Days of the weak

Lesson plan LESSON: Days of the week Date: 19.12.2016 CLASS: 5 Learning objectives(s) that this  lesson is contributing to Lesson objectives Language objectives Previous learning Planned timings Start Middle School: Teacher name: Bakytgul Number present:  absent: Learners will be able to name days of the week in   order and  recognize them in speech All learners will be able to: Listen and repeat after the teacher. Most learners will be able to: Name days of the week. Some learners will be able to: Name new words and put them in order.  Learners can: repeat the words after the teacher, name  days of the week,  put them in order. Key words and phrases: Sunday, Thursday, Friday,  Saturday Monday, Tuesday, Wednesday, Resources Video Video, flashcards Plan Planned activities (replace the notes below with your planned activities)   Monday, Greeting  Energizer  Phonetic drills  Revision  the   previous   words   Tuesday, Wednesday (pronunciation) Working   on   new   material   (introduction   new words) Sunday, Thursday, Friday, Saturday ­Song about days of the week ­ Physical exercise ­game with chairs (Teacher name different word, if learners hear days of the week, they sit down) ­Teacher gives the word to 7 learners and they have to stand in order  End Feedback. Formative Assessment. (with smiles) The lesson is over. Good bye! Cards Additional Information Differentiation – how do you plan to  give more support? How do you plan to challenge the more able learners? Assessment – how are you  planning to check learners’  learning? Cross­curricular  links Health and  safety check ICT  links Values links Formative Assessment  (Pictures) Use the space below to reflect on your lesson. Answer the most  questions from the box on the left about your lesson. The bag with toys Reflection Were the lesson  objectives/learning  objectives realistic? What did the learners  learn today? What was the  learning atmosphere  like? Did my planned  differentiation work  well? Did I stick to  timings? What  changes did I make  from my plan and  why? Summary evaluation  What two things went really well (consider both teaching and learning)?    1:    2:  What two things would have improved the lesson (consider both teaching and learning)?    1:     2:  What have I learned from this lesson about the class or individuals that will inform my  next lesson? LESSON: Days of the week  School: Date: 19.12.2016 CLASS: 5 Teacher name: Bakytgul Number present:  absent: Learning objectives(s) that this  lesson is contributing to Learners will be able to name days of the week in   correct order and  recognize them in speech Lesson objectives All learners will be able to: Listen and repeat after the teacher. Most learners will be able to: Name days of the week. Some learners will be able to: Name new words and put them in correct order.  Learners can: repeat the words after the teacher, name  days of the week,  put them in correct  order. Key words and phrases: Sunday, Thursday, Friday,  Saturday Language objectives Previous learning Monday, Tuesday, Wednesday Planned timings Start Plan Planned activities (replace the notes below Resources with your planned activities) Greeting  Energizer  Divide into three groups (2,3,4)? Video  «Gummy bear» Middle Phonetic   drills   (in   groups)     Revision  the previous words  Monday, Tuesday, Wednesday (pronunciation) Cards with the  words  Working   on   new   material   (introduction   new words) Sunday, Thursday, Friday, Saturday Video, flashcards ­Song about days of the week ­ Physical exercise ­game with chairs (Teacher name different word, if learners hear days of the week, they sit down) ­Teacher gives the word to 7 learners and they have to stand in correct order  End Feedback. (count the  smiles)  Cards Formative Assessment. The lesson is over. Good bye! Additional Information Differentiation – how do you plan to  give more support? How do you plan to challenge the more able learners? Assessment – how are you  planning to check learners’  learning? Cross­curricular  links Health and  safety check ICT  links Values links Formative Assessment  (Pictures) Use the space below to reflect on your lesson. Answer the most  questions from the box on the left about your lesson. The bag with toys Reflection Were the lesson  objectives/learning  objectives realistic? What did the learners  learn today? What was the  learning atmosphere like? Did my planned  differentiation work  well? Did I stick to  timings? What  changes did I make  from my plan and  why? Summary evaluation  What two things went really well (consider both teaching and learning)?    1:    2:  What two things would have improved the lesson (consider both teaching and learning)?    1:     2:  What have I learned from this lesson about the class or individuals that will inform my  next lesson? Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday