Дорожная карта учителя содержит:1. Общие сведения о педагоге
2. Цели, задачи, ожидаемые результаты самообразования.
3. Направления и содержание деятельности
1. Повышение квалификации и педагогического мастерства
2. Работа над повышением качества образования.
3. Научно-методическая работа
4. Обобщение и распространение опыта педагогической деятельности
5. Совершенствование профессионально значимых личностных качеств педагога. Дорожная карта ставит цели и задачи развития учителя, а также предполагаемый результатДорожная карта учителя начальных классов
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Введенско Слободская ООШ»
ДОРОЖНАЯ КАРТА
РАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЯ
начальных классов
Ширяевой А.М
на 20162017 учебный годСОДЕРЖАНИЕ
1. Общие сведения о педагоге
2. Цели, задачи, ожидаемые результаты самообразования.
3. Направления и содержание деятельности
1. Повышение квалификации и педагогического мастерства
2. Работа над повышением качества образования.
3. Научнометодическая работа
4. Обобщение и распространение опыта педагогической деятельности
5. Совершенствование профессионально значимых личностных качеств педагога
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Ф.И.О. Ширяева Анна Михайловна
Образование высшее
Стаж педагогической работы 35 лет
В данной должности – 8 года
В данной организации 5 лет
Квалификационная категория СЗД
Педагогическая нагрузка – 18 часов
Внеурочная деятельность – 3 часа
Домашнее обучение – 11 часов
Класс, в котором работает педагог – 4ВЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ САМООБРАЗОВАНИЯ
Цель образования создание условий для самореализации личности
ученика с учётом возможностей, склонностей, способностей и интересов,
для развития логического мышления, самостоятельности и
активности, требующих мобилизации знаний, умений, способности
принимать решения, брать на себя ответственность.
Задачи:
продолжить работу над повышением научнотеоретического уровня в
области теории и методики преподавания математики;
уметь видеть проблемы: их прогнозирование и пути решения;
внедрять в практику образовательной деятельности новых форм урочной
и внеурочной работы с учащимися, в том числе дистанционного обучения;
обеспечить развитие различных индивидуальных траекторий учащихся
для получения полноценного образования, учитывающих
способности, возможности, интересы учеников;
поддерживать научноисследовательскую и поисковую деятельность учащихся;
стимулировать учащихся на участие в конкурсах и проектах,
творческой деятельности.
Ожидаемый результат самообразования:
повышение качества преподавания предмета математики;
разработка дидактических материалов, тестов, создание электронного
комплекта педагогических разработок по 2018 г;
доклады, выступления, участие в профессиональных конкурсах и
конференциях с самообобщением опыта.НАПРАВЛЕНИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Раздел 1. Повышение квалификации и педагогического мастерства
№
1.
Направление и
содержание
деятельности
Изучение и анализ
научнометодической
литературы по
предмету
Планирование
Реализация
Планирую изучить и
проанализировать научно
методическую литературу.
Изучена литература: о
критическом мышлении;
новые технологии ведения
урока.
2.
Работа над
методической темой
самообразования.
Планирую разработать серию
тестов по математике.
Продолжена работа по
разработке тестов с
занесением в электронный
дневник.
3.
Участие в семинарах,
вебинарах,
видеоконференциях,
работе ГМО, РМЦ и
т.д.
Планирую принять активное
участие в семинарах РМО, в
вебинарах.
Изучить в полном объеме:
1.«Возможности системы
заданий учебников по
математике (14 классы) для
формирования и развития
основ логического мышления
и умений использовать
полученные знания УМК
«Школа России».
2. «Стартовая диагностика
основа внутришкольного
мониторинга»;
3. «Планирование и контроль
занятий по физической
культуре в начальной и
основной школе в
соответствии с требованиями
ФГОС».4. «Организация проектной
деятельности на уроках
музыки с использованием
УМК Г.П.Сергеевой для
начальной и основной
школы».
5. «Итоговая оценка
выпускников начальной
школы: русский язык (на
примере изданий новых серий
издательства «Просвещение»
«ФГОС: оценка
образовательных
достижений» и «Итоговый
контроль в начальной
школе»).
6. «Формирование у младших
школьников различных видов
речевой деятельности (на
примере УМК по русскому
языку и литературному
чтению Издательства
«Просвещения»)».
7.V Всероссийская научно
практическая конференция
«Актуальные проблемы
преподавания творческих
дисциплин в контексте
современного образования и
культуры».
