Дифференцированное домашнее задание
Оценка 4.6

Дифференцированное домашнее задание

Оценка 4.6
Документация +3
ppt
математика +2
5 кл—11 кл +1
25.09.2022
Дифференцированное домашнее задание
Выступление на МО ЕМЦ с темой: "Дифференцированное домашнее задание"
диф д з.ppt

Дифференцированные домашние задания на предметах

Дифференцированные домашние задания на предметах

естественно-математического цикла.

Дифференцированные домашние задания на предметах

Задавание на дом уроков — палка о двух концах, и если оно методически не продумано, то может приводить как раз к обратным результатам: научить халтурить, недобросовестно относиться к выполнению своих обязанностей, приобретать отрицательные навыки, мешающие учёбе, обманывать. Оно может чрезмерно нагружать ребят без всякой надобности. Н.К.Крупская

Дифференцированное домашнее задание

Дифференцированное домашнее задание

Дифференцированное домашнее задание

Домашняя работа - это особый вид самостоятельной работы, он происходит без непосредственного руководства учителя, поэтому нуждается в создании необходимых условий для успешного его выполнения.

По степени сложности

По объёму

Творческого характера

Предлагая дифференцированные домашние задания необходимо учитывать: способность ребенка к учебной деятельности (быстрое освоение учебного материала, глубину его осмысления); умение выражать свои мысли; познавательную активность (проявление…

Предлагая дифференцированные домашние задания необходимо учитывать: способность ребенка к учебной деятельности (быстрое освоение учебного материала, глубину его осмысления); умение выражать свои мысли; познавательную активность (проявление…

Предлагая дифференцированные домашние задания необходимо учитывать:

способность ребенка к учебной деятельности (быстрое освоение учебного материала, глубину его осмысления);

умение выражать свои мысли;

познавательную активность (проявление интереса к знаниям);

организованность в работе (умение доводить начатое дело до конца).

Уровни( учащиеся сами выбирают вариант)

Уровни( учащиеся сами выбирают вариант)

Уровни( учащиеся сами выбирают вариант)

Выполнение домашних заданий, требующих усвоения правил в пределах образовательного стандарта изучаемых тем и получение оценки - 3-4;

Выполнение домашних заданий, требующих выхода за пределы объема, требующих усвоения правил, выходящих за пределы образовательного стандарта и стимулирующих более высокую оценку - 4-5;

Выполнение домашних заданий, требующих самостоятельных решений, находок, идей, творческого подхода и стимулирующих высокую оценку – 5.

Для 3 уровня можно использовать такие задания, как задания на выявление закономерностей; задания на развитие логики; рассмотрение задач с лишними или недостающими данными; составление обратных…

Для 3 уровня можно использовать такие задания, как задания на выявление закономерностей; задания на развитие логики; рассмотрение задач с лишними или недостающими данными; составление обратных…

Для 3 уровня можно использовать такие задания, как

задания на выявление закономерностей;
задания на развитие логики;
рассмотрение задач с лишними или недостающими данными;
составление обратных задач, подобных заданий;
разгадывание ребусов, головоломок, кроссвордов;
составление предложений и текстов;
составление схем предложений;
составление загадок, задач;
составление вопросов к тексту;
составление плана текста, опорного конспекта;
выполнение заданий, требующих энциклопедических знаний, умения работать с Интернет-ресурсами

Вывод : Дифференцированные домашние задания удовлетворяют потребность учащихся в тренировке, позволяют восполнить пробелы в знаниях, дают возможность неуверенным ученикам укрепиться в своих возможностях, сильным –…

Вывод : Дифференцированные домашние задания удовлетворяют потребность учащихся в тренировке, позволяют восполнить пробелы в знаниях, дают возможность неуверенным ученикам укрепиться в своих возможностях, сильным –…

Вывод: Дифференцированные домашние задания удовлетворяют потребность учащихся в тренировке, позволяют восполнить пробелы в знаниях, дают возможность неуверенным ученикам укрепиться в своих возможностях, сильным – развить свои интересы до глубокой увлеченности, тех и других учат самостоятельному познанию.

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
25.09.2022