Деловая игра «Увлекательный бухучет»

Государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования  Воронежской области «Аннинский аграрно­промышленный техникум» Подготовила и провела преподаватель Е.И. Грибанова Анна 2015 1. Целеполагание. Актуализация и мотивация Добрый день уважаемые обучающиеся, гости, приглашенные!!!   Сегодня   мы   проводим   интеллектуальную   деловую   игру «Увлекательный бухучет». Некоторые из вас, убеждены, что  бухгалтерский учет скучен и даже зануден. Давайте сегодня вместе попробуем опровергнуть это мнение и показать, что   бухгалтерский   учет   –   вещь   загадочная   и   увлекательная.   Это   наука   и искусство одновременно.  «Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться»  ­ под таким девизом будет проходить сегодняшнее мероприятие. При   поиске   ответов   на   поставленные   вопросы,   выполняя   задания   в игровой форме, вы сможете применить накопленные знания, проверить свои способности, анализировать, систематизировать  данные, делать обобщение и выводы. Участники команд набраны из выпускников 2014­2015 учебного года. Впереди у   выпускников   последняя   сессия,   производственная   и   преддипломная практика,   защита   выпускной   квалификационной   работы     и   первые   шаги   в трудовую   деятельность.   Профессионализм   всегда   ценился   превыше   всего. Поэтому   сегодня   хочется:   вспомнить   пройденный   материал,   обобщить полученные   знания   и     проверить   уровень   подготовки   по   данной специальности. В игре принимают участие две команды студентов 3 курса:   Первая команда «Дебет», ее состав: 1. Мартынова Татьяна – капитан команды 2. Фирюлина Валентина 3. Галецкая Анастасия 4. Свиридова Галина 5. Дъяконская Ана   (команда   представляет   себя:   название   команды,   девиз,   приветствие, напутствие болельщикам) Вторая команда «Кредит»: 1. капитан команды Киселева Людмила 2. Победимова Анастасия 3. Тарасова Татьяна 4. Бабошкина Екатерина 5. Авдецкий Александр (команда   представляет   себя:   название   команды,   девиз,   приветствие, напутствие болельщикам) Оценивать конкурсы будет компетентное жюри: 1. Куратор   выпускной   группы,   преподаватель   экономики   Десятерик М.П. 2. Преподаватель бухгалтерского учета Грибанова Е.И. 2 3. Преподаватель информатики Штрауб В.В. Вам предстоит пройти следующие этапы игры: 1. Листая страницы истории…  2. Кто быстрее? (заполнит журнал хозяйственных операций). 3. Решение занимательных ситуационных задач. 4. Крестики­нолики. 5. Литературные странички. 6. Цепочки букв. 7. Решение криптограммы. За   правильный   ответ   участнику   команды   выдается   жетон.   Жетоны хранятся   до   окончания   викторины.   Победившей   признается   та   команда, которая в сумме наберет наибольшее количество жетонов. Одновременно мы определим победители в личном зачете, также по числу набранных жетонов. Чтобы легче было подвести итоги игры, каждой команде заготовлен бланк протокола, в котором будут зафиксированы  все ответы  членов команды и полученные жетоны.  Победители награждаются почетными грамотами и призами.  2.Этапы интеллектуальной командной игры Итак, мы начинаем деловую игру «Увлекательный бухучет». I) Листая страницы истории… История   бухгалтерского   учёта   столь   же   стара,   как   и   цивилизация. Давным­давно   когда   не   было   даже   цифр,   люди   уже   владели   основами бухгалтерского учёта. Они делали записи о своём хозяйстве, а счет заменяли зарубки, которые делались на сучках деревьев, на костях животных, на стенах пещер   и   даже   на   поверхностях   скал.   Бухгалтеры   участвовали   в   развитии городов,   торговли,   становлении   такого   понятия,   как   богатство.   