Бір айнымалысы бар сызықты теңсіздікті шешу.

  • Разработки уроков
  • doc
  • 15.04.2017
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Бұл сабақ 6 түзету-дамыту сыныбына арналған Сабақтың тақырыбы: Бір айнымалысы бар сызықты теңсіздікті шешу. Сабақтың мақсаты: Білімділік. Оқушыларға бір айнымалысы бар сызықты теңсіздікті шешудегі алған білімдерін есеп шығарғанда қолдана білуге үйрету. Дамытушылық. Оқушылардың, ой-өрісін ойлау қаблетін дамыту. Тәрбиелік. Оқушыларды ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.Пән: математика Сынып: 6 В арнайы сыныбы Күні: ___________ Сабақтың тақырыбы: Бір айнымалысы бар сызықты теңсіздікті шешу. Сабақтың мақсаты: Білімділік. Оқушыларға бір айнымалысы бар сызықты теңсіздікті шешудегі алған білімдерін есеп шығарғанда қолдана білуге үйрету. Дамытушылық. Оқушылардың, ой-өрісін ойлау қаблетін дамыту. Тәрбиелік. Оқушыларды ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың типі: Бекіту сабағы Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, формула жазылған плакат, үлестірмелі материалдар Сабақтың барысы. І. Ұйымдастыру кезеңі. а) оқушыларды құрал-жабдықтарын түгендеу. ә) сабаққа назарын аудару. б) сабақтың мақсатымен таныстыру ІІ. Үй тапсырмасын интерактивті тақтамен тексеру № 1026 2) х – 3 ≤ 11 4) х + 5 > – 3 х ≤ 11 + 3 х > – 3 – 5 х ≤ 14 х > – 8 14 х – 8 х ІІІ. Жан-жақты білімін тексеру. Оқулықпен жұмыс. №1027 Теңсіздікті шешіп, шешімдер жиынын координаталық түзуде кескіндеңдер. 1) х + 3 > 13 2) х – 5 ≤ 12 х > 13 – 3 х ≤ 12 + 5 х > 10 х ≤ 17 10 x 17 x Ж. (– ∞; 10) Ж. [8; ∞) IV. Cергіту сәті. Тербеледі ағаштар (қолды жоғары көтеріп, жанға тербелу) Алдымнан жел еседі (қолмен бетіне қарай желдету) Кіп-кішкентай ағаштар (жерге бүгіліп, қолды төмен созу) Үп-үлкен болып өседі (тіке тұрып, қолды жоғары көтеру) V . Логикалық есептер. 1) ең үлкен үш таңбалы сан....(100) 2) 146-дан кейінгі сан (147) 3) Екі адам шахматты 2 сағат ойнады. Бір адам неше сағат ойнайды? (2 сағат) 4) Қос ат жегілген арба 40 шақырым жүрді.Бір ат неше шақырым жүрді? (40 шақырым) 5) 4 жұмыртқа 4 минут піссе ,бір жұмыртқа неше минут піседі?(4 минут) 6) ) Бір айда 5 жексенбі бола ма? (болмайды) 7) Үш ат жегілген арба 30 км жүрді. Бір аттың жылдамдығы қандай? (30км жүреді) VI. Топпент жұмыс Оқушылардың деңгейіне байланысты әр оқушыларға жеке тапсырмалар. І топқа берілетін есептер: 1. Координаталық түзуде белгіле. 1) х ≤ 5 2) х < 3 3) 2 ≤ х < 6 5 x 3 x 2 6 Ж. (– ∞; 10) Ж. [8; ∞) Ж. [2; 6) 2. Көбейтуд орында 1) 728 2) 349 29 25 6552 1745 1456 698 21112 8725 ІІ топқа берілетін есептер: 1) Қсуды орында. 2) Азайтуды орында 3) Көбейтуді орында 686 756 а) 35 б) 72 347 468 3 5 1033 288 105 360 ІІІ топқа берілетін есептер: 1) Қсуды орында. 2) Азайтуды орында 754 2) 783 3) 789 4) 867 125 215 436 425 879 998 353 442 VII. Үйге тапсырма: № 1027 (3,4) VIII. Бағалау.
