Дидактическая игра "Дружные шарики"

Дидактическая игра «Дружные шарики»

Игра разработана на формирование грамматического строя речи: расширять словарный запас, развивать умение согласовывать: прилагательное с существительным, глагол с существительным, прилагательное и глагол с существительным.

І етап: Пзнавательный:

1.     Имена существительные

·        название предметов, объектов живой и неживой природы

·        обозначение имён существительных красным цветом (использую красне шарики)

2.     Имена прилагательные

·        название признаков

·        обозначение прилагательных синим цветом (использую синие шарики)

3.     Глаголы

·        название действия

·        обозначение глаголов зелёным цветом (использую зелёные шарики)

ІІ етап: Игровой:

1.     Согласование существительного и прилагательного;

2.     Согласование  существительного и глагола;

3.     Согласование существительного, прилагательного и глагола.

1-й вариант

Игра «Дружные шарики»

Цель: учить согласовывать существительное с прилагательным.

Оборудование: коробок с шариками двух цветов: красные и синие (равноценное количеству детей)

Ход игры:

Воспитатель выносит коробок с набором шариков красного и синего цветов. Дети выбирают шарики и под музыку перемещаются по группе,  под команду (ранее обговаривается) дети становятся в пары (красный-синий шарики).

Ребёнок с красным шариком называет предмет, ребёнок с синим шариком подбирает признак к названному предмету. Игра заканчивается, когда расскажут все пары.

2-й вариант

Игра «Дружные шарики»

Цель: учить согласовывать существительные с глаголами.

Оборудование: коробок с шариками двух цветов: красные и зелёные.

Дети выбирают шарики и под музыку перемещаются по группе,  под команду (ранее обговаривается) дети становятся в пары (красный-зелёный шарики). Ребёнок с красным шариком называет предмет, ребёнок с зелёным цветом называет действие данного предмета.

Когда дети с лёгкостью будут подбирать слова признаки и слова действия, можно усложнить: ребёнок с зелёным или синим первыми называют слова (действие или признак), а ребёнок с красным шариком подбирает слово к заданному действию или признаку.

3-й вариант

Аналогичная игра на согласование  существительного с прилагательным и глаголом (дети собираются тройками).

4-й вариант

Игра может быть использована после прочтения и обсуждения сказки (рассказа)

Цель: учить детей подбирать слова признаки и  слова действия к герою сказки (рассказа)

Оборудование: карточки с изображением персонажей одной сказки, набор шариков из трёх цветов. Количество красных шариков по количеству персонажей.

Ход игры:

Дети разбирают шарики.

Детям с красными шариками даётся картинка с персонажем, по очереди они выходят и называют свой объект. Дети с синими и зелёными шариками подбирают слова, ребёнок «Персонаж» должен запомнить как можно больше из сказанного детьми и затем перечислить.

Например: Сказка «Колобок»

Картинка Колобка в руках ребёнка, он говорит: «Колобок»

Дети с синими шариками называют его признаки: круглый, румяный, ароматный и др.

Дети с зелёными шариками  называют его действия: прыгает, скачет, катится.

Ребёнок с карточкой перечисляет все названные признаки и действия. Если ребёнок затрудняется перечислить всё, помогают дети.