ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ҒЫЛЫМ   ЖӘНЕ БІЛІМ МИНИСТРЛІГІ  «СЕМЕЙ қаласының ШӘКӘРІМ  УНИВЕРСИТЕТ» КеАҚ
СМЖ 3 дәрежелі құжаты	Силлабус	Силлабус 042-18-24.1-04/01-2022
Пәннің оқу бағдарламасы (силлабус) «Көз аурулары»	1-ші басылым,  14.05. 2022ж.

 

 

 

 

 

 

 

 

ПӘННІҢ ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ

 (СИЛЛАБУС)

 

Пән атауы:   «Көз аурулары»  

Шифр –мамандық атауы: «5В120200»    - «Ветеринариялық медицина»

 

Факультет  Ветеринария және агроменеджмент

Кафедра  Ветеринария

Курс-5

Кредит саны- 5

Барлық– 150 сағат

Дәріс – 30 сағат

Практикалық және семинарлық сабақтар – 15 сағат

БӨЖ-60 сағат

Білім алушының оқытушы жетекшілігімен өзіндік жұмысы-15 cағат

Экзамен - 9 семестр

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СЕМЕЙ,  2022

 

 

 

 

1 ӘЗІРЛЕНДІ

 

Құрастырушы

Д.М.Мұратбаев. «Ветеринариялық медицина» кафедрасының аға оқытушысы

_______________________ 10.05.2022ж.

 

2 ТАЛҚЫЛАНДЫ

2.1 Кафедра отырысында «Ветеринариялық медицина»

 

№10 Хаттама 12.05. 2022 жыл

Кафедра меңгерушісі: _____________ Темирова А.С.

 

2.2 Ветеринария және агроменеджмент факультетінің сапаны қамтамасыз ету комиссия отырысында

№6 Хаттама, 14.06.2022

Төрайымы ______________________________ Джаманова Г.И.

 

3 БЕКІТІЛДІ

Факультет деканы _________________________ Койгельдинова А.С.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мазмұны  

 

1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР

2 ПӘННІҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ МАЗМҰНЫ, САБАҚ ТҮРЛЕРІ БОЙЫНША САҒАТТАРДЫ БӨЛУ, ӘДЕБИЕТКЕ СІЛТЕМЕ

3 КУРС САЯСАТЫ

4 БАҒА ҚОЮ САЯСАТЫ

5 ӘДЕБИЕТ ЖӘНЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСТАР

 

 

                                                                                                         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР

 

1.1 Оқытушы және пән туралы жалпы мәліметтер

Оқытушының аты-жөні, тегі:  Муратбаев Даулетбек Манарбекович

Ғылыми дәрежесі, атағы, лауазымы: аға оқытушы

Факультет- Ветеринария және агроменеджмент

Кафедра: «Ветеринария»

Байланыс ақпараты  – тел. Сот., WhatsApp: 87759585885

Оқу корпусы - 6, аудитория-112. 104.  кабинет 206.

Білім алушыларға кеңес берудің мерзімі мен уақыты: Дүйсенбі. 12-20  online режимінде,  Platonys, Zoom.  WhatsApp платформалары арқылы

1.2 Пәннің қысқаша анықтамасы

«Көз аурулары» пәні бойынша оқу әдістемелік кешені  5В120100 «Ветеринариялық медицина» мамандығына  арналған. Студенттер оқу барысында курс мазмұны мен оның өзектілігі және кажеттілігі, курс саясаты мен танысып өздеріне керекті тәжірибені меңгереді. Бұл пәнді оқығанда оқу-әдістемелік кешен негізгі  жетекші болып танылады.

 

- «Білім берудің жоғарғы оқу орындарына мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты» ҚР Үкіметінің 13.05.2016 жылғы № 292 қаулысы; қосымша №157.

Оқу орнының ОМК шешімі бойынша тұжырымдалған  19.04.2021г. №1.

 

Құжатталған рәсім, «Ветеринариялық хирургияия ІII» пәнінің оқу бағдарламасын рәсімдеу үлгісі (силлабустың) Ф ДП 042-1.01- 2022-4 құжатының негізінде.

