Дидактический материал с презентацией по теме "Треугольники". 7 класс.

Пояснительная записка

1.     Автор (полностью фамилия, имя, отчество, должность, предмет):       Шишкина Татьяна Викторовна, учитель математики.

2.     Образовательное учреждение (полное название), регион: 

Бюджетное муниципальное общеобразовательное учреждение г. Астрахани «Средняя общеобразовательная школа № 36».

3.     Предмет, класс, в котором используется продукт:

           Геометрия, 7 класс.

4.     Авторы учебника, учебно-методического комплекса:

                    1) Геометрия: учебник для 7 – 9 кл. общеобразовательных учреждений /Л.С. Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др. – М: Просвещение, 2011.

5.     Темы уроков по изучению главы II «Треугольники»:

1.    Первый признак равенства треугольников.

2.    Медианы, биссектрисы и высоты треугольника.

3.    Второй и третий признаки равенства треугольников.

4.    Построения.

6.     Цели  и задачи уроков: формулировка целей и задач от типа урока.

7.     Необходимое оборудование и материалы для занятия: компьютер, проектор,

8.     Описание мультимедийного продукта (медиапродукта): среда, редактор, в котором выполнен продукт, вид продукта:

 презентация в Power Point.

9.     Структура, краткое описание содержания, системы навигации

Описание в документе «Карта навигации в презентации «Треугольники» 

10. Цель создания и использования медиапродукта:

Презентация создана для решения методических задач:

ü продолжение обучения обучающихся чётким геометрическим формулировкам и рассуждениям;

ü продолжение работы по накоплению опыта доказательных рассуждений;

ü продолжение работы по обучению умению выделять из текста геометрической задачи «что дано» и «что требуется найти»;

ü  отражать ситуацию, данную в условии задачи и возникшую в ходе решения на рисунке.

Как реализуется на уроке (время и место): дидактический материал, представленный  в презентации, можно использовать на различных этапах урока: на этапе актуализации знаний, на этапе закрепления, на этапе повторения, на этапе проверки, контроля знаний, умений и навыков  обучающихся, при подготовке к контрольной работе, при обобщающем повторении.