8. «Итоговая оценка
выпускников начальной
школы: математика (на
примере изданий новых серий
издательства «Просвещение»
«ФГОС: оценка
образовательных
достижений» и «Итоговый
контроль в начальной
школе»).
9. «Серия «Русская культура»
автора А.П. Рогова (Русская
культура. Русская иконопись.
Русь деревянная)».
10.«Формированиеуниверсальных учебных
действий в курсе обучения
грамоте при работе по УМК
«Школа России».
.«Современный урок
технологии: реализация
ФГОС НОО, итоги апробации
новой завершённой
предметной линии
«Технология. 1–4 классы»
авторов Е.А. Лутцевой, Т.П.
Зуевой (УМК «Школа
России»)».
14.«Итоговая оценка
выпускников начальной
школы: окружающий мир (на
примере изданий новых серий
издательства «Просвещение»
«ФГОС: оценка
образовательных
достижений» и «Итоговый
контроль в начальной
школе»)».
15.«Совершенствование
преподавания физической
культуры в
общеобразовательных
учреждениях путём
модернизации
образовательных программ,
внедрения новейших методик
и средств обучения;
организация и проведение
третьего урока физической
культуры на основе УМК В.И.
Ляха 1–11 классы».
16. «Диагностика
сформированности
предметных и
метапредметных умений в
курсе литературного чтения в
начальной школе».
17. «Путешествие в мир
книжных героев с сериейкниг для начальной школы
издательства
«ExpressPublishing».
18.«Итоговая оценка:
метапредметные результаты.
Часть 1 (на примере изданий
новых серий издательства
«Просвещение» «ФГОС:
оценка образовательных
достижений» и «Итоговый
контроль в начальной
школе»)».
19. «Программа
«Преемственность»
личностно ориентированная
модель подготовки детей
дошкольного возраста к
обучению в условиях
реализации ФГОС
дошкольного и начального
общего образования.
20. «Создание равных
возможностей для успешной
социализации и обучения
учащихся с особыми
образовательными
потребностями в условиях
реализации ФГОС НОО».
21. «Методика и особенности
преподавания модуля
«Основы светской этики»
комплексного курса ОРКСЭ».
22. «Формирующая оценка:
формирование оценочной
самостоятельности
школьников».
23.«Преподавание предмета
«Физическая культура» по
учебнометодическим
комплексам издательства
«Просвещение» в условиях
реализации ФГОС».
24.«Формирование
универсальных учебныхдействий (УУД) на примере
использования учебно
методических комплексов по
предмету «Изобразительное
искусство» издательства
«Просвещение».
25. «Формирование
универсальных учебных
действий: типовые задачи,
диагностика и самооценка».
26.«Формирование и
развитие учебной
самостоятельности младшего
школьника на уроках русского
языка (УМК «Школа
России»)».
27.«Принцип вариативности
организации учебного
процесса на основе УМК
«Музыка» издательства
«Просвещение».
28.«Организация проектной
деятельности на уроках
технологии в 14 классах
(УМК авторов Н.И.
Роговцевой и др.)».
29.«Подходы к организации
внеурочной деятельности на
основе интеграции
содержания учебника и
дополнительных пособий для
обучающихся к курсу
"Окружающий мир".
30.«Внеурочная деятельность
по предмету физическая
культура с использованием
литературы издательства
"Просвещение".
31.«Новая модель оценки
образовательных
достижений: использование
результатов для управления
качеством образования на
разных уровнях».32. «Ученические работы —
мощный интернетресурс
нового образовательного
содержания».
33.«Миссия выполнима, или
как учителю освоить новый
школьный стандарт».
34.«Учителю начальной
школы – основы
преподавания музыки для
неспециалистов».
35.«Универсальные учебные
действия как важная
составляющая современных
школьных стандартов».
36.«Различные подходы к
организации работы в классе.
Смешанное обучение».
37. «Как выбрать устройство
для работы с электронным
учебником?»
38. «Начальная школа.
Физическая культура. (УМК
И.А. Винер, 14) издательства
«Просвещение».
39.«О требованиях к
электронным учебникам» .
40.«Формирование и оценка
универсальных учебных
действий при преподавании
литературного чтения».
1.«Современные методики и
технологии начального
общего образования» (в
условиях введения
федерального
государственного стандарта
начального общего
образования). 01.12.2014г.
2.«Внеурочная деятельность
в системе художественного
образования. 14 классы. 58
4.
Курсовая подготовка.
Планирую пройти курсы
повышения квалификации.5. Деятельность в
рамках школьного
методического
объединения.
Планирую принимать
активное участие, выступать
на МО по актуальным темам.
6.