 

1.3 Пәнді оқыту мақсаты Ветеринария қызметінің негізгі міндеттерінің бірі жануарлар ауруларын емдеу екені белгілі. Сонымен қатар бүгінгі таңда ұсақ үй жануарларын емдеу де маңызды болып отыр. Үй жануарларының көз аурулары дегеніміз жануарлардың туа біткен немесе жүре пайда болған көз кемістіктері. Оларды  анықтау және емдеу ауыл шаруашылық малдарының денсаулығын қалыпқа келтіру ғана емес сонымен қатар олардың өнімділігін арттыру, өндіріске пайдалануға жарамды жасау, ұсақ үй жануарларының тұқымдылығын қалпына келтіру туралы теориялық және тәжірибелік білімдер туралы ғылым.

 Пәнді оқытудың міндеттері:

- Студенттерді жануарлардың көз ауруларын анықтау әдістерімен таныстыру,

- Көз ауруларын емдеу техникасын үйрету.

 

Студенттер меңгеруі тиіс: Жануарлардың дене аумақтары мен әр түрлі мүшелерінде кездесетін хирургиялық аурулары анықтауды және кешенді ем жасауды.

1.5 Құзыреті (оқыту нәтижелері)

Пәнді оқыту нәтижесінде студент білу керек:

Білу керек: Көзде кездесетін  ауруларың этиологиясын, аурулары анықтауды және кешенді ем жасауды.

орындай алу:  жануарлардың көзінде  кездесетін хирургиялық аурулары анықтау және кешенді ем жасауды.

 дағдысының болуы:   жануарлардың көздерінде  кездесетін әртүрлі ауруларды  анықтаудан және емдеуден.

-         Құзіретті (білікті) болуы:

-         жануарлардың көзінің аурулары ғылыми негізде анықтау және емдеу,

-         көз ауруларына  диспансеризация жасау,

-          көз ауруларын болжау, алдын алу шараларын жоспарлау, ұйымдастыру, басқару және нәтижелерін бағалау.

 

1.6 Курстың пререквизиті

 «Көз аурулары» пәнін меңгеру үшін студенттер жануарлар морфологиясы, физиологиясы мен биохимиясы, фармакология, микробиология, жануарлар патологиясы, ветеринариялық  хирургия пәндерін оқып меңгерулері қажет.

 

1.7 Курстың  постреквизиті

Пән бойынша алған білімдерін студенттер одан ары ветеринариялық тәжірибеде қолданады

1.8 Оқу жұмыс жоспарынан көшірме

 

                                                                                                                 1-кесте

 

 

 

