Дистанционное обучение. Обществознание 8 класс. Задание по теме "гражданское общество"

Дистанционное обучение

Обществознание 8 класс

Задание  по теме «Гражданское общество»

1) Прочитайте примеры, ответьте на вопросы.

Пример 1.

У Василия Шукшина есть рассказ, по которому снят фильм «Живёт такой парень». Сюжет рассказывает о деревенском парне Пашке. Все вокруг знали о его несерьёзном характере и называли балаболкой. Но вот когда на автостоянке загорелся бензовоз, все кинулись врассыпную, так как боялись, что он взорвётся, а Пашка вскочил в машину, за руль полыхающего автомобиля и погнал его к реке. Он едва успел спрыгнуть с подножки, как бензовоз полетел с обрыва. В больнице, с головы до ног закованный в гипс, Пашка опять балагурит: мол, в космос запускали, а парашют не раскрылся…
Вопрос:

Как можно оценить поступок Пашки?

Пример 2.     

А)  Окончивший институт Николай М. получил повестку из военного комиссариата, согласно которой он призывался на службу в армию. Николай не явился на призывной пункт.  Уехал к родственникам. Но в дальнейшем, поскольку он не имел законных оснований для освобождения от военной службы, был привлечен к ответственности, и постановлением суда ему было назначено наказание.

 Б) Студент Михаил К. , не раз с тревогой наблюдавший нарастающее загрязнение озера, недалеко от которого он жил, узнал от сокурсника, что студенты создали общественную  организацию, которая активно занималась природоохранительной деятельностью. Он вступил в эту организацию и принял участие в пикетах. Пикетчики требовали от губернатора области  принять действенные меры против лиц и организаций, загрязняющих озеро.

Вопросы:

-Чем различаются эти две ситуации?

-С какой  стороны исходят требования в первом случае, а с какой - во втором?

- Какой характер, горизонтальный  или вертикальный  носят взаимоотношения в первом случае, какой во второй?

- Что привело Михаила  в общественную организацию?

-А государство участвовало  в создании общественной организации?

2) Перенесите в тетрадь схему «Структура гражданского общества»

3) Используя информацию, заполните таблицу  «Субъекты гражданского общества»

Дополнительная информация

            В гражданском обще­стве возникают многочисленные и разнообразные объеди­нения, общественные организации: в экономической сфе­ре — союзы предпринимателей, фермеров, крестьянские союзы и кооперативы, рабочие профсоюзы, ассоциации банкиров; в социальной сфере — семья, общества защиты прав потребителей, объединения защиты окружа­ющей среды, страховые фонды, молодежные, женские, детские организации, общества ветеранов труда и войны, спортивные общества, благотворительные фонды; в сфере духовной культуры — союзы деятелей культуры (писателей, композиторов, кинематографистов, художни­ков), педагогические общества, общества культурных свя­зей с зарубежными странами, академические сообщества ученых, религиозные объединения; в политической сфере  перед лицом государства берут на се­бя также различные правозащитные организации, союз солдатских матерей, негосударственные средства массовой информации, политические партии, политические движения и негосударствен­ные политические организации, возникающие по почину граждан на добровольной основе, независимые  политические СМИ.

4)  Используя текст  учебника, заполните схему «Способы участия граждан в общественной жизни»

5)  Используя текст учебника и дополнительные источники информации, заполните таблицу «Участие граждан в общественной жизни».

Скачано с www.znanio.ru