Ерте, ерте, ертеде...

Түсінік хат Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115  бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және  факультативтердің үлгілік оқу бағдарламалары;  Ертегі – ауыз әдебиетінің көлемді саласының бірі. Ертегілер – бірнеше ғасырлардың жемісі.   Өз   халқымыздың   тарихын,   тұрмыс­салтын,   әдет­ғұрпын,   нанымын,   дүние танушылық көзқарастарды ертегілерден көреміз. Өйткені ертегі ­ өткендегі өмірдің елесі. Қазақтың тұрмыс­салтын кеңінен шолып, мол қамтыған ауыз әдебиетінің ең көлемді, бай түрі ертегілер болып саналады. Балалар өмірінде де алатын орны ерекше. Ертегілер көбінесе қара сөз түрінде айтылады. Кейде өлең сөз түрінде де кездеседі. Бұған біз ертегілерді оқу барысында көз жеткіземіз. Әр ертегі арқылы біз өткен ата­бабаларымыздың ой­қиялдарын, тұрмыс­салтын, тіл байлығын  білеміз. Әр ертегі тұнып тұрған тәрбие құралы. Мысалы, балаларға арналған арналған ертегілер баланы адалдыққа, тапқырлыққа, адамгершілікке тәрбиелейді. Бертін келе адам баласының ой­өрісінің ұлғайып өсуі  ертегілердің туындауына  көп әсер еткен. Ертегілердің алғашқы үлгілері әр түрлі өзгерістерге түскен, мұнымен қатар жаңа ертегілер   туа бастайды және онда халықтың   тұрмыс­салты, іс­әрекеті басты орын алады.Бұлардың   бәрін   халық   ертегілері   арқылы   көркемдеп,   әр   түрлі   образдар   арқылы бейнелейді.   Ертегі     балалардың   ой­өрісін,   дүние   танымын   кекңейтеді.Оларды   адамгершілікке, еңбекке, тапқырлыққа, сүйіспеншілікке, сезімге баулу ісінде шешуші орын алады.      Нелер жауыздық, зұлымдық жасаушылар, тоғышарлар, ел арасындағы алаяқ қулар т.б. халық ертегілерінде жиіркенішті роль атқарады. Оларға халық арасынан шыққан қарапайым адамның ақылы мен қайратын, көпшілік үшін жасаған адал еңбегін қарама­қарсы қояды да, үлгі етеді.  Адамгершілік тәрбиенің нәтижесі адамдық тәрбие болып табылады. Адамгершілік тақырыбы мәңгілік.Ол ешқашан ескірмек емес.Жас ұрпақтың бойына адамгершілікті сіңіру ертегі  арқылы беріледі.Адамгершіліктің қайнар  бұлағы­қазақ ертегілерінде десем артық айтпаған едім. Мақсаты:  Өз халқымыздың тарихын, тұрмыс­салтын, әдет­ғұрпын, нанымын, дүние танушылық  көзқарастарын ертегілерден көрсету. Міндеті:  Оқушының тұлға ретінде қалыптасуына әсер ету  Оқушының ойын жеткізе білуге дағдыландыру  Ертегі жанрын тәрбие үрдісінде қолдану жандандыру.  Балалардың ой­өрісін, дүние танымын кеңейту.  Күтілетін нәтиже:   Балалар қазақ ертегілерін меңгереді  Есте сақтау қабілеті артады  Ертегіден алған әсерін жеткізе алады  Қиялдау қабілеті кеңейеді  Тұрмыста қолданады Бағдарлама № Тақырыбы  1 Жан­жануарлар туралы ертегілер 2 Қиял­ғажайып ертегілер 3 Тұрмыс­салт ертегілері Сағат саны 12 8 11 4 Қорытынды сабақ Барлығы  3 34 Күнтізбелік­тақырыптық жоспар № № Сабақтың тақырыбы 1. Жан­жануарлар туралы  Саны Мерзімі  ертегілер 1 Құрым сары айғыр мен сыншыл шолақ  қасқыр 2 Қарлығаштың құйрығы неге айыр? 3 Жыл басына таласқан хайуандар 4 Қарлығаш пен дәуіт 5 Қасқыр, түлкі және есек 6 Қасқыр мен кірпі 7 Мақта қыз бен мысық 8 Қасқыр мен қозы 9 Ақ тиін мен қасқыр 10 Бес ешкі 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 11 Түлкі мен қоян 12 Сауысқан мен көкек 2. Қиял­ғажайып ертегілер 1 Алтын құс пен сұр қасқыр 2 Алтын құс пен сұр қасқыр 3 Алтын сақа 4 Алтын сақа 5 Қасқыр мен жігіт 6 Қасқыр мен жігіт 7 8 Бар онда, әкел мұнда Бар онда, әкел мұнда 3. Тұрмыс­салт ертегілері 1 Ай мен күн 2 Қағанақ бас, Қыл кеңірдек, Ши борбай 3 Жақсылыққа жақсылық 4 Ынтымақ 5 Ақылды диқан 6 Құрмаш, Нұрмаш, Жалғас 7 Ақсақ құлан 8 Мұрагер 9 Ақыл күшті 10 11 Жеті қарақшы мен хан Зерделі 4. Қорытынды сабақ 1 Қайталау  2 Қайталау  3 Қайталау  Пайдаланылған әдебиеттер тізімі 1. «Бабалар сөзі» 2007жыл 2. www.ertegileralemi.kz 3. www.ikitap.kz 4. www.koshpendiler.kz 5. 3 сынып «Ана тілі» оқулығы, «Атамұра» баспасы Оқушылардың пайдаланған әдебиеттері 1. www.ertegileralemi.kz  сайтынан боямақ 2. www.ikitap.kz сайтынан боямақ 3. www.koshpendiler.kz сайтынан боямақ