Совершенствование
работы с
современными
педагогическими
Планирую совершенствовать
метод проектов,
здоровьесберегающие
технологии.
технологиями.
классы» 09.12.2014г.
3.«Разработка программы
повышения квалификации.
(эксперт)». 28.02.2015г.
Подготовлены и реализованы
выступления по темам:
«Повышение качества
образования через
использование
информационно
коммуникационных средств и
информационных технологий,
эффективности контроля за
состоянием учебной
деятельности учся».
«Система работы в
начальной школе,
направленная на обновление
содержания начального
образования посредством
введения ФГОС НОО,
повышения качества
образования, использование
технологий личностно
ориентированного обучения».
«Преемственность
дошкольного и начального
общего образования».
«Преемственность
начального образования и
средней ступени
образования».
«Мониторинг качества
образования.
Портфолио педагога и обучающегося».
Мною разработаны: уроки
презентации по
окружающему миру,
математике, русскому языку и
тесты.7.
Аттестация
Планировала пройти
аттестацию в 2017 году.
Успешно пройдена
аттестация
28 января 2016г.
Раздел 2. Работа над повышением качества образования
Направление и
содержание
деятельности
№
1. Организация
дифференцированной
работы с учащимися,
обладающими разным
уровнем
интеллектуальных
способностей и
познавательной
активности.
Планирование
Реализация
Планирую разработать
карточки для
дифференцированной
работы с учащимися,
обладающими разным
уровнем интеллектуальных
способностей и
познавательной активности.
Разработаны и апробированы:
карточки для индивидуальной
работы по русскому языку,
математике, окружающему
миру.
2. Организация работы с
одарёнными детьми и
участие с ними в
научнопрактических
конференциях,
конкурсах, олимпиадах
по предмету.
Планирую подготовить детей
к научнопрактической
конференции, и активно
участвовать в конкурсах,
олимпиадах по предметам.
Подготовила 3 участника
олимпиады по математике По
Принимали активное участие в
районных и республиканских
конкурсах.
3. Организация
внеурочной
деятельности по
предмету
Планирую разработать и
организовать работу кружка:
Разработала программы по
внеурочной деятельности:
«Я читатель». «Семьеведение».
«Подвижные игры».
«Этикет».
«Приглашение в мир
общения».
«Разговор о правильном
питании».
«Народное творчество и
народное слово».
«Мир логики».
№
1.
2.
3.
Раздел 3. Научнометодическая работа
Направление и
содержание
деятельности
Планирование
Реализация
Знакомство с новыми
формами, методами и
приёмами обучения.
Планирую знакомство с
инновационными
технологиями ведения урока.
Подробно ознакомилась с
инновационными
технологиями: ментальная
карта, кластер, синквейн.
Мною разработан УМК
«Правописание Ъ и Ь знаков».
Планирую разработать в
соответствии с ФГОС серию
уроков по русскому языку и
математике.
Разработала и провела по
русскому языку: «Части речи»,
по математике: «Табличные
случаи умножения и деления».
Планирую провести открытое
внеклассное мероприятие
КВН 23х классов в рамках
предметной недели.
Провела открытое внеклассное
мероприятие КВН по русскому
языку на параллели 4х
классов в рамках предметной
недели.
Реализация
компетентностного
подхода в предметном
обучении в рамках
внедрения
федеральных
государственных
образовательных
стандартов.
Проведение открытых
уроков, мастер
классов в рамках
работы по повышению
методического
мастерства.Раздел 4. Обобщение и распространение опыта педагогической деятельности
№
1.
Направление и
содержание
деятельности
Публичные
выступления.
Планирование
Реализация
Выступила на МО по данной теме.
Планирую выступить на МО
по теме: «Электронное
портфолио обучающегося, как
мониторинг повышения
качества знаний».
3.
Участие в семинарах,
мастерклассах.
Планирую провести мастер
класс по применению
инновационных технологий
ведения урока.
Провела мастеркласс для
учителей среднего звена в рамках
недели начальных классов
Раздел 5. Совершенствование профессионально значимых
личностных качеств педагога
№
Направление и
содержание
деятельности
Планирование
РеализацияПланирую в конце года
провести самоанализ
педагогической деятельности
Результаты зафиксированы в
мониторинге.
Планирую принять участие в
конкурсе: Фестиваль
педагогических идей
«Открытый урок».
1.
2.
Развитие
педагогической
рефлексии через
самоанализ
педагогической
деятельности.
Развитие
креативности как
творческого
потенциала личности
через участие в
различных
профессиональных
конкурсах.
«