Человек - часть природы

Тема: Человек – часть природы

Цель: образовательная: способствование закреплению знаний учащихся  о сезонных изменениях в природе;  создать условия для формирования  у учащихся представлений о сущности человека, как о биологическом  существе, объяснить, что такое  природа, показать неразрывную связь природы и человека;

развивающая: создать условия для развития познавательной активности учащихся через творчество, умение сравнивать, делать выводы,  развитие речи, умения вести диалог, пользоваться индуктивным и дедуктивным методами поиска  правильного ответа;  

           воспитывающая: содействие в ходе урока формированию бережного отношения к природе, формированию чувства товарищеской взаимопомощи, экологического мышления и сознания.

Тип урока: комбинированный

 Методы проведения урока:  объяснительно-иллюстративный, беседа, работа с книгой, частично-поисковый.

 Форма организации учебной деятельности: фронтальный опрос, индивидуально-групповая.

Оборудование и материалы: учебник, карточки на закрепление нового материала.

        1.  Организационный этап

2.     Этап проверки домашнего задания

       – Какие изменения называются сезонными?

 – Мы отмечаем, что изменения в живой природе вызывают соответствующие изменения экосистем в целом. Что принято понимать под экосистемой?

 - Экосистема – сообщество живых организмов, проживающий на определенной территории (биоценоз), вместе со средой обитания. (Озеро со всеми водными и околоводными организмами(растениями, животными, лес, озеро, пустыня). 

Для существования любой экосистемы требуется приток энергии. В природных экосистемах используется энергия солнечного света, которую улавливают растения.

Какое сейчас время года?

-По каким признакам можно сказать, что наступила весна?

-Весной тает снег, бегут ручьи, ярко светит солнце, появились проталины.

 - Да, правильно. Солнце поднимается все выше и греет все сильнее. На деревьях еще нет листьев и не зазеленела трава, но дыхание весны чувствуется.

- Каково поведение животных весной?

- У многих зверей весной появляется потомство. У зайцев это происходит в марте, зайчата рождаются хорошо развитыми.  В начале марта детеныши появляются у медведицы,  а к концу месяца – у белки.

- Какие деревья зацветают первыми?

- Ольха, лещина, ива. На лесных проталинах начинают цвести первые травянистые растения. Цветки образуются за счет питательных веществ, запасенных в подземных органах  в прошлом году.

- Какие изменения происходят  в природе летом?

      - Рассказать об осенних изменениях в природе.

     - Необходимо определить, какое это время года.

Солнце скрыто за тучами. Идет мелкий моросящий дождь. Косяк журавлей, курлыча, пролетает над лесом. Порывистый ветер срывает с деревьев листочки. Только ели  и сосны радуются своему зеленому наряду (Осень)

Отгадайте загадки о эживотных:

Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный? (Волк)

Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой (Медведь)

Хожу в пушистой шубе.

Живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу (Белка)

Молодцы! Прекрасно справились с задании

3.     Изучение нового материала

Человечество изменяет состояния нашей природы, причем очень интенсивно. В далекие времена человек охотился, чтобы прокормиться, но со временем он перебил всех животных, являющиеся единственным источником пропитания. Питаться стало нечем, человечество стояло на грани полного исчезновения. Но человек все же смог выжить. Люди создали собственный обмен веществ в природе. Человечество, с помощью своего интеллекта стало создавать новые технологии, изобретения, машины, но к сожалению из-за своего ума и сильного воздействия на природу, мы полностью меняем нашу планету. .

Как вы считает, что нужно человеку для жизни? Наверняка многие назовут телевизор, стиральную машину, компьютер, одежду. Сегодня мы не представляем без этого своего  существования. Но не телевизор и стиральная машина определяют нашу жизнь, они нам ее только облегчают, делают более комфортной. То же относится к жилью, одежде, деньгам, средствам передвижению – автомашинам, поездам, самолетам.

Для жизни нам нужны чистые вода, пища и воздух.

Человек – часть живой природы

дышит     питается      растет          размножается

необходимые условия поддержания жизнедеятельности

воздух    вода          питательные вещества         энергия

Вода является основным веществом, содержащимся в живых организмах. Что вам приходит в голову, при слове вода? Она составляет более половины массы тела человека. Наличие воды является важнейшим условием нашего существования. Без воды человек может прожить не более 5-7 дней. Наш организм в среднем требует в нормальных условиях около 2,5 л воды в сутки. Это должна быть чистая вода, не содержащая вредных химических веществ и микроорганизмов. В большинстве случаев в настоящее время вода для питья и приготовления пищи должна быть предварительно очищена.

               ЗНАЧЕНИЕ ВОДЫ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ

         Наш организм более чем на 60 с лишним процентов состоит из

          Без воды мы не смогли бы переваривать пищу.

 При физической нагрузке и при высокой температуре воздуха вода предотвращает упадок сил.

          Воздух

          Вся наша планета окутана прозрачным покрывалом - воздухом. Мы его не видим, не чувствуем. Но если оно вдруг исчезнет, мгновенно закипит на Земле вода, все другие жидкости, а лучи Солнца сожгут всё живое.

- Как вы думаете, сколько литров кислорода нужно человеку?

- Взрослый человек потребляет 20 литров кислорода в час.

Без еды человек может обходиться 5 недель, без воды - 5 дней, а без воздуха самое большое 5 минут.

Для чего человеку воздух?

«Всё живое на Земле нуждается в воздухе. Воздухом дышат животные, растения, люди. Тебе уже известно, что с воздухом трудно расстаться и на минуту. Даже опытные ныряльщики за морским жемчугом не могут обходиться без воздуха больше нескольких минут.

Благодаря воздуху, мы не только дышим, но и слышим, говорим, поём, извлекаем звуки в музыкальных инструментах. Воздух нужен насекомым и птицам для полёта. Человек научился летать, создав воздушные летательные аппараты. Наша Земля в своей воздушной оболочке видится в космосе красивой голубой планетой».

          Пища растительная и животная нужна человеку для образования новых клеток, для роста тела, а также  для получения энергии. Пища должна быть разнообразной. В ней должно быть значительное количество питательных веществ и витаминов. Некоторые продукты, содержащие избыточное количество жиров и сахаров, рекомендуется употреблять изредка. Правильное питание предусматривает определенное соотношение в рационе различных групп продуктов.

4.     Физкультминутка

А сейчас мы с вами немного отдохнём, сделаем несколько упражнений против утомления глаз:

                Крепко зажмурить глаза на 3-5 секунд, а затем открыть их на такое же время. Повторять 6-8 раз.

                Быстро моргать в течение 10-12 секунд, открыть глаза, отдыхать 10-12 секунд. Повторять 3 раза.

Закрыть веки, массировать их с помощью легких круговых движений пальца. Повторять в течение 20-30 секунд.

5.     Закрепление нового материала

А теперь давайте проверим свои знания, как вы усвоили новую тему.

Ответили ли мы на вопрос, поставленный в начале урока: человек действительно часть природы (Да)

- Докажите, что человек – часть природы. Что необходимо человеку для жизни? (Воздух, вода, пища).

- Откуда все это берет человек? (Воздух из атмосферы. Воду – из водоемов. Пища – это растения и животные. Солнце дает свет и тепло).

- Итак, человек – часть природы

6.    Этап подведения итогов занятия

8.     Этап рефлексии

9.