Дополнительное образование студентов-кинологов, как фактор успешной карьеры

Дополнительное образование студентов­кинологов, как фактор успешной карьеры Сошенко Л.П., Кузнецова Т.В. ГБПОУ ОКГ «Столица»  г. Москва [email protected]           «Собака – исключительное животное,                                                                 которое сопровождает человека                                                     с доисторических времен...                                                            Собака вывела человека в люди»  Иван Петрович Павлов                      Человек живет в мире, где рядом с ним живут удивительные животные – собаки. Они издревле используются человеком в качестве помощника, защитника и охранника.                         Кинология,  являясь  одновременно  и  областью  науки,  и  областью практической   деятельности,   предоставляет   уникальную   возможность   для формирования   социальной   компетентности   и   осознанного   профессионального выбора человека. Потребность в специально подготовленных служебных собаках, а также специалистах­кинологах постоянно растёт как в государственном, так и в негосударственном секторе экономики.            В настоящее время в России существует острая нехватка кинологических кадров в силовых структурах, МЧС, полиции, таможне.            По имеющимся сегодня предварительным данным таможенной службе не хватает около двух тысяч кинологов. В связи с этим, приказом Министерства образования и науки РФ в 2009 г. был утверждён ФГОС СПО по специальности 111701   Кинология,   и   пере   утверждён   от   07.05.2014   г.   №464,   (в   ред.   от 09.04.2015г.).                  Наличие   в   образовательной   практике   образовательных   программ, соотнесенных   со   стратегией   развития   образования   в   целом,   технологий, адекватных направленности реализуемых программ, определяет эффективность их   применения,   и,   как   следствие,   высокое   качество   образования   студентов находится в прямой зависимости от качества образовательных программ.         Подготовка специалистов­кинологов в ГБПОУ ОКГ «Столица» отличается органичным   сочетанием   практики   и   теории   и   осуществляется   в   трёх направлениях.   Производственно­технологическое направление: студентов учат внедрять современные   технологии   по   практической   дрессировке   и   выращиванию   собак различных   пород,   организовывать   кинологическую   деятельность   в   различных видах   службы   –   поисково­спасательной,   патрульно­постовой,   розыскной   –   с учётом функциональной специфики.  Организационно­управленческое   направление   предусматривает   выработку навыков   организации   работы   коллектива   для   реализации   производственных задачи и умения рассчитывать затраты на качественные услуги кинологической службы – как в нормальных условиях, так и при чрезвычайных обстоятельствах. Опытно­экспериментальное   направление   включает   разработку регламентирующей документации по всем кинологическим службам и участие в исследованиях и апробации новых методов дрессировки. Также студенты изучают анатомию   и   физиологию   собак,   основы   ветеринарии   и   зоогигиены   и общеобразовательные предметы.          В мире быстрых перемен, когда мировое информационное поле меняется со скоростью   света  способность   учиться   и постоянно   обновлять   свои   знания становится единственным надежным преимуществом.         Современные требования рыночной экономики к выпускникам как средних, так   и   высших   профессиональных   учебных   заведений   вносят   существенные коррективы   в   учебный   процесс.   Знания   по   специальности   не   являются единственной компетенцией, востребованной на рынке труда.                  Дополнительное образование в колледже ­ это процесс воспитания и обучения   студентов   с   помощью   различных   дополнительных   образовательных программ,   которое   позволяет   студентам в   период   обучения   по   основным образовательным   программам   получить   дополнительные   знания,   умения   и практические навыки необходимых для профессиональной деятельности.    Исходя   из   этого   студентам   кинологам   предлагаются   курсы                 дополнительного образования в области психологии и диетологии собак по таким программам   как:   зоопсихология,   психология   собак   и   коррекция   поведения, диетология собак.                  Во­первых,   смысл   дополнительного   образования   в   возможностях профессионального роста.                   Во­вторых, дополнительное обучение расширяет профессиональный и личный кругозор, помогает увидеть собственные перспективы.                 Экономический и психологический эффект дополнительного обучения сложно   переоценить,   у   студентов,   посещающих   курсы   прослеживается повышенная мотивация и стремление к карьерному и личностному росту.                 Данные   программы   способствует   созданию   условий   для   социального, культурного   и   профессионального   самоутверждения   студентов.   В   процессе реализации   программ   создаются   условия   для   изменения   жизненной   позиции   и личностных   особенностей   учащихся;   происходит   осознание   обучающимися необходимости   ответственного   и   дисциплинированного   отношения   к возложенным на них обязанностям.                   Полученные  дополнительные   компетенции,  а  также  личные  качества выпускника  и способность  самостоятельно  непрерывно развиваться, учиться  и достигать   поставленных   целей,   в   основном   приветствуются   работодателем   и являются   ключевыми   условиями   успеха,   и   повышенной   востребованности   на рынке труда.