Еліктеу сөздің түрлері

Тақырып:   Еліктеу сөздің түрлері.Еліктеуіш сөздер Күні  10.10/2016 жыл       Мұғалімнің аты­жөні:  Мукишева Дана Азанбаевна Қатысушының саны:   9 Қатыспағаны :0 Оқыту мақсаты:   Еліктеу сөздің түрлерімен танысады.Еліктеуіш сөздерді біледі Мектеп:№ 6 Пән: қазақ әдебиеті Сынып: 9 Күтілетін нәтижелер: Тілдік мақсат Алдыңғы (бұрынғы) Оқыту  1.Сыни ойлау арқылы  білімін қалыптастырады. 2.  Еліктеуіш сөзді біледі. 3. Ой белсенділігі дамиды,шығармашылық ізденіске бағытталады. Берілген тапсырмаларды дұрыс түсініп оқиды әрі орындайды;  Өз ойын еркін жеткізе біледі.   Орта мерзімді жоспар бойынша «  Шешендік өнер» тақырыбына арналған сабақтардың бірінші сағаты Жоспарлау  уақыты (минутпен) Кіріспе   Топқа бөліну   Жоспар Жоспарланған іс­әрекеттер Бағалау Ресурстар Мұғалімнің іс­әрекеті     Оқушылардың іс­әрекеттері      «Шынымды айтсам» ойыны арқылы  ынтымақтастық ахуал тудыру.Біз топ алдында  ашық сөйлесуді үйрендік.    Оқушыларды   3 топқа  бөлу,  «Мозаика» әдісімен  құрастырылған   суреттер  артында  сабақ  тақырыбын   анықтайтындай   сөйлеммен топтастыру  Оқушылар ортада дөңгелене тұрып, өз  ойларын ортаға сала отырып, сөйлемді  аяқтайды.  «  Мозайканы» құрастырады.  Артындағы сөздермен жұмыс жасайды. Арман тарс ­тұрс дыбыстан оянып  кетті.Аяқ астындағы қар жүрген сайын, сақр­ сұқр етеді. Сынып ішінде гу­ гу  әңгіме басталып кеткен. Аяқталмаған  сөйлемдер жазылған  кеспе қағаздар Қима қағаздар, табыс өлшемі парағы Үй жұмысын  тексеру    « Уақыт шеңбері» әдісі .Ықтимал  сұрақтар: 1.Еліктеу сөз дегеніміз қандай сөздер? 2.  Тұлғасына қарай қандай түрлері бар?  « Уақыт шеңбері» әдісі арқылы    оқушылар дөңгелене  отырып,бір біріне  сұрақтар қояды.  Әр   оқушы  өзіне қойылған сұраққа  Смайликтер  арқылы Негізгі бөлім     «Айналмалы бекет» арқылы постер қорғау  Еліктеу сөздің бір түрі­еліктеуіш сөздер       жауап береді. Постер   жазу.  Оқушылар   алдымен берілген   тапсырмалар   бойынша   жеке, жұпта,   топта   серіктестік   орта   құра отырып   оқиды,постерге   жазады,келесі топтар толықтырады,артынан әр топ өз жұмыстарын қорғайды «Басбармақ » «От шашу»  әдісі Постер,фломастерле р Тақтамен жұмыс І топ. 309­жаттығу  ІІ топ.310­жаттығу ІІІ топ.311­жаттығу Әр топ өздеріне берілген жаттығуды  бірлесе отырып дәптерге орындайды.  Сергіту сәті 3мин «Қоқыс жәшігі» атты сергіту сәтін ұсынамын. Рефлексия    5 мин  «  Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі.    Бағалау 3 мин Үй жұмысы 3 мин Топ басшыларынан топ мүшелеріне баға  қоюды сұрайды.   312­жаттығу  Оқиды, топта талқылайды,дәптерлеріне орындайды.                                                                          Оқушыларға қоқыс шелегін салады,   өз  өміріндегі қажет емес кері сәттерді  естеріне түсіріп, осы қоқыс шелегіне  тастауды бейнелеу тапсырылады.   Әр топ   мүшесі бүгінгі тақырып  туралы  ойларын стикерге жазып,табыс  ағашына жапсырады.  Табыс өлшемдері бойынша топ  басшылары бағалайды Күнделіктеріне жазады. Рефлексия Оқулық пен дәптер  слайд   Стикер,табыс ағашы  Күнделік Оқыту/сабақтың мақсаттарына жете алдыңыз ба? Бүгін қатысушылар нені үйренді?   Оқыту атмосферасы қалай болды? Менің дифференцирленген әдіс­тәсілдерім жұмыс барысында  қаншалықты орындалды? Мен  кестеге сай жұмыс жасадым ба?    Мен өз жоспарыма қандай өзгерістер енгізуіме болады және неге? Жеттім  Еліктеу сөз түрлерін біледі Жоспарланған жұмыстар орындалды Толық орындалды Ия. Сабақ жоспарға сай өтті Әр сабаққа оқушының жас ерекшелігін ескере отырып, деңгейлік  тапсырмаларды жүйелі қолдануды енгізу Қарағанды облысы Қарқаралы ауданы                                                                                                  Тегісшілдік ауылының №6 орта мектебінің   қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің І санатты мұғалімі                                                                                                 Мукишева Дана Азанбаевна