Эко-творческий просветительский проект «Пластиковые бутылки в дело»

Городской конкурс проектов школьников в  области устойчивого  развития «Экосити­2018» Пластиковые бутылки в  в дело Работу выполнили: Кадо Юлия 6 класс Каширин Дмитрий 6 класс Карапетян Мария 6 класс Творческое объединение «Юный психолог» Педагог  Величко Анастасия Сергеевна Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного  образования города Ростова­на­Дону  «Детский эколого­биологический центр»

Актуальность темы.                 Ежегодно  в  России  образуется  70  млн  тонн  твердых  бытовых  отходов.  Поскольку  многие  отходы  состоят  из  искусственных  материалов,  они  разлагаются  на  свалках  сотни  лет, отравляя всё вокруг.  Уже  через  10  лет  площадь  свалок  в  России  увеличится  в  два раза и будет равна по размеру двум Азовским морям. Ростовская  область  вошла  в  десятку  российских  регионов  по  наличию  зловонных  очагов.  «Мусорные»  точки  нанесены  на  «Интерактивную  карту  свалок»,  которую  ведут  эксперты  регионального отделения.

Цель проекта: внести  свой  посильный  вклад  в  утилизации  решение  проблемы  отходов  и  сокращению  мусорных  свалок в городе Ростова­на­Дону и  через  практическую  научиться  работу  полезное  находить  применение бытовому мусору.

Задачи:  формирование у нас, молодого поколения особого  отношения к привычному мусору ­ не как к твердым  бытовым отходам и фактору загрязнения, а как к ценному  вторичному сырью;  предложить свои способы использования бытовых отходов;  формировать у учащихся чувство личной ответственности за  состояние окружающей среды, чувство любви к своей малой  родине и стремление сохранить красоту малой родины;  ­сделать чёткие выводы о проделанной работе и  практической значимости нашего проекта.

Этапы  реализации и содержание  мероприятий проекта  1. подготовка и распространение  информационных листовок среди детей,  педагогов и родителей.

2. Результаты анкетирования Не разделяют Делят на пищевые и не пищевые Делят на пищевые, не пищевые и сдают батарейки и лампочки в утилизацию Полностью делят мусор и сдают его в утилизацию По результатам исследования можно  сделать вывод: ­  43 % одноклассников не разделяют мусор вообще. ­  43 % одноклассников делят отходы на пищевые и не пищевые ­  10 % одноклассников делят отходы на пищевые и не пищевые и  сдают батарейки и лампочки в утилизацию ­  4 % одноклассников полностью делят мусор и сдают его в  утилизацию.

3. Интерьерные арт-объекты: «Декоративная кукла» пластиковая бутылка, пластиковая тарелка, гофрированная  бумага, клей.

«Волшебный букет» пластиковые бутылочки из­под йогурта.

Садовый дизайн: «Украшения для сада»  пластиковые бутылки, гуашь, клей пва, лак.

Эко­бижутерия «Браслет»  пластиковые бутылки, иголки, нитки, бисер и бусинки

Инсталляция  «Попугай»  Пластиковые бутылки 5л, разноцветные бутылки, подставка  из пластика, проволока, супер клей

Ожидаемый результат: •  Осознание  того  что  бытовые  отходы  можно  использовать  вторично для изготовления полезных вещей и в целях переработки.  •  Осознание  детьми  и  взрослыми  значимости  охраны  природы,  экологически целесообразного поведения в окружающей среде.  •  Повышение  уровня  экологической  грамотности  воспитанников  ДЭБЦ. Приобретение участниками проекта практических навыков  сортировки отходов.  • Вовлечение в природосообразную деятельность неопределенного  круга лиц (родители, знакомые, друзья участников проекта).  Уже достигнутый результат • Одноклассники узнали о раздельном сборе отходов • Дети узнали что не нудных вещей не бывает • 5 кг пластика были переработаны в поделки

Заключение Сортировка и переработка отходов, собираемых раздельно,  представляет собой одно из перспективных направлений  их утилизации и позволяет: сократить потребление первичных природных возвратить вторичные материальные ресурсы в ­ сферу производства и потребления; ­ ресурсов; ­ значительно снизить поток отходов на захоронение ­ и, следовательно, снизить нагрузку на природную  среду.

Вторично использовать отходы: ­ Одежду, которую мы носим можно отдать нуждающимся. ­ Не выбрасывать старые игрушки, книги: они могут кому­то понадобиться.  Можно отдать в детские дома, интернаты, садики, библиотеки. ­ Если есть садовый участок, используй пищевые отходы для приготовления  удобрений. ­ Обязательно участвуй в сборе макулатуры. ­ Активно включайся в раздельный сбор мусора, если он организован в      вашем населенном пункте.

Спасибо  за внимание !