Кесте 2 Реті	Дәріс тақырыптары	Сағат  саны
	Модуль: Көз аурулары Микромодуль - 1: Жануарлардың көзін зертеу әдіс – тәсілдері	30 4
4.1.1	Кіріспе. Көз аурулары пәнінің мақсаты мен міндеттері	1
4.1.2	Жануарлардың көзін зерттеу әдіс - тәсілдері	1
4.1.3	Жануарлардың көзінің және қосымшаларының анатомиясы мен физиологиясы	2
	Микромодуль - 2: Жануарлардың көз аурулары	26
4.1.4	Көз шарасының аурулары	1
4.1.5	Қабақ аурулары	2
4.1.6	Көздің конъюнктивасы мен ақ қабығының (склера) аурулары	2
4.1.7	Көздің қасаң қабығының аурулары	3
4.1.8	Көз бұршағының (хрусталі), шыны дененің аурулары	2
4.1.9	Көздің торлы қабатының аурулары	2
4.1.10	Көз қан тамырлы қабатының аурулары	2
4.1.11	Көз жүйкесінің аурулары	2
4.1.12	Көздің алдыңғы камерасының аурулары	1
4.1.13	Көздің жас аппаратының аурулары	1
4.1.14	Көздің барлық бөліктері зақымдалатын аурулары	2
4.1.15	Көздің лимфа айналысының бұзылуынан болатын аурулары	1
4.1.16	Көздің қызметінің бұзылуымен сипатталатын аурулары	1
4.1.17	Көздің екінші реттік аурулары	2
4.1.18	Көз ауруларын анықтау мен емдеудегі қазіргі кездегі ветеринарияның проблемалары мен жетістіктері	2
Реті	Лабораториялық жаттығу сабақтарының тақырыбы	Сағат  саны
	Модуль: Көз аурулары Микромодуль - 1: Жануарлардың көзін зертеу әдіс – тәсілдері	15 7
4.2.1	Жануарларды көзін зерттеуге бекемдеу, техника қауіпсіздігі. Жануарлардың көзінің көретіндігін анықтау	1
4.2.2	Көзді және оның қосымшаларын қарау, жас жолын тексеру	1
4.2.3	Кератоскопия және офтольмоскопия	1
4.2.4	Көзді арнайы клиникалық әдістермен зерттеу	1
4.2.5	Көзден инфекциялық ауруларға  материалдар алу және зерттеу	1
4.2.6	Көзден инвазиялық ауруларға  материалдар алу және зерттеу	1
4.2.7	Межелік бақылау-1	1
	Микромодуль - 2: Жануарлардың көз аурулары	8
4.2.8	Конъюнктива ауруларын анықтау, емдеу	1
4.2.9	Көздің қасаң қабығы ауруларын анықтау, емдеу	1
4.2.10	Көз бұршағының (хрусталі), шыны дененің ауруларын анықтау, емдеу	1
4.2.11	Көздің торлы қабығының аурулары, анықтау, емдеу	1
4.2.12	Көздің тамырлы қабығы аурулары, анықтау, емдеу	1
4.2.13	Көздің көру жүйкесі аурулары, анықтау, емдеу	1
4.2.14	Көздің жас апаратының ауруларын анықтау, емдеу	1
4.2.15	Межелік бақылау-2	1

 

2.1  1-2 межелік бақылау тапсырмалары

Студенттердің білімін бақылау келесі сұрақтарға ауызша жауабы, эссе жазу  немесе тест сұрақтары арқылы бағаланады:

1- ші   межелік бақылау сұрақтары:

1.      Құстардың көздерінің анатомиялық ерекшеліктері мен зерттеу әдістері

2.     Қойдың көзін офтальмоскоппен зерттеу

3.     Қойдың көзін кератоскоппен зерттеу

4.     Көзден материал алу және инфекцияға зерттеу техникасы

5.     Көзге антибиотик – новокайн блокадасын жасау техникасы

6.     Қабақтың зілді ісіктері

7.     Көзді рентгенге түсіру, саңылау микроскобымен зерттеу

8.     Көз шарасының зілді ісіктері

9.     Глаукома

10. Көздің қайталамалы қабынуы

 

 

 

 

2- ші межелік бақылау сұрақтары:

1.     Ветеринариялық офтольмологияда қолданылатын дәрілердің түрлері мен қолданылу тәсілдері

2.     Ветеринариялық офтольмологияда қолданылатын жалпы және жергілікті ауырсындырмайтын, нейролептик, наркотик дәрілер және олардың әсер ету миханизмі

3.     Ветеринариялық офтольмологияда қолданылатын қарашықты кеңейтетін, тарылтатын, антисептикалық және тарқататын (бойға сіңіретін) дәрілер және олардың әсер ету миханизмі

4.     Көз ауруларын емдеуге новокайн блокадасын және басқада патогенетикалық тәсілдерді қолдану

5.     Көз ауруларын емдеуге қолданылатын заманауй тәсілдер 

6.     Иттердің көз аурулары, анықтау, емдеу

7.     Мысықтардың көз аурулары, анықтау, емдеу

8.     Терісі бағалы аңдардың көз аурулары, анықтау, емдеу

9.     Құстардың көз аурулары, анықтау, емдеу

10. Жануарлардың көзін зақымдайтын инфекциялық аурулары

 

3.курс САЯСАТЫ

 

Сабаққа қатысу қатаң түрде, міндетті болып табылады. Егер қандайда бір себеппен студент сабаққа қатыса алмаған жағдайда, барлық меңгерілмеген материалға жауапты.

