALT+DEL                            Г) клавишей DEL

6.Операционная система это:

А) техническая документация компьютера

Б) комплекс программ, организующих управление работой компьютера и его взаимодействие с пользователем

В) совокупность основных устройств компьютера

Г) совокупность устройств и программ общего пользования

7.Имя логического диска обозначается

А) латинскими буквами                                          Б) буквами и цифрами                    

В)  русскими буквами                                             Г) латинскими цифрами

8.Корневой каталог – это

А) первый верхний              Б) самый главный                В) самый первый      Г) самый большой

9.Состояние операционной системы, при котором она перестает выдавать результаты и реагировать на запросы. - это ..

А )заикание               Б) зависание              В) отключение монитора    Г) засорение сети

10.В процессе  загрузки операционной системы происходит:

А) копирование файлов операционной системы с гибкого диска на жёсткий диск

Б) копирование файлов операционной системы с CD – диска на жёсткий диск

В) копирование содержимого оперативной памяти на жёсткий диск.

Г) последовательная загрузка файлов  операционной системы в оперативную память

11.Приложение - это

А) пользователь, который решает свои прикладные задачи

Б) программа, с помощью которой операционная система решает свои прикладные задачи

В) программа, с помощью которых пользователь решает свои прикладные задачи

Г) устройства, с помощью которой пользователь решает свои прикладные задачи

12.Приложение функционирует под управлением

А) оперативной памяти                                   Б) операционной системы        

В) процессора                                                   Г) пользователя

13. Операционная система относится к

А) к программам – оболочкам                               Б) к системному программному обеспечению

В) к прикладному программному обеспечению              Г) приложениям

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Архитектура и  состав ПК

                  В основу построения большинства компьютеров положены

             принципы,      сформулированные Джоном фон Нейманом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

            Компьютеры, построенные на этих принципах, имеют классическую архитектуру.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

Конструктивно персональные компьютеры выполнены в виде центрального системного блока, к которому через специальные разъемы присоединяются другие устройства.

 

 

В состав системного блока входят все основные узлы компьютера:

·         системная плата;

·         блок питания;

·         накопитель на жестком магнитном диске;

·         накопитель на гибком магнитном диске;

·         накопитель на оптическом диске;

·         разъемы для дополнительных устройств.

На системной (материнской) плате в свою очередь размещаются:

·         микропроцессор;

·         математический сопроцессор;

·         генератор тактовых импульсов;

·         микросхемы памяти;

·         контроллеры внешних устройств;

·         звуковая и видеокарты;

·         таймер.

 

Архитектура современных ПК основана на магистрально-модульном принципе.

 

 

 

 

 

Модульная организация системы опирается на магистральный принцип обмена информацией. Все контроллеры устройств взаимодействуют с микропроцессором и оперативной памятью через системную магистраль передачи данных, называемую системной шиной. Системная шина выполняется в виде печатного мостика на материнской плате.

Микропроцессор — это центральный блок (мозг) персонального компьютера, предназначенный для управления работой всех блоков машины и для выполнения арифметических и логических операций над информацией.

Системная шина является основной интерфейсной системой компьютера, обеспечивающей сопряжение и связь всех его устройств между собой.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Порты ввода-вывода всех устройств через соответствующие разъемы (слоты) подключаются к шине либо непосредственно, либо через специальные контроллеры (адаптеры).

Основная память предназначена для хранения и оперативного обмена информацией с прочими блоками компьютера.

Внешняя память используется для долговременного хранения информации, которая может быть в дальнейшем использована для решения задач. Генератор тактовых импульсов генерирует последовательность электрических символов, частота которых задает тактовую частоту компьютера. Промежуток времени между соседними импульсами определяет такт работы машины.

Источник питания — это блок, содержащий системы автономного и сетевого питания компьютера.

Таймер — это внутримашинные электронные часы, обеспечивающие автоматический съем текущего момента времени. Таймер подключается к автономному источнику питания и при отключении компьютера от сети продолжает работать.

Внешние устройства компьютера обеспечивают взаимодействие машины с окружающей средой: пользователями, объектами управления и другими компьютерами.

Основными функциональными характеристиками персонального компьютера    являются:

1.     производительность, быстродействие, тактовая частота.  Производительность современных ЭВМ измеряют обычно в миллионах операций в секунду;

2.     разрядность микропроцессора и кодовых шин интерфейса. Разрядность — это максимальное количество разрядов двоичного числа, над которым одновременно может выполняться машинная операция, в том числе и операция передачи информации; чем больше разрядность, тем, при прочих равных условиях, будет больше и производительность ПК;

3.     типы системного и локальных интерфейсов. Разные типы интерфейсов обеспечивают разные скорости передачи информации между узлами машины, позволяют подключать разное количество внешних устройств и различные их виды;

4.     емкость оперативной памяти. Емкость оперативной памяти измеряется обычно в Мбайтах. Многие современные прикладные программы с оперативной памятью, имеющей емкость меньше 16 Мбайт, просто не работают либо работают, но очень медленно;

5.     емкость накопителя на жестких магнитных дисках (винчестера). Емкость винчестера измеряется обычно в Гбайтах;

6.     тип и емкость накопителей на лазерных дисках;

7.     наличие, виды и емкость кэш-памяти. Кэш-память — это буферная, недоступная для пользователя быстродействующая память, автоматически используемая компьютером для ускорения операций с информацией, хранящейся в более медленно действующих запоминающих устройствах.

8.     тип видеомонитора и видеоадаптера;

9.     наличие и тип принтера;

10. наличие и тип накопителя на компакт дисках CD-ROM;

11. наличие и тип модема;

12. наличие и виды мультимедийных аудиовидео-средств;

13. имеющееся программное обеспечение и вид операционной системы;

14. возможность работы в вычислительной сети;

15. возможность работы в многозадачном режиме. Многозадачный режим позволяет выполнять вычисления одновременно по нескольким программам (многопрограммный режим) или для нескольких пользователей (многопользовательский режим);

16. надежность. Надежность — это способность системы выполнять полностью и правильно все заданные ей функции;

17. стоимость.

                          

                                            Виды персональных компьютеров

    Стационарные ПК

       1. Десктоп - стационарный компьютер, имеющий такой форм-фактор, что его удобнее располагать на столе (отсюда и применение термина «десктоп», от англ. Desktop - «рабочая поверхность письменного стола)» дома или в офисе.

         2.Tower («башенный» системный блок) - высокий и потому обычно располагается под столом (часто в специально предназначенных для этого нишах или отделениях компьютерных столов).

       3.Моноблок - тип исполнения техники, объединяющий несколько устройств в одном корпусе, применяется для уменьшения занимаемой оборудованием площади ПК.

 

Мобильные ПК

 

1. Ноутбук - компактный переносимый компьютер, содержащий все необходимые компоненты в одном небольшом корпусе.

2. Нетбук - компактный ноутбук, предназначенный в основном для выхода в Интернет и работы с офисными приложениями.

3. Планшет - аналогичен ноутбукам, но содержит сенсорный экран, позволяющий работать при помощи стилуса или пальцев, как с использованием, так и без использования клавиатуры и мыши.

4 Карманный персональный компьютер (КПК, англ. Personal Digital Assistant, PDA)- «личный цифровой секретарь», портативное вычислительное устройство, обладающее широкими функциональными возможностями, умещающееся в кармане.

 

Нестандартные ПК

1 Barebone (англ. «bare» - голый и «bone» - кость) - компьютер, собранный на основе «каркасной» системы, предназначенной для самостоятельной сборки пользователем для выполнения определенных задач.

2 Защищённые ПК - обладающие устойчивостью к агрессивным средам.

3 Тихий ПК - производящий минимум шума или работающий совершенно бесшумно.

4 Промышленный ПК - предназначенный для работы в рамках промышленного производственного процесса на предприятии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.

 

 

 

 

 

 

 

Обычно компьютерная система располагается следующим образом:

·          системный блок размещается внизу на полу;

·          монитор размещается на столе на расстоянии не менее длины вытянутой руки взрослого человека (примерно, чтобы между глазами пользователя и экраном монитора было не менее 60 см);

·          клавиатура размещается на выдвижной полке под столешницей компьютерного стола (если таковой нет, то - прямо на столе перед монитором);

·          мышка с ковриком размещается справа либо на столе, либо, также на выдвижной полке (кому как удобно);

·          колонки(если они небольшие) можно разместить по бокам монитора;

·          остальное периферийное оборудование (модем, принтер, сканер…) размещается там, где есть для него место. При этом зона размещения ограничена длиной подключаемых к системному блоку кабелей.

 

Основные используемые разъёмы это:

1. Разъём питания– для подключения компьютера к электросети

2. Разъём PS2 -используется для подключения к компьютеру мышки и клавиатуры

Причём разъём фиолетового цвета предназначен для подключения клавиатуры а зелёного для подключения мышки.

3. Разъём LPT используется для подключения принтеров или других устройств с данным типом коннектора (после появления соединений USB разъёмы такого типа уже редкость)

4. Разъём COM также редкость для современных компьютеровдля подключений основных устройств не используется;

5. Разъёмы для подключения звуковых устройствпо умолчанию для подключения основных динамиков используется разъём зелёного цвета, для микрофона – оранжевого цвета, для линейного входа (аудиосигнал с другого устройства) синего цвета.

6. Разъём для подключения монитора– есть несколько способов, а следовательно и разъёмов для подключения монитора к компьютеру, но основные это:

VGA аналоговый разъём, подключение монитора происходит с помощью кабеля с синим наконечником;

DVI цифровой разъём подключение через кабель с белым наконечником

Так же некоторые компьютеры имеют возможность подключения монитора или телевизора через разъёмы HDMI или SVideoс помощью соответствующего кабеля.

7. Разъём RJ 45 используется для подключения компьютера к интернету или к другому компьютеру.

8. Разъёмы для подключения USB устройств .

Выше были показаны основные разъемы, расположенные на задней панели системного блока компьютера. Разъёмы разработаны таким образом, что подключиться к ним неправильно, практический невозможно, так что любой человек, даже не особо разбирающийся в компьютерах, но обладающий логикой и мышлением, сможет всё установить правильно.

После того, как все составляющие компьютерной системы будут подключены к сети и системному блоку компьютера, можно производить общее включение системы. Для этого включите красную кнопку на сетевом фильтре и нажмите кнопку включения на системном блоке (при этом обязательно включите сетевую кнопку блока питания на задней стенке системного блока).

 

 

Если все выполнено верно, то на передней панели системного блока загорится индикатор сети и начнется загрузка операционной системы компьютера - послышится небольшой гул вентиляторов (в случае качественной системы, вы можете его даже не услышать), системный блок один раз пикнет (в редких случаях может быть два сигнала) и через несколько секунд на экране монитора появится первое изображение.

 

Загрузка операционной системы займет минуту-две, после чего появится стартовое окно операционной системы - компьютер готов к работе и ждет дальнейших ваших указаний.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполните  самостоятельно.

 

1.Письменно  ответить на вопросы:

Задание №1.  Дайте определение понятиям:

Архитектура компьютера  - это _______________________________________

 

Структура ПК – это____________________________________

 

Задание №2. Перечислите принципы построения  компьютеров, сформулированные Джоном фон Нейманом.

 

Задание №3. Заполните схему «Системная шина».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание №4. Дайте характеристику определению.

Порты-_______________________________________________________

 

Задание №5. Перечислите устройства ввода-вывода.

 

Задание №6. Перечислите виды ПК.

 

2. Выполните тестовое задание :

( время выполнения 20минут)

                         

Тестирование  по теме: «УСТРОЙСТВО КОМПЬЮТЕРА»

Инструкция  по  выполнению  тестовых  заданий. Вам предлагается проверить свои знания по изученному материалу  с пятью вариантами ответов. Тестовые задания предполагают  один правильный ответ; букву правильного ответа  следует  внести под соответствующим номером задания в тетради. Исправления недопустимы. Отсутствующие равнозначно неправильному ответу. Каждый правильный ответ оценивается в один балл.                                                              Критерии  оценок Оценка Кол-во правильных ответов 5 (отлично) 4 (хорошо) 3 (удовлетворительно) 2 (неудовлетворительно) 90 – 100% 80 – 90% 70-80% менее 70%

                                     

1.   Компьютер — это (выберите полное правильное определение):

а)  устройство для работы с текстами;

б)  электронное вычислительное устройство для об­работки чисел;

в)  устройство для хранения информации любого вида;

г)  многофункциональное электронное устройство для работы с информацией;

д)  устройство для обработки аналоговых сигналов.

2.    Скорость работы процессора зависит от:

а)  тактовой частоты;

б)  наличия или отсутствия подключенного принтера;

в)  организации интерфейса операционной системы;

г)  объема внешнего запоминающего устройства;

д)  объема обрабатываемой информации.

3.    Укажите наиболее полный перечень основных элементов персонального компьютера:

а)  микропроцессор, сопроцессор, монитор;

б)  центральный процессор, оперативная память, устройства ввода/вывода;

в)  монитор, винчестер, принтер;

г)  АЛУ, УУ, сопроцессор;

д)  сканер, мышь, монитор, принтер.