Иконка файла материала 6В(КРО) бир айнымалыса бар тенсиздик .doc
Пән:   математика Сынып:  6 В арнайы сыныбы Күні:      ___________ Сабақтың тақырыбы: Бір айнымалысы бар сызықты теңсіздікті   шешу.                                      Сабақтың мақсаты:   Білімділік.     Оқушыларға   бір   айнымалысы   бар   сызықты   теңсіздікті   шешудегі  алған   білімдерін   есеп шығарғанда қолдана білуге үйрету. Дамытушылық. Оқушылардың, ой­өрісін   ойлау қаблетін дамыту. Тәрбиелік.  Оқушыларды ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа  тәрбиелеу.  Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың типі: Бекіту сабағы Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, формула жазылған плакат, үлестірмелі материалдар  Сабақтың барысы. І.  Ұйымдастыру кезеңі.  а) оқушыларды  құрал­жабдықтарын түгендеу.  ә) сабаққа назарын аудару.  б) сабақтың мақсатымен таныстыру ІІ. Үй тапсырмасын интерактивті тақтамен тексеру    № 1026   2) х – 3 ≤ 11                              4)  х + 5 > – 3          х  ≤ 11 + 3                                 х > – 3 – 5           х ≤ 14                                         х > – 8                                                                                                                                                                     14          х                                       – 8                х                                         ІІІ. Жан­жақты білімін тексеру.    Оқулықпен жұмыс.  №1027  Теңсіздікті шешіп, шешімдер жиынын координаталық түзуде кескіндеңдер. 1) х + 3 >  13                                              2) х –  5  ≤  12           х > 13 – 3                                                     х ≤ 12 + 5            х > 10                                                            х ≤ 17                                                                                                                                                                                         10                              x                                         17             x Ж.  (– ∞; 10)                             Ж. [8; ∞)  IV. Cергіту сәті. Тербеледі ағаштар                     (қолды жоғары көтеріп, жанға тербелу) Алдымнан жел еседі                 (қолмен бетіне қарай желдету) Кіп­кішкентай ағаштар             (жерге бүгіліп, қолды төмен созу) Үп­үлкен болып өседі               (тіке тұрып, қолды жоғары көтеру) V . Логикалық есептер. 1) ең үлкен үш таңбалы сан....(100) 2) 146­дан кейінгі сан (147) 3) Екі адам шахматты 2 сағат ойнады. Бір адам неше сағат ойнайды? (2 сағат) 4) Қос ат жегілген арба 40 шақырым жүрді.Бір ат неше шақырым жүрді? (40 шақырым) 5) 4 жұмыртқа 4 минут піссе ,бір жұмыртқа неше минут піседі?(4 минут) 6) ) Бір айда 5 жексенбі бола ма? (болмайды)7) Үш ат жегілген арба 30 км жүрді. Бір аттың жылдамдығы қандай? (30км жүреді) VI. Топпент жұмыс     Оқушылардың деңгейіне байланысты  әр оқушыларға жеке тапсырмалар.            І топқа берілетін есептер:           1.  Координаталық түзуде белгіле.              1)  х  ≤ 5                                                  2) х < 3                        3) 2 ≤  х < 6                                                                                                                                                                                                     5                    x                                     3            x                 2               6                 Ж.  (– ∞; 10)                                      Ж. [8; ∞)                                Ж.  [2; 6)            2.   Көбейтуд орында 1)        728                                 2)      349                           29                                             25                        6552                                        1745                     1456                                           698                     21112                                         8725          ІІ топқа берілетін есептер:            1)  Қсуды орында.                2) Азайтуды  орында                          3) Көбейтуді орында                686                                              756                                                   а)   35            б)     72                347                                               468                                                          3                       5               1033                                              288                                                        105                  360          ІІІ топқа берілетін есептер: 1) Қсуды орында.                                                                   2)  Азайтуды орында                      754                               2)    783                                  3)    789                        4) 867                      125                                       215                                         436                            425                      879                                    998                                         353                             442                 VII. Үйге тапсырма:  № 1027 (3,4)         VIII.  Бағалау.

Посмотрите также