Также бухгалтеры внесли свой вклад в развитие письма, денег и банковского дела. Бухгалтерский учёт и развитие бизнес­отношений сыграли основную роль в развитии цивилизации и в становлении современного мира. Наши команды получили домашнее задание выбрать себе историческую личность, внесшую вклад в развитие бухгалтерского учета и рассказать о нем в виде сообщения, презентации. Итак, предоставим слово капитанам команд. За представление  исторической личности команда получает 1­3 жетона. Капитаны  демонстрируют презентацию (сообщение). II) Кто быстрее? 3 Указать корреспондирующие счета в журнале хозяйственных операций. Каждой команде выдается бланк с журналом хозяйственных операций. Необходимо   проставить   проводку.   Передавайте   друг   другу   бланк   и заполняйте номера корреспондирующих счетов. Но не забывайте, что вы – одна команда. Если кто­то испытывает затруднения – приходите на помощь. Время на выполнение задания – 3 мин.  Корреспонденции счетов Дт Кт № п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 I вариант Содержание хозяйственных операций за январь 2014 г. Оприходованы материалы от поставщиков Оприходованы на склад неиспользованные материалы  из основного производства Выявлены излишки материалов Начислена заработная плата рабочим основного  производства Отпущены материалы на общехозяйственные нужды Зачислены на расчетный счет краткосрочные кредиты  банков Приобретен вексель Получен кредит банка под 22% годовых Начислены %­ты за первый месяц пользования  кредитом Выявлена недостача материалов (виновное лицо  кладовщик Агафонов А.А.) Начислена материальная помощь работникам  организации Отгружена на склад готовая продукция Возвращена со склада готовая продукция на  доработку в цех  Поступили на расчетный счет средства от  покупателей 15 Положительная курсовая разница № п/п II вариант Содержание хозяйственных операций за январь 2014 г. 1 Акцептованы счета поставщиков за поступившие на  Корреспонденции счетов Дт Кт 4 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 склады материальные ценности, включая НДС Выданы работникам суммы наличных денежных  средств под отчет Выплачены из кассы организации заработная плата,  пособия по временной нетрудоспособности Депонирована невыданная заработная плата Из начисленной заработной платы удержан налог на  доходы физических лиц Оплачены с расчетного счета организации: счета  поставщиков и подрядчиков за поставленное  оборудование, материалы, коммунальные услуги и пр. Принятые в эксплуатацию законченные объекты  основных средств (здания, цеха, производственное  оборудование) Произведено с расчетного счета погашение  краткосрочного кредита банка Сумма налога на добавленную стоимость по  приобретенным ценностям, принятым работам,  выставленная поставщиками и подрядчиками в  счетах­фактурах, подлежит зачету по расчету с  бюджетом Отражены расходы на служебные командировки и  хозяйственные нужды по утвержденным авансовым  отчетам (общехозяйственные расходы) Остаток неиспользованных подотчетных сумм внесен  в кассу Отражены как недостачи и потери суммы, не  возвращенные в установленные сроки подотчетными  лицами Удержаны из начисленной заработной платы  признанные работником и не сданные им в кассу  подотчетные суммы, ранее учтенные как недостачи и  потери По договору купли­продажи ценных бумаг на  вторичном рынке приобретен пакет акций ОАО  «Роса», счета за которые не оплачены 15 Отрицательная курсовая разница III) Решение нестандартных ситуационных задач Отвечает та команда, которая первая справится с заданием, и скажет, что   готова   отвечать.   Капитан   команды   решает,   кому   предоставить   слово. 5 Время на обдумывание задачи указано в задании и составляет 1 –  2 мин. За каждый правильный ответ команда получает 1 или 2 жетона. 1. На предприятии директору Иванову И.И. выданы денежные средства  под отчет для приобретения материальных ценностей в сумме 50  000руб. Бухгалтер по данной хозяйственной операции сделала  следующую бухгалтерскую проводку Д 76 К 50 на сумму 50000руб.  