4.   Магистрально-модульный принцип архитектуры современного персонального компьютера подразу­мевает такую логическую организацию аппарат­ных компонент компьютера, при которой:

а)  каждое устройство связывается с другими на­прямую;

б)  каждое устройство связывается с другими напря­мую, а также через одну центральную магистраль;

в)  все устройства связываются с друг с другом че­рез магистраль, включающую в себя шины дан­ных, адреса и управления;

г)  устройства связываются друг с другом в опре­деленной фиксированной последовательности (кольцом);

д)  связь устройств друг с другом осуществляется через центральный процессор, к которому они все подключаются.

5.    В состав процессора входят устройства:

а)  оперативное запоминающее устройство, принтер;

б)  арифметико-логическое устройство, устройство управления, регистры;

в)  кэш-память, видеопамять;

г)  сканер, ПЗУ;

д)  дисплейный процессор, видеоадаптер.

6.    Постоянное запоминающее устройство служит для:

а)  хранения программ начальной загрузки компь­ютера и тестирования его узлов;

б)  хранения программы пользователя во время ра­боты;

в)  записи особо ценных прикладных программ;

г)  хранения постоянно используемых программ;

д)  постоянного хранения особо ценных докумен­тов.

7.   Во время выполнения прикладная программа хра­нится:

а)  в видеопамяти;

б) в процессоре;

в)  в оперативной памяти;

г)  на жестком диске;

д)  в ПЗУ.

8.      Персональный компьютер не будет функциониро­вать, если отключить:

а)  дисковод;

б)  оперативную память;

в)  мышь;

г)  принтер;

д)  сканер.

9.      Для долговременного хранения информации слу­жит:

а)  оперативная память;

б)  процессор;

в)  внешние носители;

г)  дисковод;

д) блок   питания.

10.  Процесс хранения информации на внешних носи­телях принципиально отличается от процесса хра­нения информации в оперативной памяти:

а) тем, что на внешних носителях информация мо­жет храниться после отключения питания компь­ютера;

б) объемом хранимой информации;

в) различной скоростью доступа к хранимой ин­формации;

г)  возможностью защиты информации;

д) способами доступа к хранимой информации.

11.   При отключении компьютера информация:

а)  исчезает из оперативной памяти;

б) исчезает из постоянного запоминающего устрой­ства;

в) стирается на жестком диске;

г)  стирается на гибком диске;

д) стирается на компакт-диске.

12.   Дисковод — это устройство для:

а)  обработки команд исполняемой программы;

б) чтения/записи данных с внешнего носителя;

в) хранения команд исполняемой программы;

г)  долговременного хранения информации;

д) вывода информации на бумагу.

13.   Устройство предназначено для ввода информации:

а)  процессор;

б) принтер;

в) ПЗУ;

г)  клавиатура;

д) монитор.

14.   Манипулятор «мышь» — это устройство:

а)  модуляции и демодуляции;

б) считывания информации;

в) долговременного хранения информации;

г)  ввода информации;

д) для подключения принтера к компьютеру.

15.   Для подключения компьютера к телефонной сети используется:

а) модем;

б)  факс;

в) сканер;

г)  принтер;

д)  монитор.

16.    Принцип программного управления работой компь­ютера предполагает:

а)  двоичное кодирование данных в компьютере;

б)  моделирование информационной деятельности человека при управлении компьютером;

в)  необходимость использования операционной системы для синхронной работы аппаратных средств;

г)  возможность выполнения без внешнего вмеша­тельства целой серии команд;

д)  использование формул исчисления высказыва­ний для реализации команд в компьютере.

17.    Файл — это:

а)  однородный по смыслу блок данных, храня­щийся во внешней памяти и имеющий имя;

б)  объект, характеризующийся именем, значением и типом;

в)  совокупность индексированных переменных;

г)  совокупность фактов и правил;

д)  терм.

18.    Расширение имени файла, как правило, характе­ризует:

а)  время создания файла;

б)  объем файла;

в)  место, занимаемое файлом на диске;

г)  тип информации, содержащейся в файле;

д)  место создания файла.

19.    Операционная система — это:

а)  совокупность основных устройств компьютера;

б)  система программирования на языке низкого уровня;

в)  набор программ, обеспечивающий совместную работу всех устройств компьютера и доступ поль­зователя к ним;

г)  совокупность программ, используемых для опе­раций с документами;

д)  программа для уничтожения компьютерных ви­русов.

20.    Программой-архиватором называют:

а)  программу для сжатия файлов;

б)  программу резервного копирования файлов;

в)  интерпретатор;

г)транслятор;

д)  систему управления базами данных.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Программное  обеспечение  компьютера

 

Программное обеспечение (ПО) – это совокупность программных и документальных средств для создания и эксплуатации систем обработки данных средствами вычислительной техники.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Системное ПО – программы, управляющие работой компьютера и выполняющие различные вспомогательные функции, например, управление ресурсами компьютера, создание копий информации, проверка работоспособности устройств компьютера, выдача справочной информации о компьютере и др. Они предназначены для всех категорий пользователей, используются для эффективной работы компьютера и пользователя, а также эффективного выполнения прикладных программ.

 

К прикладному ПО относятся программы, предназначенные для решения задач в различных сферах деятельности человека (бухгалтерские программы, текстовые и графические редакторы, базы данных, экспертные системы, переводчики, энциклопедии, обучающие, тестовые и игровые программы и т.д.).

 

К инструментальному ПО относятся среды программирования для создания новых программ (ЛОГО, QuickBASIC, Pascal, Delphi и т.д.)

 

  

                

 

Системное программное обеспечение (СПО) направлено:

 

Ø на создание операционной среды функционирования других программ,

Ø обеспечение надежной и эффективной работы самого компьютера и компьютерной сети,

Ø проведение диагностики и профилактики аппаратуры компьютера и компьютерных сетей,

Ø выполнение вспомогательных технологических процессов (копирование, архивирование, восстановление файлов, программ и баз данных и т.д.)

Операционная система (ОС) — системный комплекс взаимосвязанных программ, который служит посредником при организации диалога пользователя с компьютером, управляет распределением и использованием компьютерных ресурсов, руководит работой всех аппаратных средств компьютера.

Диалоговые оболочки — комплексы программ, создающих для пользователя удобный интерфейс, упрощающих реализацию диалога между пользователем и компьютером, делающих наглядным и простым выполнение базовых операций над объектами операционной системы (файлами и каталогами).

Драйверы — это программы, обеспечивающие взаимодействие прикладных программ и операционной системы с внешними устройствами. Именно драйверы отвечают за обработку информации, поступающей от таких устройств, как мышь, клавиатура, принтер и сканер.