Бақылау тапсырмалары орындалуға міндетті және уақытылы тапсырылуы тиіс. Кешіктіріліп орындалған жұмыс автоматты түрде төмен бағаланады.

Аралық аттестациясының қорытындысы студенттің сабаққа қатысуы, белгіленген мерзімде өздік жұмыстарын орындауы, сабақ барысындағы ауызша немесе жазбаша жауаптары, сонымен қатар аралық бақылау нәтижесі ескере отырып қойылады.

Аралық аттестация қорытындысы студенттің сабаққа қатысу, өзіндік жұмысты уақытылы орындауына, сабақ кезіндегі ауызша және жазбаша түрдегі жауабына және аталған аралық бақылаудың нәтижесіне байланысты шығарылады.

Егер студент белгіленген мерзімде сәйкес келетін мекеменің растайтын құжатымен денсаулық жағдайына немесе басқа да дәлелді себептермен сабақ босатып, аралық бақылауды тапсыра алмаған жағдайда, студент аралық бақылауды индивидуалды түрде тапсыруға құқылы.

Кез-келген көшіру немесе плагиат (дайын тапсырмаларды көшіру, қолдану және басқа студенттің тапсырманы орындауы) жазасы аудиториядан шығарунемесебағасын«қанағаттанарлықсыз» деп тану түрінде болады.

Сабақ жүру барысында ұялы телефондар өшіріледі.

 

4 Бағалау саясаты

Білім алушылардың білімін бағалау Оқу жетістіктерін есепке алуды бағалаудың балдық - рейтингтік әріптік жүйесінің 100 балдық шкаласы бойынша жүзеге асырылады.

Аудиториялық сабақтардың барлық түрлеріне қатысу білім алушының болуы/болмауы фактісімен электрондық журналда белгіленеді. Сабаққа қатыспағаны үшін бағаның тӛмендеуі әр рейтингте 0-ден 10 баллға дейін. Бұл кӛрсеткіш жалпы рейтингке әсер етеді.