Какие нарушения в проведении и отражении данной хозяйственной  операции вы усматриваете? Какие документы нужно дополнительно  проверить, чтобы подтвердить либо опровергнуть ваши подозрения?   Проданы основные средства покупателю на сумму 29500 руб., в т.ч.  НДС 4500 руб. Первоначальная стоимость основных средств 42000 руб., сумма начисленной амортизации 8000 руб. Бухгалтер по данной  хозяйственной операции сделала следующую бухгалтерскую проводку  Д 90 К 01 на сумму 29500руб. Какие нарушения в проведении и  отражении данной хозяйственной операции вы  усматриваете? Какие документы нужно дополнительно проверить,  чтобы подтвердить либо опровергнуть ваши подозрения? 2. 3. Приобретены нематериальные активы в сумме 59000 руб., в том числе  НДС 9000 руб. Кроме того, получен счет от посредника на сумму 1416  руб., в том числе НДС 216 руб. НМА приняты к учету, НДС принят к  вычету из бюджета. Начислена амортизация нематериальных активов,  исходя из срока их полезного использования 10 лет. Бухгалтер по  данной хозяйственной операции сделала следующую бухгалтерскую  проводку Д 04 К 60 на сумму 59000руб. Какие нарушения в  проведении и отражении данной хозяйственной операции вы  усматриваете? Какие документы нужно дополнительно проверить,  чтобы подтвердить либо опровергнуть ваши подозрения? 4) Расставить корреспонденцию счетов по очередности:  1)Дт 70 Кт 50 2) Дт 20 Кт 70  3) Дт 70 Кт 68  1)Дт 60 Кт 51 2) Дт 08 Кт 60  3) Дт 19 Кт 60 4) Дт 01 Кт 08 5) Дт 08 Кт 76 6)  Дт 19 Кт 76 1)Дт 94 Кт 50 2) Дт 73 Кт 94  3) Дт 50 Кт 73  1)Дт 60 Кт 51 2) Дт 08 Кт 60  3) Дт 19 Кт 60 4) Дт 04 Кт 08 5) Дт 08 Кт 76 6)  Дт 19 Кт 76 6 1)Дт 20 Кт 70 2) Дт 20 Кт 69  3) Дт 70 Кт 68 Следующий   этап   называется   «Крестики­нолики».   Каждая   команда получает   по   две   карточки,   содержащие   по   9   клеток   с   информацией.   По принципу игры «Крестики­нолики» команды должны найти выигрышный путь, соединив   маркером   прямой   линией   три   клетки   по   указанному   в   задании признаку. Отвечают обе команды. За каждое правильно выполненное задание команда получает 1 жетон.  IV. Крестики­нолики 1) Выигрышный путь составляют статьи пассива баланса. Денежные средства и денежные эквиваленты Заемные средства (краткосрочные) Прочие обязательства Основные средства Отложенные налоговые обязательства Дебиторская задолженность Кредиторская задолженность Уставный капитал Резервный капитал 2) Выигрышный путь составляют статьи актива баланса. Отложенные налоговые обязательства Запасы Финансовые вложения Налог на добавленную  стоимость по приобретенным ценностям Нематериальные активы Резервный капитал Дебиторская задолженность Основные средства Нераспределенная прибыль 3) Выигрышный путь составляют собственные источники.  Основные средства Долгосрочные  заемные  средства Резервный капитал Амортизация основных Уставный капитал средств Нераспределенная прибыль Краткосрочные заемные средства Кредиторская задолженность Оценочные обязательства 4) Выигрышный путь составляют активно­пассивные счета  бухгалтерского учета. 7 60 Расчеты с поставщиками и подрядчиками 71 Расчеты с подотчетными лицами 99 Прибыли и убытки 68 Расчеты по налогам 50 Касса и сборам 02Амортизация основных средств 66 Расчеты по краткосрочным кредитам и 10 Материалы 80 Уставный капитал займам Переходим   к   следующему   этапу,   который   мы   назовем   литературные странички.  Послушайте стих в исполнении Пущиной Виктории. Вместе с вами вспомним некоторые литературные произведения, афоризмы, разыщем в них связь с бухгалтерским учетом и, применив имеющиеся знания по   основам   бухгалтерского   учета,   ответим   на   поставленные   вопросы. Команды будут отвечать по очереди. Если команда не даст верного ответа, право отвечать перейдет к команде соперников. За каждый правильный ответ команда получает 1 жетон. Время на обдумывание вопроса – 0,5 мин. V. Литературные странички 1) Один из афоризмов китайского мыслителя Конфуция  гласит: «Лишь та ошибка, что не исправляется». Существуют ли такие документы в бухгалтерском учете, в которых не допускается исправлять ошибки? 