Баяндама "Жаңа заман талабы – озат тәжірибе"

Жаңа заман талабы... «Мұғалім қандай болса, мектеп һәм сондай  болмақшы. Яғни, мұғалім білімді болса, ол  мектептің балалары көбірек білім алып  шықпақшы. Солай болған соң, ең әуелі,  мектепке  керегі – білімді, педагогика, методикадан  хабардар, жақсы оқыта білетін мұғалім».  А.Байтұрсынов. «Мектеп керектері»

«ӨРЛЕУ» БАҰО АҚ ББЖ ҚБАРИ  Курстың негізгі жаңалығы – мұғалім балаға білімді дайын күйінде бере салмай, баланың білімді өз күшімен қабылдап, игеруіне жағдай жасайды.  Оқушы өз ойымен, еңбегімен қабылдаған білімін зердесіне жақсы түйеді, есінде сақтайды, сондықтан алған білімін күнделікті өмірде тиімді қолдана алады.

«Әр сабақта оқушыларға оқу үдерісінің барлық аспектілеріне белсенді қатысу керек: олар өзінің болжамдары мен сұрақтарын тұжырымдайды, бір-біріне кеңес береді, өз алдына мақсат қояды, алынған нәтижелерді қадағалайды, идеялармен эксперимент жасайды және қателер – оқудың ажырамас бөлігі екенін түсіне отырып, тәуекелге барады.» (МАН, 73). • Дәріс • оқу 10% 20% 30% 50% 75% 90% ОҚУ ПИРАМИДАСЫ • Көрсетілім • Талқылау • Аудио­визуалды қабылдау • Тәжірибеде жасау • Өзгелерді оқыту

Топқа бөлу Жаңа технол огия әдісте рі Топтық жұмыс Ынтымақтастық атмосферасы Кері байланыс

КӨРЕ­КӨРЕ КӨСЕМ БОЛАСЫҢ, СӨЙЛЕЙ­СӨЙЛЕЙ ШЕШЕН БОЛАСЫҢ Топ спикері Коучингтер мақсаты: мұғалім қызметін жетілдіру мен белсенділігін арттыру, жұмыста жаңа көзқарастар қалыптастыру және озық тәжірибемен алмасу. “Сын тұрғысынан ойлау” “Ақылдың алты қалпағы” Формативті бағалау

МЕКТЕП ЖҰМЫСЫ МЕН ОҚУШЫ ЖЕТІСТІКТЕРІН ӨРІСТЕТУДЕГІ  НЕГІЗГІ ТҰЛҒА – МҰҒАЛІМ (МАН)

ӘР БАЛА – ЗЕРТТЕЛМЕГЕН ҚҰПИЯ, ӘР БАЛА – БОЛАШАҚ ДАНЫШПАН

МҰҒАЛІМДЕР ҚАУЫМДАСТЫҒЫ