Буклет по теме аттестация педагога

В соответствии с новым порядком аттестации пед. работников  1 раз в 5 лет .

Не подлежат аттестации пед. работники:

-имеющие квалификационные категории

-проработавшие в занимаемой должности менее 2х лет в организации, где проходит аттестация

-Беременные женщины

-Женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам

-находящиеся в отпуске по уходу за ребенком (до 3х лет)

-отсутствовавшие на рабочем месте более 4х мес. подряд в связи с заболеванием -«на входе в педагогическую  профес. после получения среднего или высшего профес. образования .

Виды аттестации педагогических работников:

1.аттестация целью подтверждения соответствия занимаемой должности на уровне ОУ

2. аттестация для установления соответствия уровня квалификации требованиям квалификационной категории (первой или высшей)

Отказ работников от прохождения аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности является нарушением  трудовой дисциплины, влекущим за собой дисциплинарные взыскания в соответствии со статьей 192 ТК РФ

Проводится по заявлению пед. работников до истечения срока имеющейся квалификационной категории.

Досрочная аттестация через 2 года после предыдущей аттестации

Процедура оценки: экспертная оценка

Пед. работники, ИМЕВШИЕ высшую квалификационную категорию, срок действия, которой ИСТЕК, имеют право подавать на высшую квалификационную категорию. Пед.работники, которым при проведении аттестации ОТКАЗАНО в установлении категории, обращаются по их желанию в аттестационную комиссия с заявлением о проведении аттестации, НЕ РАНЕЕ ЧЕМ ЧЕРЕЗ ГОД со дня принятия комиссией решения.

Требования к категориям

1 категории:

ü  владение современными

образовательными технологиями и применение их на практике

ü  личный вклад в повышение

качества образования 

ü  результаты усвоения

обучающихся образовательных программ и динамика их достижений

Высшая квалификационная категория

ü  устанавливается 1

квалификационная категория

ü  владение современными

образовательными технологиями и применение их на практике

ü  стабильные результаты усвоения

обучающихся образовательных программ и динамика их достижений, в том числе и участие в международных олимпиадах и конференциях

ü  личный вклад в повышение

качества образования на основе внедрения  инновационных  методов обучения и воспитания