"Атмосфера, оның құрлысы және ауаның құрамы

Тақырыбы  38 Атмосфера,  оның құрлысы, ауаның құрамы. Мақсаты 1.Оқушылар  Атмосфераның  құрлысымен танысып, ауаның құрамы жайлы түсіндіру.  2.Тақырыпты  түсініп оқи білуге дағдыланадыру, сабаққа деген қызығушылығын арттыру . 3.Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы ойын тиянақтап жеткізе  білуге дағдыланадыру. 7 модульдің  қолданылуы Қолданылатын  әдіс­тәсілдер Қолданылатын  ресурстар Ұйымдастыру  кезеңі АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін  бағалау және оқуды  бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”,   “Оқытуды басқару және көшбасшылық”. Кім жылдам, Кім алғыр, Жигсо, Ойлан бірік, бөліс. Флипчарт, маркерлер, суреттер,кесінді қағаздар, тақта, стикерлер, ноутбук Кесінділерге жазылған топтарды таңдау арқылы  топқа бөлу. 1­топ «Көктем»              5­топ «Тропосфера»  2­ топ «Жаз»                  6­топ «Стратосфера» Оқушылардың мұндағы мақсаты топтасу  санау арқылы  өз жұптарын тауып, бір топ  болып құралу және топ аттарының  мағынасын сабақ барысында түсіну 3топ «Күз» 4­топ «Қыс» Тренинг Сабақ кезеңдері Тапсырма Мұғалімнің іс­әрекеті Білу Түсіну 1.«тест»    арқылы үй  тапсырмасын  сұрау. 2.Сарамандық  жұмыстарын жинап алу. 1.АКТ арқ видеоролик 2.«Кім  алғыр» әдісі Оқушыларға жарыс   ретінді топпен сайыстыру мақсатында тапсырмалар  беру 1.Үйге берілген тапсырманы(тест) таратып береді . 2.Бағалау парақшаларын  таратып береді. 3.Жұмыс біткен соңАКТ арқылы тақтаға дұрыс жауабын  көрсетіп  бір біріне әр топты бағалату. Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында  оқушыларға сұрақ арқылы  жаңа сабақ тақырыбын  анықтату. 1.Қандай географиялық тақырыптармен таныспыз? Мұрындарын жапқызып сезімдерін сұраймыз.Дем алу қиын ба?Ол не?Қажеттілігі қандай? Қолдану «Атмосфера,  оның  құрлысы, ауаның  құрамы»  «ЖИГСО   әдісі» пайдаланамыз Осы көрстелген жаңа тақырыпты оқушыларға қысқаша  түсіндіру мақсатында осы көрсетілген әдіс бойынша жаңа  материалдарға байланысты ресурстар беру, өз бетерінше  дайындық жасату Сергіту сәті «Қара жорға» атты  жаттығу жасау Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау Талдау «Ойлан бірік. бөліс»  арқылы тақырыпты талдау Тақырыптың мағанасы мен идеясын талдау үшін әр топқа  тапсырма беріледі, әр топ өз тапсырмасын орындаған соң  екінші топқа ұсынады  Жинақтау 1.«Сөзжұмбақ»   арқылы  сабақты  жинақтайды. 2.Жұмыс дәптермен  жұмыс. Тарау бойынша білімдерін жинақтау үшін сұрақтар  айтылады. 1. Жер шарын жан-жағынан қоршап жатқан газ?(ауа) 2. Ауа қабаты қалай аталады? (Атмосфера) (КӨМІРҚЫШҚЫЛ) 3. Басқа газдар ішіндегі ең маңыздысы? 4. Ауа құрамының 78% алып жатыр. 5. Ауа райы фабрикасы(тропосфера) 6. (азот) Тропосфера үстіндегі қабат(стратосфера) 7. Ауа құрамының 21% ын алып жатыр. Оқушылардың іс­әрекеті 1.Мұғалім берген тапсырманы  орындау. 2. Бағалау. Оқушылардың мұндағы мақсаты  берілген сұрақтарға жауап беріп, өз  ой­пікірлерімен санаса білу. Топпен жұмыс жасау.Оқушылар  «Атмосфера» екенін анықтайды. Оқушылардың мақсаты мұғалімді  тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін  айту Әдіс бойынша жаңа тақырыпты  меңгереді және өз пікірлерін ортаға  салады., бір­біріне түсіндіреді Интербелсеңді тақтадағы  бейнероиктегідей жаттығулар  жасайды. Берілген тапсырманы уақытылы  орындау, сұрақтарға нақты жауап  беру керек.Тапсырмаларын бір – біріне көрсету арқылы ой бөліседі,  тақырыптың мағанасын аша отырып  өзара топпен талдайды. Әр оқушы жаңа тақырыпқа  байланысты сұрақтарға жауап  береді топ басшылары өз тобының  жауап берген оқушысын бағасын  белгілеп отырады. (оттегі) 9. Ғаламды билеуші тіршілік иесі?(адам) 8. Ауа райының температурасын өлшейтін құрал(термометр) Бағалау Рефлексия  Өзін­өзі бағалау (2 мин) Бағдарша, бағалау  парақшалары Стикерлерді толтыру Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын тарату Өзін­ өзі топпн бағалайды  Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну Ұсынылған стикерді толтыру