Қазақстанның Ресейге қосылуы

ШҚО Уржар ауданы  Некрасовка орта мектеп бақшасы К М М                     Тарих пәнінің мұғалімі: Воказе Ж. Ж.     Кіші жүздің Ресейге қосылуы. 8  сынып.         Мақсаты;  Білімділік: Сын тұрғысынан ойлауға байланысты Кіші жүз  қазақтарының Ресей қармақтарына кіруі, патша өкіметінің отаршылдық  саясатының басталуы. Жер дауының шиеленісуі, Ресейге қосылу салдары   туралы мәлімет беру. Дамытушылық : Оқушылардың шығармашылық қаблеттерін арттыруғ  өздігінен жұмыс істеуге тәрбиелеу. Тәрбиелік:Оқушылар бойында азаматтық ,интернационалдық  адамгершілік сезімін қалыптастыру,   ұлтшылдыққа   тәрбиелеу. Көрнекілік:  Қазақстанның картасы, тірек сызбалар. Әдіс­тәсілдері: Іздену, топпен ,ұжымдық, жеке дара сабақ. Пәнаралық байланыс:Дүние жүзі тарихы. Сабақ барысы: А. Ұйымдастыру.­амандасу.  Б. Үй тапсырмасын сұрау. Жоспар:1. Социалды ролді қарастыру.                  2.  Оқытуға басшылық.                  3. Араласқан оқиғалар.                  4. Миға шабуыл. Кілтті сөздер.                  5, Симатикалық карта.                  6. Бірлесіп үйрену стратегиясы. 1. Қазақ халқының тарихында 1723­1727жж қандай атпен қалды?               (Ақтабан шұбырынды алқакөл сұлама ) 2.Жоңғарлар неше бағытта қанша әскермен шабуыл жасады.?  (7­бағытта 70 мың әскермен. ) 3. Жоңғар қоңтайшылары.? (Қалдан Церен, Цеван Рабдан, Лама  Доржы) 4.Қазақтардың жеңілу себептері? (Ауызбірліктің болмауы, жоңғар  дайындығы,  1723ж жұт, шабуыл күтпеген жерден болды, жақсы  қаруланған соғыс тәсілін жетік меңгерді). 5.Қайың сауған деген сөз қайдан шыққан?( Өлмей тірі қалу үшін қайын  сөлін ішкен.) 6. Жауға соққы беруді ұйымдастырған Еділ бойындағы жеңісті жорық жасаған? (1723ж 20мың әсерімен Еділ бойындағы қалмақтарға  шабуыл жасап , 1724ж Түркістан қаласына дейін жетті.) 7. Қалмақ қырылған деген қай жер? (Ұлытаудағы Бұланды өзен  бойындағы Қарасиыр деген жер). 8. Алакөл деген жерде қандай оқиға болды? (1730ж Балқаш көлінің  Оңтүстік батысында Аңырақай шайқасы.) 9.1716­1720жж дай бекіністер? (1716­ Жәмішев . 1718ж­Омбы, 1718ж­Семей, 1720ж –Өскемен.) 10. Қазақ –жоңғар соғысында ерлік пен қаһармандық  үлгісін  көрсеткен билердің ерлігі мен көрегендігі? 2 Тапсырма. 1.       Кіші жүздің Ресейге қосылуының алғышарттары мен себептері? А. Әбілқайырдың  Ресейден көмек сұрауының қандай себебі болды? В. 1726­1730жж қандай оқиға болды? С. 1731ж 10 қазанда қандай ресми құжатқа қол қойылды? 2.   Тевкелев бастаған елшілік Кіші жүзде қандай жұмыс атқарды? А.  Ресей императоры I­Петр  қандай сөздері бар? В. Әбілқайыр ханға қарсы опазиция  қалай қалыптасты? С.Әбілқайырдың Ресейдің қол астына өтуден күткен үшін ақталды  ма? 3­Тапсырма.  Араласқан  оқиғалар  стратегиясы. 1 Кіші жүзге 1734 ж жіберілген  1 Қаракерей Қабанбай экспедиция басшысы? 2 Строгановтар деген кім? 3 Әбілқайырдан бұрын ұсыныс  жасаған кім? 4 Иоган Густав Ренат  5 А.И Левшин 6 Таймас Шайымов 2 Орыс ғалымы, тарихшы. 3 И .К. Кирилов  4 Башқурт старинасы Тархан 5 Ресейдегі орыс көпесі 6 Швед жауынгері жоңғарға қару  жасауға көмектеседі. 7 Хан батыр дарабоз 8 Әбілқайыр 4. Кілт сөздер статегиясы:Миға шабуыл. 7 Нұралы 8 Кіші жүз ханы.                             Көреген                Қолбасшы                                         Хандар Ел басқарушысы.                                  Батыр                   Саясаткер                                                                             Батырлар                         Халық тірегі Күшті қайтатты.      Ел мақтанышы               Әулие Әділ        Билер шешен.                  Психолог           Беделді Орыс  тарихшы  ғалымы Қарама  қарсылық Ресей  диплом аты Павлода р Патшағ а адал  қызмет. Қамал  арасынд ағы  шағын  бекініс Тархан Оппазиция Форлост Тевкелев Алексей Иванович Коншин 6. Қорытынды: Бірлесіп үйрену стратегиясы немесе бірін­бірі  оқыту.Ұжымдық жұмыс.? 1­ сұрақ:  Қазақстан Ресейдің қол астына кірмесе не болар еді? 2­сұрақ: Қазақстан Ресейге қосылғаннан кейін қандай саясат жүргізді? 3­сұрақ: Қазақстан тәуелсіздік алғаннан кейін қандай болды? Бағалау : Өзара бағалау.  Үйге  тапсырма :  Тірек сызбаны толтыру.эссе жазу  қосымша  мәліметтер жинау.