Утилиты — программы вспомогательного назначения, обеспечивающие дополнительный сервис (форматирование дискет, восстановление ошибочно удаленных файлов, дефрагментация файлов на диске и т. п.). Часть утилит входит в состав операционной системы, а другая часть функционирует независимо от неё, т.е. автономно). Утилиты могут распространятся как по одиночке, так и в составе больших и мощных утилитных комплексов, например, Norton Utilities.

Архиваторы (программы-упаковщики) позволяют за счет применения специальных методов сжатия уплотнять информацию, освобождая место на носителях информации. Программы-архиваторы позволяют создавать и такие архивы, для извлечения из которых содержащихся в них файлов не требуются какие-либо программы, так как сами архивные файлы называются самораспаковывающимися.

Антивирусные программы предназначены для предотвращения заражения компьютера компьютерными вирусами и ликвидации последствий заражения, если оно произошло. Примеры: Norton, Dr.Web, Mc Afee, Eset, Kaspersky и др.

 

Программы обслуживания дисков и операционной системы отвечают за системную обработку дисковой информации. К таким программам относят:

Ø программы оптимизации и контроля качества дискового пространства;

Ø программы восстановления информации, форматирования, защиты данных;

Ø программы для управления памятью, которые обеспечивают более гибкое использование оперативной памяти программы для записи CD-ROM, CD-RW, DVD-RW и т.д,

Ø коммуникационные программы, которые организуют обмен информацией между компьютерами;

Ø программы контроля, тестирования и диагностики, которые используются для проверки правильности функционирования устройств компьютера и обнаружения неисправностей и…

Ø другие программы.

Инструментальное ПО.

 

 

 

 

 

 

 

 

В системе программирования транслятор переводит программу, написанную на входном языке программирования, на язык машинных команд конкретной ЭВМ. В зависимости от способа перевода с входного языка (языка программирования) трансляторы подразделяются на компиляторы и интерпретаторы. В компиляции процессы трансляции и выполнения программы разделены во времени. Сначала компилируемая программа преобразуется в набор объектных модулей на машинном языке, которые затем собираются (компонуются) в единую машинную программу, готовую к выполнению и сохраняемую в виде файла на магнитном диске. Эта программа может быть выполнена многократно без повторной трансляции.

Интерпретатор осуществляет пошаговую трансляцию и немедленное выполнение операторов исходной программы: каждый оператор входного языка программирования транслируется в одну или несколько команд машинного языка, которые тут же выполняются без сохранения на диске. Таким образом, при интерпретации программа на машинном языке не сохраняется и поэтому при каждом запуске исходной программы на выполнение ее нужно (пошагово) транслировать заново. Главным достоинством интерпретатора по сравнению с компилятором является простота.

Входной язык программирования называется языком высокого уровня по отношению к машинному языку, называемому языком низкого уровня.

                              Уровни языков программирования

Разные типы процессов имеют разные наборы команд. Если язык программирования ориентирован на конкретный тип процессора и учитывает его особенности, то он называется языком программирования низкого уровня. В данном случае «низкий» не значит «плохой». Имеется ввиду, что операторы языка близки к машинному коду и ориентированы на конкретные команды процессора. Языком низкого уровня является язык ассемблера, который просто представляет  каждую команду машинного кода, но не в виде чисел, а с помощью символьных, условных обозначений, называемых мнемониками. С помощью языков низкого уровня создаются очень эффектные и компактные программы, так как разработчик получает доступ ко всем возможностям процессора.

Языки программирования высокого уровня значительно ближе и понятнее человеку, нежели компьютеру. Особенности конкретных компьютерных архитектур в них не учитываются, поэтому создаваемые программы на уровне исходных текстов легко переносимы на другие платформы. Разрабатывать программы  на языках высокого уровня с помощью понятных и мощных команд значительно проще, а ошибок при создании программы допускается гораздо меньше.

                             Поколение языков программирования

Языки программирования принято делить на пять поколений. В первое входят языки, созданные в начале 50-х годов, когда первые компьютеры только появились на свет. Это был первый язык ассемблера, созданный по принципу «одна инструкция - одна строка».

Расцвет второго поколения языков программирования пришелся на конец 50-х начало 60-х  годов. Тогда был разработан символический ассемблер, в котором появилось понятие переменной. Он стал первым полноценным языком программирования. Благодаря его возникновению заметно возросли скорость разработки  и надежность программ.

Появление третьего поколения принято относить к 60-м годам. В это время родились универсальные языки высокого уровня, с их помощью удается  решать задачи из любых областей. Такие качества новых языков, как относительная простота, независимость от конкретного компьютера, позволили резко повысить производительность труда программиста. Благодаря понятной структуре этих языков, значительное число специалистов некомпьютерных областей могли написать небольшие программы. Подавляющее большинство языков этого поколения успешно применяется и сегодня.      

    С начала 70-х годов по настоящее время продолжается период языков  4-го поколения. Эти языки предназначены для реализации крупных проектов, повышения их надежности  и скорости создания. Они обычно ориентированы на специализированные области применения, где  хороших результатов можно добиться , используя не универсальные, а проблемно ориентированные языки, оперирующие конкретными понятиями узкой  предметной области . Как правило, в эти языки встраиваются мощные операторы, позволяющие одной строкой описать такую функциональность, для реализации которой на языках младших поколений потребовались бы тысячи строк исходного кода. 

Рождение языков пятого поколения произошло в середине  80-х годов. К ним относятся также системы автоматического создания прикладных программ с помощью визуальных средств разработки, без знания программирования. Главная идея заключается в возможности автоматического формирования результирующего текста на универсальных языках программирования. Инструкции же вводятся в компьютер в максимально наглядном виде с помощью  методов, наиболее удобных для человека, незнакомого с программированием.

                        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обзор языков программирования высокого уровня

 

Fortran (Фортран ). Первый компилируемый язык, созданный Джимом  Бэкусом в  50-е годы. Основным критерием при разработке компиляторов  Фортрана является эффективность исполняемого кода. В  Фортране впервые был реализован ряд важнейших  понятий программирования, но создание программы не очень удобно. Однако  для этого языка было создано  огромное количество библиотек, поэтому  Фортран продолжает активно  использоваться во многих организациях. Сейчас ведутся работы над очередным стандартом  Фортрана  (HPF) для параллельных  суперкомпьютеров, со множеством процессоров.

