Древнейшая Греция. Греки и критяне.

Рабочий лист. Задание 1. Географическое положение Греции. Ознакомившись с  текстовым источником (учебник с. 114­116, Миф о Тесее и Минотавре) заполните контурную карту «Древняя Греция» 1. Надпишите название моря, в котором погиб отец Тесея. 2. Напишите название острова, где царствовал Минос.  3. Надпишите название города, который платил дань царю Миносу. Ознакомившись с картой «Древняя Греция», 1. Надпишите название полуострова, на котором  была расположена Древняя Греция. 2. Нанесите на контурную карту названия областей Греции. Задание 2. Занятия населения. Используя  предложенный ниже  текст, карту, мифы,  назовите не менее 5 занятий  населения. 1. 2. 3. 4. 5. Археологические раскопки на о. Крит связаны с именем Артура Эванса (конец  XIX  в.) Раскопки   заняли   30   лет.   Их   результат   –   грандиозный   Критский   дворец.   Сложный   и запутанный план дворца позволил Эвансу сравнить его с лабиринтом. Во дворце найдены ванные комнаты, водопровод. В кладовых дворца хранились различные запасы   –   продовольствие   и   ремесленные   изделия.   За   эти   запасы   отвечали   специальные чиновники.  Сохранились  печати,  которыми  опечатывались  складские  помещения.  Велся учет   всего   того,   что   хранилось   во   дворце.   Об   этом   говорят   сохранившиеся   глиняные таблички, где записывалась отчетность. При раскопках были найдены сосуды редкой красоты. Стенки сосудов были украшены изображениями растений и морских животных. Сосуды метр высотой – в них хранились зерно, вино, масло. Глиняные лампы, с помощью которых освещался дворец.  До   нашего   времени   сохранились   фрески.   Где   изображены   целые   флотилии   критских кораблей. Раскопки позволили изучить религию  критян. Верховное божество почиталось в образе быка.   Религиозные   действия   совершались   чаще   всего   в   пещерах.   Культ   состоял   в принесении богам первинок урожая. Задание 3 Критское царство было могущественной, процветающей державой со  множеством богатых и многолюдных городов. Используя текст учебника, свидетельства историков, приведите аргументы,  подтверждающие этот вывод. Свой ответ представьте классу в виде публичного выступления.