Дистанционный урок. Речевой этикет.

Русский язык - 2

Тема. Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного и бытового общения (приветствие, прощание, извинение, благодарность, обращение с просьбой), в том числе при общении с помощью средств ИКТ. Правописание безударной гласной в корне слова.

Цель. Создать условия для овладения нормами речевого этикета в ситуациях учебного и бытового общения.Формировать у учащихся представления об особенностях проверочного и проверяемого слов, способах проверки безударных гласных, умение проверять безударные гласные в корне.

Задачи. Развивать орфографическую зоркость.

Способствовать приобщению к нравственным нормам  взаимоотношений. Повторить нормы этикета.

Активизировать желание быть культурным человеком.

 

                                    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                           Ход урока

Шаг 1. Приветствие.

– Здравствуй!

«Здравствуй» — не просто слово,
В нём свет и тепло само,
Оно — общения основа,
От которого пахнет весной!
«Привет!»… Как много в этом слове.
И добродушие, и свет…
Не слово - вежливость, основа
Оно общения… Привет!

Шаг 2.  Минутка чистописания.

1.Письмо буквы Зз.   

 Буква З бывает разной,

 Заглавной и строчной,

 Твердой и мягкой.

 В тетрадях - письменной,

 А в книгах - печатной!

2.Запись пословицы. Смысл?

За недобрым пойдешь, на беду набредешь.

(Предостережение тому, кто собирается сделать кому-то плохое: в конце концов сам окажется в беде)

 

Шаг 3. Словарная работа.

- Прочитай. Рассмотри иллюстрации.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Запиши, вставь пропущенные безударные гласные. Запомни!

Здра.ствуйте, пр.вет, д.бро п.жаловать, п.жалу.ста, бу...те зд.ровы, изв.ни, бл.г.д.рю, сп.сибо,  до  свидани.,  п.здр.вляем.

 

Шаг 4.  Физкульминутка. Дорогою добра.

Ссылка: https://www.youtube.com/watch?v=db2Ilh728Vs

 

Шаг 5. Повторение. Запись  двустишия.

Утро. Зорькой з.л.тою

Зарумянится восток.

 

- Сколько предложений в этом двустишии?

- Укажи образные обороты речи.

- Подчеркни  основу предложения.

-Что заметил? (Первое предложение состоит только из одного слова.)

– В предложениях может быть только один главный член предложения или несколько.

Утро. Зорькой золотою

Зарумянится восток.

 

- Вставь  проверяемые безударные гласные

 

- Укажи образные обороты речи.

- Какими словами можно заменить слова: золотою, зарумянится?

-Что можешь  сказать об этих словах? (Слова, близкие по значению, – синонимы.)

Шаг 6. Активизация синонимов.

- Что такое вежливость? (Умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой).

Вежливость – это доброта. Доброта нигде не теряет своего достоинства.

Будь всегда приветлив, здоровайся при встрече, благодари за помощь, уходя – прощайся.

Не заставляй о себе волноваться. Уходишь, скажи куда идешь и когда вернешься.

 

- Запиши синонимы к слову вежливость (через запятую).

 

 

 

Шаг 7. Обучающее  видео «Что такое этикет».

             Ссылка: https://www.youtube.com/watch?v=J7UtbP95Hwc

Шаг 8. Немного об этикете.

     Владение речевым этикетом способствует приобретению авторитета, порождает доверие и уважение. Знание правил речевого этикета, их соблюдение позволяет человеку чувствовать себя уверенно и непринуждённо, не испытывать неловкости и затруднений в общении.

 

 

- Приведи примеры из жизни к словам, которые в нашем обществе представляют ценность.

Например, тактичность. Человек с чувством такта никогда не будет во всеуслышание  без основания критиковать кого – нибудь.

Предупредительность

Терпимость

Доброжелательность

Выдержанность

 

Шаг 9. Помни, знай и выполняй.

 

 

 

Приветствия

Для прощания и встречи

Много есть различных слов:

«Добрый день!» и «Добрый вечер!»,

«До свиданья!», «Будь здоров!»,

«Я вас рада видеть очень»,

«Мы не виделись сто лет»,

«Как дела?», «Спокойной ночи»,

«Всем пока», «Прощай», «Привет»,

«Буду рад вас видеть снова»,

«Не прощаюсь!», «До утра!»,

«Всем удачи!», «Будь здорова!»

И «Ни пуха, ни пера!».

                                           А. Усачёв

 

Шаг 10. Работа по учебнику.

- Выполни упражнение  173 с.85 (по цели).

Обозначение безударных гласных может расходиться с их произношением. Безударные гласные нужно проверять.

- Выполни упражнение 175 с.87 (по цели)

Буква, обозначающая безударный гласный звук в корне слова, - это орфограмма.

 

Шаг 11. Рефлексия.

- Я понял…

- Было интересно…

- Мне захотелось…

 

Шаг 12. Домашнее задание.

Повторить правило. Выполнить упражнение 173(по цели)

 

 

 

 

 

 

 

Скачано с www.znanio.ru