 Cobol (Кобол). Это компилируемый язык для применения в экономической области и решения бизнес задач, разработанный в начале 60-х годов. Отличается большой «многословностью»- его операторы иногда выглядят как обычные английские фразы. В Коболе были реализованы очень мощные средства работы с большими объемами данных, хранящихся на различных внешних носителях. На этом языке создано очень много приложений, которые активно эксплуатируются и сегодня.  Достаточно сказать, что наибольшую зарплату в США получают программисты на  Коболе.

Algol  (Алгол). Компилируемый язык, созданный в 1960 году. Был признан заменить Фортран, но из-за более сложной структуры не получил широкого распространения. В 1968 г. была создана версия  Алгол-68, по своим возможностям и сегодня опережающая многие языки программирования, однако из-за отсутствия достаточно эффективных компьютеров для нее не удалось своевременно создать хорошие компиляторы.

Pascal  (Паскаль).  Создан в конце 70-х годов основоположником множества идей современного программирования Никлаусом Виртом. Во многом напоминает Алгол, но в нем ужесточен ряд требований к структуре программы и имеются возможности, позволяющие успешно применять его при создании крупных проектов.

Basic (Бейсик). Для этого языка имеются и компиляторы, и интерпретаторы, а по популярности он занимает первое место в мире. Он создан в 60-х годах в качестве учебного языка и очень прост в изучении.

С (си). Был создан в лаборатории Bell и первоначально не рассматривался как массовый. Он планировался для замены Ассемблера. Си во многом похож на Паскаль и имеет дополнительные средства для прямой работы с памятью (указатели). На этом языке в 70-х годах написано множество прикладных и системных программ и ряд известных OC (Unix).

    С++ (Си++). Это объектно-ориентированное  расширение языка Си, созданное Бьярном Страуструном в 1980году. Множество новых мощных возможностей, позволивших резко повысить производительность программистов,  наложилось на унаследованную от языка Си определенную низкоуровневость. В результате чего создание сложных и надежных программ требует от разработчиков высокого профессионального уровня.

Java (Джава, Ява). Этот язык был создан компанией Sun в начале 90-х годов на основе Cu++  путем исключения из него низкоуровневых возможностей, главная особенность этого языка компиляция  не в машинный код, а в платформно - независимый байт-код (каждая команда занимает один байт). Этот байт-код может выполняться с помощью интерпретатора виртуальной  Java –машины JVM (Java virtual machine), версии которой созданы сегодня для любых платформ. Благодаря наличию множества Java-машин программы на Java можно переносить не только на уровне исходных текстов, но и на уровне двоичного байт-кода, поэтому по популярности язык Ява сегодня занимает второе  место в мире после Бейсика.

Особое внимание в развитии этого языка уделяется двум направлениям: поддержке всевозможных мобильных устройств и микрокомпьютеров, встраиваемых в бытовую технику (технология Jini) и  создание платформно - независимых программных модулей, способных работать на серверах в глобальных и локальных сетях с различными ОС (технология Java Bens). Пока основной недостаток этого языка – невысокое быстродействие, т.к. язык Ява интерпретируемый.

                          Языки программирования БД

Эта группа отличается от алгоритмических языков, прежде всего решаемыми задачами. Первые БД появились очень рано, как только появилась потребность в обработке больших массивов информации и выборке групп записей по определенным признакам. Для этого был создан структурированный язык запросов SQL. Он основан на могучей математической теории и позволяет выполнять эффективную обработку БД, манипулируя не отдельными записями, а группами записей.

                     Языки программирования для Интернета

 

HTML. Язык для оформления документов. Очень прост и содержит элементарные команды форматирования текста, добавления рисунков, задания шрифтов и цветов, организации ссылок и таблиц. Все Web – страницы написаны на языке HTML или используют его расширения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                          Прикладное ПО.

 

Прикладные программы служат программным инструментарием решения прикладных задач и являются самым многочисленным классом программных продуктов. В данный класс входят программные продукты, выполняющие обработку информации различных предметных областей. Конечные пользователи таких программ – потребители информации, деятельность которых во многих случаях далека от компьютерной области.

 

Прикладное ПО подразделяется на программы общего назначения и пакеты прикладных программ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Существуют множество текстовых редакторов, различных как по функциональным возможностям, так и по сложности освоения работы с ними.  

                По назначению выделяют:

 

Ø  Редакторы документов ориентированы на работу с текстами, имеющими структуру документа, т. е. состоящими из разделов, страниц, полей, абзацев и т. д. (MS Word).

Ø  Издательские системы позволяют создавать сложные документы (рекламные буклеты, газеты, журналы, книги) высокого качества. В них процесс верстки автоматизирован, т. е. встроены специальные средства для размещения текста по страницам со вставкой рисунков, фотографий (PageMaker, QuarkXPress).

Ø  Специализированные редакторы созданы для пользователей, работающих с документами, в которых встречаются емкие формулы (например, математические или химические) и специальные символы (например, нотные знаки (ChiWriter).

Ø  Таблицы, обрабатываемые табличным процессором, называются электронными таблицами. Визуально электронные таблицы отображаются в виде прямоугольных таблиц, состоящих из строк и столбцов, пересечение которых образует ячейки. Табличные процессоры обычно применяются тогда, когда ведется работа с относительно сложными формулами и большими объемами исходных данных(MS Excel).

Ø    Обработкой баз данных занимаются системы управления базами данных (СУБД) — комплекс программ и языковых средств, предназначенных для создания и ведения базы данных, ввода, редактирования и удаления данных, организации взаимодействия баз данных с прикладными программами, обеспечения управления данными, доступа к ним, создания запросов и отчетов. (MS Access).

Ø  Графические редакторы – программы, предназначенные для создания и обработки графических изображений. В данном классе различают растровые редакторы, векторные редакторы и программные средства для создания и обработки трехмерной графики.

 

 

 

 

 

 

 

Преимущества интегрированных пакетов

проявляются в предоставлении пользователю однотипных средств доступа к данным различного вида и упрощении их переноса из одной программы пакета в другую. К недостаткам можно отнести повышенные требования к системным ресурсам (Microsoft Office).

 

Веб-редакторы – особый класс редакторов, предназначенный для создания и редактирования веб-документов. Объединяют в себе свойства текстовых и графических редакторов.

 

Браузеры – программные средства, предназначенные для просмотра электронных документов, выполненных в формате HTML. Пример: окно браузера Mozilla Firefox.

 

 

 

 

 

 

 

Экспертные системы – предназначены для анализа данных, содержащихся в базах знаний, и выдачи рекомендаций по запросу пользователя. Характерной особенностью экспертных систем является их способность к саморазвитию.

 

Бухгалтерские системы – это специализированные системы, сочетающие в себе функции текстовых и табличных редакторов, электронных таблиц и систем управления базами данных. Предназначены для автоматизации подготовки первичных бухгалтерских документов предприятия и их учета, для ведения счетов, а также для автоматической подготовки регулярных отчетов по итогам производственной, хозяйственной и финансовой деятельности.