	Әріптік жүйе бойынша бағалау		Сандық эквивалент		Балдар (%- дық мазмұны)		Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау		Бағалау критерийлері
	А		4,0		95-100		Ӛте жақсы		Білім алушы тақырып/ пән бойынша жан- жақты, жүйелі және терең білім кӛрсетеді, алған білімдерін іс жүзінде қолдана алады, оқу материалын түсіну мен баяндауда шығармашылық қабілеттерін кӛрсетеді, жауап қолданылған терминдердің кӛптігімен және дәлдігімен ерекшеленеді, материал дәйекті және қисынды баяндалады.
	А-		3,67		90-94				Білім алушы тақырып/пән бойынша жан- жақты, жүйелі және терең білімді кӛрсетеді, алған білімдерін іс жүзінде қолдана алады, жауап қолданылған терминдердің дәлдігімен ерекшеленеді, материал дәйекті және қисынды түрде ұсынылады, бірақ оқу материалын түсіну мен ұсынуда шығармашылық қабілеттерін жеткіліксіз кӛрсетеді.
									Білім алушы   тақырып/пән   бойынша   жан-
									жақты, жүйелі және терең білімді кӛрсетеді,
	В+		3,33		85-89				алған білімдерін іс жүзінде қолдана алады,
									жауаптарда терминдерді қолдануда шамалы
									дәлсіздік кездеседі.
									Білім алушы тақырып / пән бойынша жан-
									жақты, жүйелі және терең білімді кӛрсетеді,
									бірақ алған білімдерін іс жүзінде жеткіліксіз
	В		3,0		80-84				қолдана алады,   жауаптарда   қолданылатын
									терминдерде        шамалы                 дәлсіздік                 кездеседі,
									материалды ұсыну   дәйектілігінде   шамалы
									бұзушылықтар бар.
									Білім алушы тақырып /пән бойынша жан-
									жақты, жүйелі және терең білімді кӛрсетеді,
							Жақсы		жеке бӛлімдер бойынша толық емес дәрежеде білімдерін   кӛрсетеді,   алған   білімдерін   іс
	В-		2,67		75-79				жүзінде толық қолдана алмайды, жауаптарда терминдерді                 қолдануда                 шамалы дәлсіздік
									кездеседі, материалды ұсыну дәйектілігінде
									шамалы             бұзушылықтар             бар,             теориялық
									материалды                  жалпылау                  кезінде    шағын
									қиындықтарға тап болады.
									Білім алушы тақырып /пән бойынша жан-
									жақты, жүйелі білімді кӛрсетеді, бірақ жеке
									бӛлімдер бойынша   толық   емес   дәрежеде
									білімдерін кӛрсетеді,   алған   білімдерін   іс
	С+		2,33		70-74				жүзінде толық қолдана алмайды, материалды
									ұсыну тізбегінде   аз                бұзушылықтар бар,
									теориялық материалды жалпылау кезінде ғана
									емес, сонымен қатар тұжырым жасауда да аз
									қиындықтарға тап болады.
	С		2,0		65-69		Қанағаттана рлық		Білім алушы тақырып/пән бойынша жан- жақты, жүйелі білімді кӛрсетеді, бірақ кейбір бӛлімдер бойынша толық емес дәрежеде білімдерін кӛрсетеді, алған білімдерін іс
								жүзінде толық қолдана алмайды, жеке мәліметтерді білмейді, дәлсіздіктерге жол береді, дұрыс тұжырым жасамайды, материалды ұсынудағы дәйектілікті бұзады және логикалық негізделген қорытынды жасай алмайды.
С-		1,67		60-64				Білім алушы тақырып /пән бойынша жүйелі білімді кӛрсетеді, бірақ кейбір бӛлімдер бойынша толық емес дәрежеде білімді кӛрсетеді, алған білімдерін іс жүзінде толық қолдана алмайды, мәліметтерді білмейді, дәлсіздіктерге жол береді, дұрыс емес тұжырымдар береді, бағдарламалық материалды ұсынудағы дәйектілікті бұзады.
D+		1,33		55-59				Білім алушы тақырып / пән бойынша жүйелі білімді кӛрсетеді, бірақ жеке бӛлімдер бойынша толық емес дәрежеде білімдерін кӛрсетеді, алған білімдерін іс жүзінде толық қолдана алмайды, мәліметтерді білмейді, дәлсіздіктерге жол береді, дұрыс емес тұжырымдарды береді, бағдарламалық материалды ұсынудағы дәйектілікті бұзады, ӛз пікірін дәлелді түрде негіздей алмайды, материалды ӛз бетінше шығаруда қиындық кӛреді.
D-		1,0		50-54				Білім алушы тақырып/ пән бойынша жеткілікті білімді кӛрсетеді, бірақ бірнеше бӛлім бойынша толық емес дәрежеде білімді кӛрсетеді, алған білімдерін іс жүзінде қолдана алмайды, мәліметтерді білмейді, дұрыс тұжырым жасай алмайды, бағдарламалық материалды ұсынудағы дәйектілікті бұзады, ӛз пікірін дәлелдей алмайды, материалды ӛз бетінше шығаруда қиындықтарға тап болады, қосымша сұрақтарға толық жауап бере алмайды.
FX		0,5		25-49		Қанағаттана рлықсыз		Білім алушы пән бойынша жүйесіз білімін кӛрсетеді және бірнеше бӛлім бойынша білімін толық емес деңгейде кӛрсетеді, алған білімін іс жүзінде қолдана алмайды, бағдарламалық материал дағдыларын меңгермейді, бағдарламада кӛзделген тапсырмаларды орындауда қателіктер жібереді, жауап беру кезінде елеулі қателіктер жібереді.
F		0		0-24				Білім алу білімнің жоқтығын кӛрсетеді және алған білімдерін практикада қолдана алмайды, бағдарламалық материалдың дағдыларын меңгермейді, бағдарламада кӛзделген тапсырмаларды орындауда қателіктер жібереді, ол тиісті пән бойынша қосымша сабақсыз оқуды жалғастыра алмайды немесе кәсіби қызметке кірісе алмайды.

