Дарынды жане талантты балаларды калай окытамыз?

«Дарынды  және талантты балаларды қалай  оқытамыз» тақырыбы бойынша І            деңгейлі мұғалім   Муканова Гульшаттың   қысқа мерзімді коучинг жоспары  2016 жыл Қараша  24.11.                 Сабақ тақырыбы: Дарынды және талантты  балаларды қалай  оқытамыз? Жалпы мақсат: Сілтеме:  Оқу нәтижесі Түйінді идеялар: Сабақта қолданылатын материалдар: Оқыту әдістері: Дерек көздері: Тапсырмалар: Оқуға арналған  тапсырма: Дарынды  және  талантты оқушылар  туралы  мәлімет  беру  арқылы   оларды  анықтауда қандай қасиеттеріне назар  аудару  керектігін  үйрету,оларды  оқытуда білім  сапасын  жақсарту  үшін  жаңа  әдіс­ тәсілдерді тиімді  пайдалануға  кеңес  беру, критерийлермен  танысу 1.         Мұғалімдерге арналған нұсқаулық 51­57  бет   Дарынды  және  талантты оқушылар  туралы  ақпарат  алады,  мақсатымен танысады,   іс­тәжірибесіне енгізуді үйренеді; өз  тәжірибелерінде  орынды   пайдалана  алады. Сабақ  беру әдісін  өзгертеді Әр тыңдаушы түрлі тапсырманы орындау барысында түрлі амал­тәсілдерді  пайдаланады;   Әлемнің қарқынды өзгеруі жағдайында мұғалімдерге қойылатын жаңа  талаптар жөніндегі түсінігін қалыптастыру; Мұғалімдерді дарынды   оқушылармен  табысты жұмыс істеуге дайындау; Мұғалімдердің нәтижелі  іс­әрекеттері негізінде оқушылардың оқу сапасын  арттыру, ХХІ ғасыр  мұғалімінің  ұстанымын өзгерту қажет     А­ 4 парақтары,стикер, интерактивті тақта,флипчарт, маркер, қалам,  смайликтер Оқуды  бағалау АКТ Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету Видеоролик, газет­журналдар, портал материалдары Макет жасау , смайлик  арқылы формативті бағалау,  өзін­өзі және бірін­ бірі бағалау; топтық тапсырма және қорғау, рефлексия 1. Диалог 2. Жеке жұмыс 4. Топтық жұмыс  Мұғалімге арналған нұсқаулық. 51­57­  беттер І.Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу  (2 мин) Шаттық шеңбері                (3 мин) Топқа  бөліну (5 мин) Мұғалімдердің топта бірлесіп жұмыстануын қадағалап үйренуіне жол ашу  (10 мин) Қоғамдастық     мүшесі ретінде жауапкершілікті сезіндіру. Тапсырма:  Көпірше  тұрғызу Видеоролик  көрсетіледі.  Осы   күнге  дарыны мен талантты   арқылы  танылып  жүрген  балалар мен  киноға  түсіп  жүрген   балалар суреті   Миға  шабуыл (5 мин)  «Бутерброд»  әдісі Коуч түсініктемесі (7 мин) Слайд  арқылы  жаңа  тәсілдер туралы  негізгі  түсінік беру Сергіту  сәті (3 мин) Кел билейік!  Қорытындылау (5 мин)    Рефлексия (3 мин )   Топтық тапсырма Бейнесуреттер  арқылы  талантты немесе  дарынды  екендігін анықтау Екі жұлдыз бір тілек арқылы бағалау Сабақ бойынша коуч пен мұғалімдердің іс­әрекеті: Коучтың іс­әрекеті Мұғалімдердің іс­әрекеті Мұғалімдер   шеңбер   болып   тұрады, бүгінгі күн сәтті өту үшін бір­біріне тілек  тілейді «Молекула»  ойыны  арқылы  топқа   бөлінеді Көпірше  макеті  . Әр  топ  өз   көпіршесін   жасайды. Қайшымен   қиылмайды,  бүктеуге,  умаждауға   болады.     Мұғалімдер бірлесе, ауызбіршілікпен     дарындылық   пен таланттылық    айырмашылығы   мен ұқсастықтарын     табады.   «Венн диаграммасы» Әр топ  келесі  топтың  жұмысын   тексеріп,  толықтырады.  Сағат   тілімен  жалғастырады.  Келесі  топ  дәл  осылай  жалғастыруы  тиіс Слайд  арқылы  дарынды  және   таланттылық  туралы түсініктермен, зерттеушілердің  сипаттамасымен    таныстырады.   Нақты мысалдарға   сүйеніп  түсіндіріледі. Бейнебаяндағы   қимылға  қаратып,   музыка  әуенімен  билету Топта бірлесе отырып, тақырып  бойынша түсінгендерін флипчартқа  жазады және қорғайды. Стикерге өз көңіл­күйлерін  бейнелейді және сабақтан алған  әсері туралы пікірін ақ параққа  жазады. Кері байланыс (2 мин) «Телеграмма» қабылдау Телеграммада  төмендегі  сұрақтар   бойынша  жауап сұралады: 1. Сіз  өз  тәжірибеңізге  өзгеріс енгізуге  қаншалықты  дайынсыз? 2. Кәсіби  қоғамдастық  мүшесі  болғыңыз  келе ме?