Дети и война

классный час «Дети и война» (Всё – для фронта, всё – для Победы) 2. 3. 4. 5. 6. Цель:      Воспитание любви к Родине, чувства патриотизма. Задачи:1. Расширять знания детей об истории нашей страны. Воспитывать уважение к прошлому своего народа. Развивать интерес к работе по изучению истории своего края. Прививать   любовь   к   чтению   художественной   и   научно­публицистической литературы о Великой Отечественной войне. Рассказать о трудовом героизме ребят ­ ровесников современных мальчишек и девчонок. Показать важную роль детей и подростков в приближении Дня Победы. Оборудование:   компьютер,   мультимедийный   проектор,   песни   военных   лет,   выставка рисунков детей о войне, выставка книг о детях в годы войны. Подготовительная работа: конкурс рисунков детей на темы «Что я знаю о войне», «Дети и война», «Моя семья в годы войны», поиск материала  о пионерах­героях, подготовка сообщений, создание презентации. Ход классного часа: Слайд 1. (Тихо звучит музыка – довоенные пионерские песни) Слайд 2. И тыл в то время тоже фронтом был У нас в тылу работали заводы, Там собирали танки, самолёты, Снаряды делали и пули отливали, Одежду, сапоги изготовляли, Для самолётов бомбы, ружья для солдат, Орудья и, конечно, провиант. Без мужественных тружеников тыла Страна бы наша никогда не победила. Их тоже часто награждали, И ордена давали, и медали. О.В. Узорова, Е.А. Нефедова Победа. Е. Трутнева Солнце в трубу золотую трубит:   "Слава герою­бойцу!   Враг побеждён, уничтожен, разбит,   Слава герою­бойцу!"    ­ С врагами я бьюсь, ­ сказал боец,   ­ На это и жизни не жаль,   Но штык для меня ковал кузнец ­  Крепка закалённая сталь!    ­ Я выковал штык, ­ кузнец говорит,   Как жар, он на солнце горит,   Но звонкую сталь, драгоценный дар,   Выплавил брат­сталевар.    ­ Конечно, ­ сказал сталевар, ­ металл   Я сам из руды достал,   Но в тёмные недра Уральских гор   Спускался не я, а шахтёр.  ­ Да, это правда, ­ шахтёр сказал, ­  Забой у меня каменист.  Руду я достал, но к вам на вокзал   Её привозил машинист.  1 ­ Ну да, ­ сказал машинист, ­ по стране   Я езжу во все концы,   Но хлеб добывают и вам, и мне   Родные наши жнецы.    ­ Что ж, это верно, я всех кормлю, ­  Сказал машинисту жнец, ­  Но землю, которую я люблю,   Сберёг для меня боец. Слайд 3. Отцы на фронт – дети на завод.  Слайд 4.  Сегодня нельзя сказать, кому было тяжелее, тем, кто был на передовой или тем, кто остался в тылу, но не спрятался за чужие спины, а работал и отдавал всё фронту, стране.  Слайд 5. Тыл ­ это половина победы! Совершенно   справедливо   сказал   когда­то   маршал   Жуков:   «Тыл   ­   это   половина победы!». Тот самый тыл, который обеспечивал фронт свинцом, углем, зимней одеждой, военными займами, хлебом, мясом. Дети войны. Ведь это они, 9­15­летние, заготавливали дрова, собирали наравне с взрослыми урожай и даже перегоревшие лампочки сдавали в «ремонт», чтобы продлить им жизнь. Девочки шили кисеты для фронтовиков, собирали в тайге орехи, грибы, ягоды.  Слайд 6. Подростки работали на заводах по 12­14 часов. Многие ребята были малы ростом и не доставали до станка. Они подставляли к станку ящики, вставали на них и работали, забывая про сон и отдых.  Слайд   7.  Дети   в   короткие   сроки   приобретали   рабочие   профессии,   становились токарями, слесарями, фрезеровщиками. Подростки работали и на авиамоторных заводах, на которых производились моторы для самолетов­истребителей и бомбардировщиков. В годы войны на Пермском моторном заводе работало 7 тысяч подростков в возрасте от 11 до   16   лет.   В   некоторых   цехах   они   составляли   80   %   состава   рабочих.   Дети   стояли   за станками   наравне   с   взрослыми   рабочими.   На   фотографии   вы   можете   увидеть,     как директор завода Анатолий Солдатов поощряет детей, работавших на заводе в годы войны, банками варенья. Слайд   8.  Не   только   на   заводах   ребята   помогали   старшим.   Девочки   ходили   в госпиталь,   помогали   медицинским   работникам   ухаживать   за   ранеными,   писали   письма, устраивали концерты.  Воспоминания карельских детей войны, трудившихся в тылу, вы можете прочитать в книге Светланы Зааловой «Маленький солдат».  Из письма Л. М. Орловой в среднюю школу № 2 города Беломорска:  «Большое всенародное горе объединило тогда людей. Фашисты принесли на нашу землю   разрушение   и   смерть.   Они   разъединили   близких   людей.   Тысячи   людей   лишили Родины, семьи, жизни в первые же месяцы войны. И мы, дети, видели, как мужественно наши родные и близкие противостоят этому горю и злу. Женщины после работы шли в госпиталь, чтобы помочь медицинским работникам ухаживать за ранеными. Это было такое время, ребята, когда нельзя было оставаться в стороне». Лина Орлова получила медаль «За боевые заслуги». Вот что она вспоминает: Послушайте отрывок из книги «Маленький солдат». (Читает ученица.) — Вашу дочь награждают   медалью,— сказали   маме   по   телефону. — Лину? — мама  растерянно  присела   на   стул.— Какой   медалью? —   «За   боевые   заслуги».   