Ағымдағы бақылау-1-6 апта; Қр 1 (межелік бақылау №1) - 7 апта. Ағымдағы бақылау-8-14 апта; ҚР 2 (межелік бақылау №2) - 15 апта.

Егер жиынтық рейтингі 1-ден 15 аптаға дейін 50 балдан тӛмен болса, онда білім алушы емтиханға жіберілмейді.

Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау Оқу пәнінің әрбір тақырыбы бойынша жүргізіледі және аудиториялық (семинарлық және практикалық, зертханалық сабақтар) және аудиториядан тыс сабақтарда (ӚРҰ тапсырмалары) білімді бақылауды қамтиды.

Пәннің оқу бағдарламасында үлгерімді ағымдық бақылаудың әр түрлі түрлері анықталады: ауызша сұрау, жазбаша бақылау, аралас бақылау, тапсырмаларды таныстыру, пікірталастарға, тренингтерге, дӛңгелек үстелдерге, іскерлік ойындарға қатысу және ӛткізу, кейстерді шешу, тестілеу, шығармашылық тапсырмалар және т. б.

Аралық бақылау-бұл оқу пәнінің бӛлімдерін (модульдерін) оқу аяқталғаннан кейін жүзеге асырылатын оқу жетістіктерін бақылау. Бір оқу пәні шеңберінде бір академиялық кезең ішінде кемінде екі рет (теориялық оқытудың 7-ші және 15-ші апталарында) ӛткізіледі.

Ағымдағы және аралық бақылауды жүргізу нысанын пәннің ерекшелігіне байланысты оқытушы белгілейді.

Аралық аттестаттау қысқы / жазғы кезеңде ӛткізіледі емтихан сессиясының Аралық аттестаттаудың нысандары: сараланған сынақ, емтихан (компьютерлік тестілеу, ауызша емтихан, жазбаша емтихан) болуы мүмкін.

Пән бойынша қорытынды баға келесі формула бойынша қосылады: ИО = СР * 0,6 + ОЭ * 0,4

ИО-қорытынды баға СР-жиынтық рейтинг ЭБ-емтихан бағасы

Білім алушылардың оқу жетістіктерін дәстүрлі бағалау шкаласы мен ECTS-ке аудара отырып, оларды есепке алуды бағалаудың балдық- рейтингтік әріптік жүйесі

 

 

 

 

5        ӘДЕБИЕТ ЖӘНЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСТАР

Негізгі әдебиеттер:

Негізгі:

1. О.Н. Ахметжанов. Жануарлардың көз аурулары. (Оқу құралы) 2012.

2. В.Н. Авроров., А.В. Лебедов Ветеринарная офтальмология. М. Агропромиздат. 1985

Қосымша:

3. Б.К Ілиясов. Ветеринариялық хирургия. Алматы. 2008.

4. К.А Фомин. Глазные болезни животных. М. Колос 1965

5. В.Н. Авроров., А.В. Лебедов Ветеринарная офтальмология. М. Агропромиздат. 1985

6. Журнал «Ветеринария» Россия. Мерзімді басылым.(Университет кітапханасының оқу залы)

7. Журнал «Ветеринария» Қазақстан. Мерзімді басылым. 2005 – 2011 жыл. (Университет кітапханасының оқу залы)

8. Журнал   «Ветеринар» Россия. Мерзімді басылым. 2009 -2010 жыл. (Университет кітапханасының оқу залы)

7. Журнал «Ветеринария газеті» Қазақстан, Россия Мерзімді басылымдар. 2009 – 2010 жыл. (Университет кітапханасының оқу залы)

 

 

 

                                                            

Скачано с www.znanio.ru