 

Программы для сканирования предназначены для автоматического перевода печатных копий документов в электронный вид.

 

Программы-переводчики позволяют переводить информацию с одного естественного языка на другой.

 

Программы-словари — это электронные версии обычных словарей с некоторыми весьма удобными дополнительными возможностями.

    

Личные сетевые сервисы в Интернете.

Личные сетевые сервисы принадлежат конкретному пользователю, защищены логином и паролем, доступ к ним осуществляется только персонально владельцем сервиса. Примером такого сервиса может служить личный ящик электронной почты, личный сайт или раздел, личная страница на сайте дистанционного обучения или дистанционного тестирования. Все личные сервисы в Интернете требуют персонализации, т.е. регистрации со стороны пользователя, по итогам чего пользователь получает личный логин и пароль и пр.

Личная информационная деятельность в Интернете имеет в основном поисковый и коммуникативный характер. Рассмотрим коммуникативный вид сетевой деятельности на примере электронной почты, а поисковый — на примере работы пользователя с поисковыми серверами.

Для того чтобы с кем то переписываться по электронной почте, нужно иметь свой почтовый ящик. Его можно завести на любом поисковом или почтовом сервере. Теперь на многих серверах общего назначения имеется почта.

В почтовом сервисе предлагаются папки сортировки сообщений: «Входящие, «Спам», «Отправленные», «Черновики», «Корзина». В этих папках можно хранить письма, а по желанию — очищать их. Необходимо отметить, что непрочитанные письма отмечаются более темным цветом.

Каждый пользователь Интернета использует поисковые сервисы. Для выхода в Интернет потребуется специальная программа-браузер. Самыми популярными на сегодняшний день программами-браузерами являются Google Crome, Mozilla Firefox, Opera.

В верхней части панели браузера находится меню. Среди поисковых серверов популярны www.google.ru. http://list.mail.ru/. www.yahoo.com. www.aport.ru и др. Современные поисковые сервисы включают в свою сферу новости, репортажи, телепередачи, интернет-СМИ. Примером такого расширенного поисково-информационного сервиса является www.km.ru. Информацию о последних новостях можно получить на сайтах www.utro.ru. www.news.ru. www.gaseta.ru. информацию о новостях бизнеса — на www.rbc.ru. о погоде на www.pogoda.ru. Не только новости, но и видеорепортажи доступны для пользователя Интернета.

Одна из форм личного сервиса — регистрация и предоставление тезисов для конференции, в том числе видео. Существуют конференции самой разнообразной тематики: общественные, технические, медицинские, образовательные, научные и т.д.

Популярным личным сетевым сервисом стали личные сайты — блоги.

Блог — это веб-сайт, основное содержимое которого — регулярно добавляемые записи, изображения или мультимедиа. Для блогов характерны короткие записи временной значимости, отсортированные в обратном хронологическом порядке (последняя запись сверху). Отличия блога от традиционного дневника обусловливаются средой: блоги обычно публичны и предполагают сторонних читателей, которые могут вступить в публичную полемику с автором.

Блоггерами (блогерами) называют людей, ведущих блог. Совокупность всех блогов Сети принято называть блогосферой. По авторскому составу блоги могут быть личными, групповыми (корпоративными, клубными…) или общественными (открытыми). По содержанию — тематическими или общими. Для блогов характерна возможность публикации отзывов (т. н. комментариев, "комментов") посетителями. Она делает блоги средой сетевого общения, имеющей ряд преимуществ перед электронной почтой, группами новостей, веб-форумами и чатами.

Важнейшее место в личных сетевых сервисах занимает дистанционное обучение. Оно позволяет выбрать свою траекторию обучения, а среда сформирует для вас журнал успеваемости.

Понятие дистанционного обучения охватывает как стандартные программы по повышению уровня квалификации, так и полноценные курсы высшего образования, во время которых реализуются способы тесного контакта студентов с преподавателями и сокурсниками, практически по аналогичной схеме, используемой и во время очного обучения. Однако во время дистанционного обучения образовательные учреждения могут задействовать и использовать гораздо более широкий инструментарий: специально подобранные и оптимизированные под студентов компьютерные программы, конференц-связь, электронную почту, онлайн-мессенджеры, а если говорить о материальной базе, то для обеспечения интерактивности процесса дистанционного обучения служат персональные компьютеры, смартфоны и даже устройства виртуальной реальности (VR).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполните  самостоятельно.

Выполнить письменно задания по вариантам

I вариант

Задание №1. Дайте  определение  понятия программное обеспечение ПК.

 

 Задание №2. Опишите назначение и состав Прикладного ПО.

 

Задание №3.  Определение  и назначение бухгалтерских систем.

 

Задание №4.  Укажите преимущества интегрированных пакетов?

 

II вариант

Задание №1. Перечислите состав ПО ПК( все).

 

Задание №2. Опишите назначение и состав Системного ПО.

 

Задание №3. Определение  и назначение Экспертных систем.

 

Задание №4. Дайте определение понятий и назначение драйверов, утилит, архиваторов.

Задание №5. Заполните схему «Программное обеспечение ПК»

 

 

  

 

 

 

 

«Комплектация компьютерного рабочего места в медицине»

 

(Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности)

 

  Деятельность работников медицины в настоящее время ориентирована на использование развитых технологий. Организация и реализация управленческих и других профессиональных функций требует радикального изменения, как самой технологии работы, так и технических средств обработки информации, среди которых главное место занимают персональные компьютеры. Они все более превращаются из систем автоматической переработки входной информации в средства накопления опыта медицинских работников, анализа, оценки и выработки наиболее эффективных решений при лечении пациента.

 

 

 

 

 

 

 

Создание автоматизированных рабочих мест предполагает, что основные операции по "накоплению, хранению и переработке информации возлагаются на вычислительную технику, а работник (экономист, технолог, судоводитель и т.д.)  выполняет часть ручных операций и операций, требующих творческого подхода при подготовке решений. Персональная техника применяется пользователем для контроля производственно-хозяйственной деятельности, изменения значений отдельных параметров в ходе решения задачи.

АРМ создается для обеспечения выполнения некоторой группы функций. Наиболее простой функцией АРМ является информационно-справочное обслуживание. АРМ имеют проблемно-профессиональную ориентацию на конкретную предметную область. Профессиональные АРМ являются главным инструментом общения человека с вычислительными системами, играя роль автономных рабочих мест, интеллектуальных терминалов больших ЭВМ, рабочих станций в локальных сетях.