2) У   Джонатана   Свифта,   как   известно,   Гулливер   путешествовал несколько   раз.   В   одном   из   его   путешествий   в   стране   лилипутов,   чтобы накормить Гулливера, каждый день на рассвете к старому замку пригоняли целое стадо скота – 6 быков, 40 баранов и много всякой мелкой живности. На каком синтетическом счете вели бы лилипуты учет всей живности, если бы использовали План счетов, принятый в РФ? 3) Гомер писал в «Илиаде»: Солнце зашло между тем, и окончилось дело ахейцев. После заклали быков и за трапезу сели в палатках. Тою порою пристало к ним много судов из Лемноса, Черным вином нагруженных: Эней Ясонит снарядил их, Детям Атрея, царям Агамемнону и Менелаю, Чистого тысячу мер подарил он вина дорогого, 8 Остальное вино пышнокудрые дети ахейцев Все покупали, платя, кто железом, кто яркой медью, Кто же бычьими шкурами, кто и самими быками Или рабами – людьми … Как вы назовете этот странный способ оплаты вина: железом, медью,  быками и бычьими шкурами, рабами? 4) В стихотворении Вениамина Бутенко есть такие строки:                 Бухгалтеры – народ бумажный,                 Сухой, сидячий и чернильный,                 Физически не очень сильный,                  Но тем не менее – двужильный.                  Бухгалтеры подков не гнут,                  А множат, вычитают, делят.                  И линию одну ведут,                  Чтоб дебет выше был, чем кредит. Прав ли поэт в том, что дебет всегда должен быть больше, чем кредит? 5)   Кот   Матроскин   из   произведения   «Каникулы   в   Простоквашино» скопил денег и взял у колхоза в аренду корову.  По какой статье баланса отразил бы Матроскин взятую в аренду корову, если бы вел бухгалтерский учет? 6)   В   романе   Агаты   Кристи   «Убийство   в   доме   Викария»   Лоуренс Реддинг на вопрос викария, лежал ли пистолет на своем месте в полдень в четверг, отвечает: «Не имею ни малейшего понятия. Я же не делаю полную инвентаризацию своего имущества каждый божий день».  Как   часто   должны   проводиться   инвентаризации   материальных ценностей на предприятии? На  следующем этапе   команды получают   по  три  карточки, в клетках которых   содержатся   буквы.   Собрав   буквы   в   цепочки,   получите   ответ   на вопрос. VI. Цепочки букв                  Начните с верхней клетки и, передвигаясь по горизонтали, либо по вертикали, соедините маркером все клетки таким образом, чтобы из стоящих в них букв получились понятия, термины, определения и т.п. Каждая клетка может быть использована только один раз.     9 1) Понятие, обозначающее порядок исчисления себестоимости продукции  путем суммирования издержек производства и обращения. К Ь К А Л У Я И Л С Ц Я Е С Т Б Е О Т С И И О М 2) Событие или процесс, вызывающие изменения в составе имущества и обязательств организации. Х С Т О Й В З Я Е О Я Н П А Н Е Ц И Р А Я 3) Задачи бухгалтерского учета решаются при ведении бухгалтерского  учета посредством  использования различных способов и приемов,  совокупность которых называется…. М О Д Р Л Х Т Ё О С А Г К О Г Е Т Б Е Т У А Ч У 4) Это средства текущего отражения, экономической группировки,  подсчета и контроля по отдельным объектам БУ. С Б У А Н А Ч А Х Е Т Г Т Л А Е Г О Р О У С К Ч А Т Ё 5) Счета, которые открываются к синтетическим счетам и позволяют  получить информацию по данному объекту БУ детализированную,  подробную, называются… Ч И Л Е Т И С Т Е К А Ч И Е С 6) Способ отражения реально существующих связей между объектами  БУ, вызванных хозяйственной операцией. 10 Д Й Н В О А И П Я СЬ А З На   следующем   этапе   игры   вам   предлагается   решить   криптограммы. Решение   криптограмм   состоит   в   том,   что,   правильно   отгадав   слова   по горизонтали, вы прочтете по вертикали зашифрованное слово, расположенное в закрашенных клетках. Время на решение 2 мин. Команда получит столько жетонов, сколько слов угадает, включая зашифрованное. VII. Решение криптограммы 1) 5. 