По   ходатайству   раненых   и   медицинского   персонала госпиталя. Ждем вас с дочерью в Доме Красной Армии. Лине   вначале   показалось,   что   мама   шутит,   но   мама   была  очень   бледная     и взволнованная,   и  Лина  поверила. 2 «Что   я   такого   сделала?   За   что   медаль?   Ведь   ее   дают   бойцам   и   командирам, тем, кто на фронте воевал». — Воевать,   Лина,   можно   не  только   на    фронте,— серьезно сказала    Екатерина Никифоровна,    когда    девочка    прибежала к ней.— Ты даже не подозреваешь, что тоже воюешь за нашу победу. Так что медаль тебе за дело. Готовься. Мама   достала   из   чемодана   выходное   платьице   Лины   из   красного   вельвета. Подвела дочку к зеркалу, приложила платье: — Немножко мало стало, выросла ты за зиму, повзрослела.  Ничего, я чуть­чуть в швах отпущу. В   зале   Дома   Красной   Армии   было   полно   народу.   Лина   с   мамой   с   трудом отыскали   два   свободных   места.   Лина   прижалась  к   маминой   руке.   Рука   у   мамы была   теплая,   немножко   шершавая  и   такая   родная,   что   Лина   как­то   сразу успокоилась. Сначала на сцену выходили взрослые бойцы и командиры, им вручали награды. Зал аплодировал. Вдруг Лина услышала свое имя: — Медаль «За боевые заслуги» вручается пионерке Лине Орловой. Лиина   встала   и   пошла   через   зал.   Когда   первый   секретарь   Карельского   областного комитета партии член Военного совета  Карельского   фронта   Геннадий   Николаевич Куприянов вручал Лине медаль, он тихо, чтобы слышала одна Лина, спросил: — Зазнаваться не будешь? — Нет,— решительно мотнула головой девочка.— Еще   лучше работать буду. Лина   сбежала   по   ступенькам   вниз   и   стала   искать   глазами  маму.   Щеки   ее горели. На груди у Лины была настоящая взрослая медаль. Военные в последних рядах приподнимались с мест, чтобы получше разглядеть эту маленькую светловолосую девчонку. Сейчас Лина Михайловна Орлова живет в Воронеже. Работает в одном из научно­ исследовательских институтов. Она — кандидат технических наук, металловед. Слайд 10.  Учащиеся школы № 6 г. Калинина пишут письма домой под диктовку раненых бойцов, находящихся на излечении в госпитале.  В столярной мастерской Дома пионеров г. Ленинграда. Подростки изготавливают санитарные ящики. Слайд 11. Взрослые и дети собирали посылки, которые посылали на фронт. Как вы думаете, что было в этих посылках? Школьники   Октябрьского   района   Ленинграда   упаковывают   ящики   с   подарками бойцам Красной Армии. Учащиеся 3­го класса женской школы № 216 Куйбышевского района г. Ленинграда готовят кисеты в подарок фронтовикам.  Солдаты, получая посылки с теплыми вещами – носками, варежками,   с теплыми письмами, в которых были пожелания поскорее прогнать ненавистных фашистов с нашей земли, напевали простую песенку: «Принесли мне в землянку посылку, И повеяло теплом. И забилося сердце так пылко, И я вспомнил отчий дом. Адрес краткий на пакете, там написано одно: Или Пете, или Феде, Или Мите, все равно. Я не тот, не другой и не третий, Но принять подарок рад.» (Из книги С Зааловой «Маленький солдат».) 3 Слайд 12.  В деревнях и селах подростки помогали взрослым растить хлеб, овощи и кормить фронт и тыл. Школьники колхоза «Белорусский Труженик» собирают грибы для Красной Армии и населения города. Слайд 13.    В те суровые военные годы дети рано становились взрослыми. Отцы уходили на фронт, матери работали на заводах, иногда ночевали в цехах. Все заботы по дому, о младших братьях и сестрах ложились на плечи подростков. (Ученики читают стихотворение В. Берестова «Мужчина») Отца на фронт призвали.   И по такой причине   Я должен жить отныне,   Как следует мужчине.    Мать вечно на работе.   Квартира опустела.   Но в доме для мужчины   Всегда найдётся дело.    Полны водою вёдра.   Подметена квартира.   Посуду мыть несложно ­  На ней ни капли жира. С трёх карточек талоны   Стригут мне в гастрономе.   Кормилец и добытчик.   Мужчина. Старший в доме.    Я искренне уверен,   Что стал отцу заменой.   Но в жизни той далёкой,   Блаженной, довоенной,  Отец не занимался   Подобными делами.   Мать заменила папу.   Я помогаю маме.  Слайд 14. Наравне с взрослыми дети и подростки все отдавали фронту, пережили серьезные   испытания,   чтобы   приблизить   День   Великой   Победы.   О   нелегких   военных буднях вы можете прочитать в книгах    «Медаль за бой, медаль за труд», «Дети военной поры», «О подвигах, о доблести, о славе...», «Маленький солдат» и других.  (Выставка книг.) Слайд 15. Можете найти информацию в Интернете. Интернет­ресурсы. Итог. Поздравляю вас с Праздником Великой Победы! Теперь вы знаете, что победа ковалась   не   только   на   фронте.   Без   тружеников   тыла,   без   самоотверженного   труда   не только взрослых, но и детей, ваших сверстников, одержать победу в такой масштабной войне было бы невозможно. Надеюсь, теперь вы больше узнали о том, как трудились дети и подростки   в   годы   Великой   Отечественной   войны.   Это   очень   важно   ­   знать   и   помнить героические страницы истории нашей Родины. 4