Создание АРМ значительно улучшает качество лечебно-диагностической помощи. Сокращает время, затрачиваемое на оформление документации, позволяя уделять больше внимания работе с пациентами.

     

      Существует четыре общих принципа создания АРМ:

 

Ø Системность: АРМ должно представлять собой систему взаимосвязанных компонентов, при этом структура АРМ должна строго соответствовать тем функциям, для выполнения которых создается данное автоматизированное рабочее место.

Ø Гибкость: данный принцип предполагает возможность модернизации АРМ, для этого все подсистемы рабочего места выполняются в виде отдельных легко заменяемых модулей, а для того, чтобы при замене не возникало проблем несовместимости, все элементы должны быть стандартизованы.

Ø Устойчивость: АРМ должно выполнять свои функции независимо от воздействия как внутренних, так и внешних факторов, при возникновении сбоев работоспособность системы должна быстро восстанавливаться.

Ø Эффективность: затраты на создание и эксплуатацию системы не должны превышать выгоду от ее использования.

Локализация АРМ позволяет осуществить оперативную обработку информации сразу же по ее поступлении, а результаты обработки хранить сколь угодно долго по требованию пользователя.

К автоматизированному рабочему месту предъявляются следующие

требования:

Ø полнота удовлетворения информационных потребностей пользователя (например, АРМ должно предоставлять доступ к различной справочной информации, руководствам по специальности и т. д.);

Ø минимальное время ответа на запросы пользователя, чем быстрее получена информация, тем выше ее ценность;

Ø адаптация к уровню подготовки пользователя и специфике выполняемых действий;

Ø возможность быстрого обучения пользователя основным приемам работы; надежность и простота обслуживания;

Ø дружественный интерфейс (работа с АРМ должна быть комфортной для пользователя);

Ø возможность работы в составе вычислительной сети (наличие коммуникаций объединяет АРМы в АСУ).

 

При создании автоматизированного рабочего места конкретного

  сотрудника, прежде всего, необходимо:

·        определить круг его должностных обязанностей,

·        перечень выполняемых типичных манипуляций,

·        потребность в той или иной информации.

·        выбор функций, которые могут быть автоматизированы.

На основе этих сведений создается АРМ с характерным набором технических и программных средств, наиболее полно отвечающее потребностям работника.

В настоящее время разработаны и существуют АРМ руководителя, сотрудника административно-хозяйственных служб (бухгалтера, специалиста по кадрам, юриста, секретаря и т. д.), АРМ врачей различных специальностей, медрегистратора, старшей сестры, постовой сестры и т. д.

 

 

 

 

 

 

 

В наиболее сложных системах АРМ могут через специальное оборудование подключаться не только к ресурсам главной ЭВМ сети, но и к различным информационным медицинским службам и системам общего назначения (национальным информационно-поисковым системам, базам данных и т.п.).

Возможности создаваемых АРМ в значительной степени зависят от технико-эксплуатационных характеристик ЭВМ, на которых они базируются. В связи с этим на стадии проектирования АРМ четко формулируются требования к базовым параметрам технических средств обработки и выдачи информации, набору комплектующих модулей, сетевым интерфейсам, эргономическим параметрам устройств и т.д.

Информационное обеспечение АРМ ориентируется на конкретную, привычную для пользователя, предметную область. Обработка документов должна предполагать такую структуризацию информации, которая позволяет осуществлять необходимое  манипулирование различными структурами, удобную и быструю корректировку данных в массивах.

Классификация АРМ, используемых в медицинских учреждениях, в соответствии с их предназначением, подразделяется на три класса, внутри которых выделяют еще по несколько подклассов.

Медико-технологические: клинические - АРМ врачей лечебных отделений, врачей - консультантов, фельдшеров, медицинских сестер; функциональные, радиологические, лабораторные - АРМ врачей функциональной диагностики, радиологических отделений, клинико-биохимических лабораторий и др.; фармакологические - АРМ специалистов, осуществляющих разработку лекарственных средств.

 Организационно-клинические - АРМ заведующих отделениями, заместителей главных врачей по лечебной работе, главных специалистов; телемедицинские - АРМ сотрудников, обеспечивающих проведение телеконсультаций.

Административно-управленческие - АРМ главных врачей, руководителей органов управления здравоохранением всех уровней; медико-статистические - АРМ сотрудников организационно-методических отделов и отделов статистики МО; медико-экономические - АРМ заместителей главных врачей МО по экономике, сотрудников экономических подразделений органов управления здравоохранением. Рассмотрим один из видов АРМ – интеллектуальное АРМ.

Интеллектуальное АРМ - это программный продукт, в котором некоторая часть или все модули поддержки процесса принятая решений реализованы с использованием систем, основанных на знаниях (экспертных и(или) литературных). Такое АРМ позволяет осуществлять содержательный (в отличие от формального) анализ данных и предоставлять врачу объяснение предложенного решения, учитывающее его профессиональный уровень.

Следовательно, техническое обеспечение АРМ должно гарантировать высокую надежность технических средств, организацию удобных для пользователя режимов работы (автономный, с распределенной базой данных, информационный, с техникой верхних уровней и т.д.), способность обработать в заданное время необходимый объем данных. Поскольку АРМ является индивидуальным пользовательским средством, оно должно обеспечивать   высокие   эргономические   свойства   и   комфортность обслуживания.

Программное обеспечение, прежде всего, ориентируется на профессиональный уровень пользователя, сочетается с его функциональными потребностями, квалификацией и специализацией. Пользователь со стороны программной среды должен ощущать постоянную поддержку своего желания работать в любом режиме активно либо пассивно.

В последнее время создаются унифицированные АРМ, обслуживающие несколько предметных областей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проект по теме   «Комплектация компьютерного рабочего места в медицине»

          Инструкция по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы малыми       группами (4-5 человек)

Ход работы:

Задание: Разработать  и оформить учебный проект на тему

 «АСУ в практическом здравоохранении» (с учетом выбранной

                                                                               специальности врача)

1.   Дать определение АРМ специалиста.

2.   Обосновать необходимость оснащения рабочего места специалиста Вашей профессии техническими средствами (компьютер или комплекс специализированных устройств, внешние устройства.)

3.   Перечислить программные средства необходимые для организации АРМ специалиста Вашей профессии.

4.   Перечислить преимущества, которые дает медицинскому учреждению системный подход к автоматизации рабочего места:

·        оперативность контроля и гибкость управления процессом;

·        оперативность доступа к аналитической информации о работе;

·        системность ведения отчетной документации и автоматизацию документооборота в целом; 

·        снижение трудоемкости по составлению всевозможных отчетов и справок, выполнению типовых расчетов;

·        улучшение условий труда;

·        наличие нескольких уровней защиты информации от несанкционированного доступа и многоуровневое разграничение привилегий доступа;

5.   Раскрыть возможности реализации определенных Вами преимуществ АРМ специалиста.