1.  3.  4. 2. 6. 1. Юридическое или физическое лицо, имеющее задолженность по платежам данному предприятию. 2. В бухгалтерском балансе система показателей, определяющая состав и размещение средств. 3. Итог бухгалтерского баланса. 4. В   бухгалтерском   балансе   система   показателей,   отражающая   источники формирования хозяйственных средств. 5. Письменное   свидетельство   о   фактическом   совершении   хозяйственной операции или праве на ее совершение.  Элемент актива или пассива бухгалтерского баланса. 6. Зашифрованное слово обозначает количественное выражение отношений между сторонами какой­либо деятельности, которые должны уравновешивать друг друга. VII. Решение криптограммы 2) 11 1 2 3 4 5 6 1. Источники, включающие в себя кредиторскую задолженность, а также  кредиты банков и займы, полученные от других организаций и  физических лиц. 2. Способ обобщенного отражения и экономической группировки в  денежном выражении хозяйственных средств (имущества) и их  источников на определенную дату. 3. Собственность, вкладываемая в дело. 4. Элемент актива или пассива бухгалтерского баланса. 5. В бухгалтерском балансе система показателей, отражающая источники формирования хозяйственных средств. 6. Экономические ресурсы, которыми предприятие владеет и от которых  ожидает получить выгоду в будущем, используя их в своей  деятельности.                  Зашифрованное слово обозначает статью второго раздела баланса.    Викторина для присутствующих в зале 1. Сколько букв в слове «бухгалтер»? (9)  2.Кто дольше всех обучается в вашем техникуме? (гр.ЭК­33) 3. Какого цвета телефон на столе у секретаря учебной части? (черный) 4. С какого года в России празднуют этот праздник? (1998) 5.Какой предмет работники бухгалтерии считают незаменимым в своей  профессиональной деятельности? (калькулятор ) 6. Прожорлива, в углу заседает, бумажки поджидает (корзина для мусора) 7.Зубы железные, для бумаг полезные, клацнет разок и вновь открыл роток  (степлер) 8. В животе ее листы и опрятны и чисты. Документы не теряет, их в порядке  сохраняет (папка для бумаг) 9. Следить за ним приходиться строго: готов он из одной сделать много  (ксерокс) 12 10. Рады мы ему всегда, ждет нас кофе и еда. На него с охотою, а с него с  заботою (обеденный перерыв) А теперь пришло время проверки домашнего задания. Проверка домашнего задания: Демонстрация слайда – герб Международной федерации бухгалтеров. Что означают изображенные на нем символы и слова? Команды получают до 6 жетонов, в зависимости от полноты ответа. Подведение итогов, награждение победителей. Рефлексия Цветовая рефлексия: в начале игры всем членам команд розданы стикеры трех цветов –  розового, оранжевого, зеленого, а в конце мероприятия каждый обучающийся приклеивает   стикер   того   цвета,   который   соответствует   его   оценке   прошедшего мероприятия   на   плакат,   соответствующий   его   отношению   к   занятию,   к   изучаемой дисциплине. 1плакат   –   символизирует,   что   бухгалтерский   учет   скучная,   занудная,   трудная, непонятная дисциплина. 2   плакат   –   символизирует,   что   бухгалтерский   учет   –  вещь   загадочная   и увлекательная.  Стикер  розового  цвета означает: «Я удовлетворен занятием, я много, с пользой и хорошо работал в команде. Бухгалтерский учет мне интересен».  Стикер  оранжевого  цвета означает: «Занятие прошло интересено, и я принимал активное в нем участие, я отвечал на вопросы, я смог выполнить ряд заданий в составе команды. Я изменил свое отношение к бухгалтерскому учету. Теперь он мне не кажется таким скучным и сложным».  13 Стикер зеленого цвета означает: «Пользы от занятия я получил мало, я не многое понимал из того, о чем говорилось и что делалось, мне это не очень нужно. Считаю по­ прежнему бухучет трудным, скучным, ненужным». 14