Дидактические игры по математике для дошкольников

Департамент образования Вологодской области  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 92»     ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ  ПО МАТЕМАТИКЕ Методические рекомендации для воспитателей   Составитель:   Углова Е.П., воспитатель 2019 Дидактические игры по математике Составление геометрических фигур 1. Цель игры: Научиться анализировать и обследовать , при меняя зрительно­осязаемый способ; На плоскости стола составить геометрические фигуры из заданного  материала. 2. Оборудование:  счётные палочки (15­20 штук), 2 толстые нитки (длина 25­30см) 3.  Ход игры. 3.1. Составление геометрических фигур из палочек. 1. Составить 3 равных треугольника из 7 палочек. 2. Составить 2 равных треугольника из 5 палочек  3. Составить 2 равных квадрата из 7 палочек  4. Составить 4 равных квадрата из 6 палочек 5. Составить 3 равных треугольника из 7 палочек  6. Составить 4 равных треугольника из 9 палочек  7. Составить 3 равных квадрата из10 палочек  8. Составить  1 квадрат и 4 равных треугольника из 6 палочек 9. Составить квадрат и 2 равных треугольника  из 5 палочек 10.Составить квадрат и 4 треугольника  из 9 палочек 11.Составить 2 квадрата и 4 равных треугольника  из 9 палочек 3.2. Составление геометрических фигур из палочек и ниток. 1. Составить прямоугольник, верхняя и нижняя стороны которого будут  равны 3 палочкам, а левая и правая – 2. 2. Составить из ниток последовательно фигуры: круг и овал, треугольник  с одинаковыми сторонами, треугольник с прямым углом.  прямоугольник, четырёхугольник, звезду.  Цепочка примеров  1. Цель игры:   Упражняться в умении производить арифметические действия 2. Ход игры:      В игре принимают участие взрослый и ребёнок.  Взрослый бросает мяч ребёнку и называет простой арифметический,  например 3+1. Ребёнок ловит мяч, даёт ответ и бросает мяч обратно.  Если ответ правильный, то  задаётся другой пример. Если пример решён  с ошибкой, то  вопрос повторяется до тех ор, пока не будет правильного  ответа. Найти и справить ошибку. 1.Цель игры:  Закрепить знание свойств геометрических фигур, развивать умение  быстро выбрать лишнюю фигуру. 2.Оборудование:  Плоские фигуры разного цвета, формы и размера. 3. Ход игры: Ребёнку предлагается рассмотреть, как расположены геометрические  фигуры, в какие группы и по какому признаку объединены. Предметы могут быть объединены по цвету, по форме ( круги треугольники,  квадраты, прямоугольники и произвольные многоугольники),  Ребёнку нужно  заметить ошибку, исправить и объяснить. Ошибка может состоять в том, что в группе квадратов может оказаться треугольник, а в группе фигур синего  цвета – красная или среди синих квадратов разного размера синий круг. Только одно свойство 1. Цель  игры :  закрепить знание свойств геометрических фигур, развивать умение  быстро выбрать нужную фигуру, охарактеризовать её. 2. Оборудование:  Два одинаковых  набора геометрических  фигур. 3. Ход игры: В игре принимают участи двое. Это могут быть оба ребёнка или ребёнок и взрослый.  У двоих играющих по полному набору геометрических  фигур. Один кладёт на стол любую фигуру. Второй играющий должен  положить на стол фигуру, отличающуюся от неё только одним  признаком. Так, если 1­й положил жёлтый большой треугольник, то  второй кладёт, например, жёлтый большой квадрат или синий большой  треугольник. Игра строится по типу домино. 1. Найди и назови Цель игры :  Закрепить умение быстро находить геометрическую фигуру  определённого размера и цвета. 2. Оборудование: Геометрические фигуры ( 10­14 штук) разного цвета и размера.  3. Ход игры:  На столе перед ребёнком раскладываются в беспорядке геометрических фигур разного цвета и размера. Ведущий просит показать различные  геометрические фигуры, например:  средний жёлтый прямоугольник,  большой круг, маленький синий квадрат и т.д. Сложи квадрат Цель игры :  Развивать  цветоощущения, научить усваивать и отличать   целое  и часть;  формировать логическое мышление. 2. Оборудование:  36 разноцветных квадратов размером 80×80мм, разрезанных на части.  Каждая часть  с тыльной стороны подписана.  Ход игры: Взрослый предлагает выполнить следующие задания: 1. 3. 1. Разложить кусочки квадратов по цвету  2. По номерам  3. Сложить из кусочков целый квадрат  4. Придумать новые квадратики.