6.   Указать эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту специалиста (технические характеристики элементов системного блока ПК).

7.   Представить в виде схемы автоматизированное рабочее место специалиста Вашей профессии, указав взаимосвязь или назначение каждого его элемента.

8.   Приготовить презентацию по теме проекта (не менее 15 слайдов) или реферат (не менее 6 страниц информационного материала, без учета титульного листа и литературы)

       5. Сделайте вывод о проделанной работе.

 

Перечень рекомендуемых учебных изданий,

Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.   Информатика. Задачник-практикум в 2т. Под редакцией И.Г. Семакина, Е.К.

       Хеннера. – М. Лаборатория Базовых Знаний, 2020 г.

2.   Информатика. Практикум. Под редакцией И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера. – М.

    Лаборатория Базовых Знаний, 2019 г.

3.   Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. 10 класс. М.: БИНОМ Лаборатория

   знаний, 2020. – 165 с.

4.   Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. 11 класс. М.: БИНОМ Лаборатория

   знаний, 2015. – 139 с.

5.   Цветкова М.С., Великович Л.С., Информатика и ИКТ, Учебное пособией для

    студентов СПО, Издательство: Academia, 2021.

6. Михеева Е.В., Титова О.И «Информационные технологии в профессиональной деятельности». Учебное пособие. М: Издательский центр «Академия»,2017г., с.384

7.Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 11 класса - 6-е изд. - М.: БИНОМ. 2020-308 с.

 

                                                 Интернет-ресурсы:

1.                 Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.school-collection.edu.ru

2.                 Единое окно доступа к образовательным ресурсам Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.window.edu.ru

3.                 Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия, разделы «Наука / Математика. Кибернетика» и «Техника / Компьютеры и Интернет») [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.megabook.ru

4.                 Открытые интернет-курсы «ИИТО ЮНЕСКО» по ИКТ в образовании [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.intuit.ru/studies/courses

5.                 Портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ict.edu.ru

6.                 Портал Свободного программного обеспечения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.freeschool.altlinux.ru

7.                 Справочник образовательных ресурсов «Портал цифрового образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.digital-edu.ru

 

                            

Критерии  оценивания  теоретических  знаний

 

     Критерии оценивания устного опроса (фронтальный опрос):

Оценка «отлично» ставится, если студент полно излагает материал (отвечает на вопрос), дает правильное определение основных понятий информатики и информационных технологиях. Умело ориентируется в прикладном программном обеспечении; может обосновать свои суждения, применить знания на практике,

Оценка «хорошо» ставится, если студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «отлично», но допускает 1–2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1–2 недочета.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил; не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; излагает материал непоследовательно, или студент отвечает на поставленные вопросы только после наводящих вопросов преподавателей. Плохо ориентируется в основных понятиях информатики и информационных технологиях, применении прикладного программного обеспечения.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент обнаруживает незнание большей части соответствующего вопроса, допускает ошибки в формулировке определений и правил фармакологии, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал.

                       Критерии оценивания  письменных работ:

 

Выполнение  заданий в тестовой форме.

 

Исправления недопустимы. Отсутствующий вариант ответа  равнозначен неправильному ответу. Каждый правильный ответ оценивается в один балл. На выполнение одного задания  отводится одна минута.

 

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
	Балл (отметка)	Вербальный аналог
90-100	5	отлично
80-89	4	хорошо
70-79	3	удовлетворительно
Менее 70	2	неудовлетворительно

 

Терминологический диктант

Критерии оценивания терминологического диктанта:

Оценка «5» (отлично) – 90-100% правильных ответов
из 5 вопросов 5 правильных ответов
из 10 вопросов 9 правильных ответов
из 15 вопросов 14 правильных ответов

Оценка «4» (хорошо) – 80-89% правильных ответов
из 5 вопросов 4 правильных ответов
из 10 вопросов 8 правильных ответов
из 15 вопросов 12 ответов правильных

Оценка «3» (удовлетворительно) – 70-79% правильных ответов
из 5 вопросов 3 правильных ответов
из 10 вопросов 7 правильных ответов
из 15 вопросов 11 правильных ответов

Оценка «2» (неудовлетворительно) - 69% правильных ответов
из 5 вопросов1-  2  правильных ответов
из 10 вопросов 6 правильных ответов
из 15 вопросов 10 правильных ответов

Контрольная работа

Критерии оценивания контрольных работ:

Оценка «отлично» выставляется, если студент выполнил работу без ошибок и недочетов, допустил не более одного недочета.

Оценка «хорошо», если студент выполнил работу полностью, но допустил в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, или не более двух недочетов.

Оценка «удовлетворительно», если студент правильно выполнил не менее половины работы или допустил не более двух грубых ошибок, или не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочета, или не более двух-трех негрубых ошибок, или одной негрубой ошибки и трех недочетов, или при отсутствии ошибок, но при наличии четырех-пяти недочетов, плохо знает текст произведения, допускает искажение фактов.

Оценка «неудовлетворительно», если студент допустил число ошибок и недочетов превосходящее норму, при которой может быть выставлена оценка «3», или если правильно выполнил менее половины работы.

 

Критерии оценивания выполнения  практических работ на ПК

 

Отметка 5 «отлично»  ставится, если студент:

·        творчески планирует выполнение работы;

·        самостоятельно и полностью использует знания программного материала;

·        правильно выполняет задание;

·        умеет пользоваться справочной литературой, наглядными пособиями,  компьютером и другими средствами.

 

Отметка 4 «хорошо»  ставится, если студент:

·        правильно планирует выполнение работы;

·       самостоятельно использует знания программного материала;

·       в основном правильно выполняет задание;

·        умеет пользоваться справочной литературой, наглядными пособиями, компьютером и другими средствами

 

Отметка 3 «удовлетворительно» ставится, если студент:

·        допускает ошибки при планировании выполнения работы;

·        не может самостоятельно использовать значительную часть знаний программного материала;

·        допускает ошибки при выполнении заданий;

·        затрудняется самостоятельно использовать справочную литературу, наглядные пособия, компьютер и другие средства.

 

Отметка 2 «неудовлетворительно» ставится, если студент:

·        не может правильно спланировать выполнение работы;

·        не может использовать знания программного материала;

·        допускает грубые ошибки при выполнении заданий;

·        не может самостоятельно использовать справочную литературу, наглядные пособия, компьютер и другие средства.

·

          

      

 

Скачано с www.znanio.ru