Есептер шығару

№92 гимназия КММ Көбейту мен бөлу. Қайталау 4 «Б» сыныбы Өткізген: Темиргалиева С.Ж. Пән: математика Күнi: 19.01.18         Мұғалiм: Темiрғалиева Сая  Сынып: 4Б №92 гимназия КММ, бастауыш сынып мұғалімі Сабақта  меңгерілетін  дағдылық  мақсаттары  Сабақ мақсаты: Құндылықтар   Ресурстар Сабақтың жоспарлаy кезеңдерi Сабақтың  басы (5минyт)   Оқушылардың есептерді өз бетінше шығару  іскерліктерін қалыптастыру Барлығы:  Оқулықта берілген тапсырмалардың  орындалу тәртібін біледі Көпшiлiгi: өз бетінше күрделі тапсырмаларды  орындай алады  Кейбiреyi: ауызша есептеу тәсілдерін түсінеді Оқушы бойына ынтымақтастық, жауапкершлік  қасиеттерін дамыту. Білім алушыны тұлға ретінде  үйлесімді қалыптастыру және жан­жақты дамыту Тақырыпқа байланысты суреттер, интерактивті тақта, бағалау парақшалары Оқытy әдiстерi Бағалаy әдiстерi Саралаy тәсiлдерi тапсырма  Сөзбен  мадақтаy Бір­бірін  «Бас  бармақ»  әдісі  арқылы  бағалау  Балалар байқадыңдарма, қаңтар  айы басталғалы ауа райы да өзгерді, байқадыңдарма тақтамызды бұлт  басып , қар жауғалы тұр. Күн  сондай суық болса да біз  сыныбыздағы жылылықты сақтау  үшін мынау тақтадағы бұлтқа  жасырылған тапсырмаларды  орындауымыз керек 1) Ширатy.  1. Екі әкесі, екі баласы үш алманы  қалай бөліп жейді? ( атасы,баласы, немересі) 2. Ұшақ А қаласынан В қаласына  дейін 1 сағат 20 минут ұшады да,  қайтарда 80 минут ұшады. Бұл  қалай?( 1сағ 20 мин=80мин) 3. 5 жұмыртқа 12 минутта піседі, 10 жұмыртқа ше? (12 минутта) 4. Бір жанұядағы 5 ұлдың бір­ бірден қарындасы бар. Жанұяда  неше бала бар? (6 бала) 5. 1 тонна мақта ауыр ма, 1 тонна  темір ауыр ма? ( бірдей) 6. Үш пар ат 30 км – ге шапса, әр ат  қанша км­ге шабады? (30 км) 7. Төрт қойдың неше аяғы бар?  ( 16 ) 8. Үш майшам жанып тұрды, екеуін  сөндірсе нешеуі қалады? ( екеуі, біреуі сөндірілмегесін  жанып кетті ) 9. Ағаш үстінде 100 торғай  отырады. Аңшы 10 торғайды атып  алады. Торғайдың қаншасы қалды? (10  торғай, қалғаны ұшып кетті) 10. Бөлменің төрт бұрышында төрт мысық отыр, әр  мысықтың алдында үш  мысықтан отыр. Бөлмеде  неше мысық болғаны? (4  мысық)   Кiрiспе тапсырма.  . Бұлттағы 1 тапсырма: 1. Бөлудің қалай орындалғанын  талда және түсініп ал.  Неліктен бірінші және  үшінші мысалдарда  бөліндінің мәні үш таңбалы сан болды?  Ал екінші мысалда  неліктен төрт таңбалы сан  болды?  Әр мысалда бөліндінің  мәнінде нөл цифры қалай  шыққанын түсіндір . Бұлттағы 2 тапсырма: Деңгейлік тапсырма А В 604*45 =27180     68102/34=2003 Сабақтың  ортасы  Сөздермен  мадақтаy  Бағдаршам  арқылы Ашық,  жабық  сұрақтар Сергіту сәті 39420/54 = 730 3002*32=96064    17710/35= 506 640*52=33280 С Қалдықпен бөлуді орында 68109: 34=2003 (7) 17729/35= 506 (19) 39473/54=731 (39)  Бұлттағы 3 тапсырма №5  Өздік жұмыс (Бірінші аяқтаған 5  оқушыны тексеру) Ерзат ­5к. 180тг.артық төледі Азат ­3 к. Бір кітап қанша тұрады? Шешуі: 180: (5­3)= 90 бір кітаптың  ақшасы 90×5=450 90×3=270 Жауабы: 1 кітап 90тг тұрады. Ерзат  450тг төледі Азат 270тг төледі Еркін ұста денеңді, Тарсылдатпай еденді Орнымыздан тұрып ап Жүгірейік бір уақ. Бір, екі,үш, бір, екі, үш Аяқты алға созайық, Тік көтеріп қозғайық Тым сылбыр да болмайық Алға қарай озайық Бір, екі,үш, бір, екі, үш Бұлттағы 4 тапсырма оқулықтағы 8  есепті ауызша шығар Х×4=24 Х=24:4 Х=6 Бұлттағы 5 тапсырма Тез есептеп үйрен №9 (101×37 +1263) :25×5 – 1000⁼0 (4939 ­ 4939) × 247:247 + 1800 –  Өзін­өзі  Бағалау тапсырма Диалог  және  қолдау  көрсету Қарқын 1000 ­ 800⁼0 Бұлттағы 6 тапсырма  Шығармашылық тапсырма 4 цифрын төрт рет және амал  таңбалары мен жақшаларды  пайдаланып, 3 санын қалай шығарып алуға болады?(4×4­4):4⁼3                   (4+4+4):4⁼3 №7  20­бет Блоб Ағашы қорытынды Аяқталуы Үйге  тапсырма 1) ОМ  жеткен және  жетпеген  оқyшылар  саны  2) Егер  жетпесе,  себебi не?  3)  Жоспардан  қандай  аyытқyлар  болды, неге?  Жалпы баға ОМ жетy үшiн қандай әдiс – тәсiлдер тиiмдi болды?  Сабақтың жақсы өтyiне не әсер етyi мүмкiн едi?  Келесi сабақта неге көңiл қою керек (сыныптың, оқyшылардың жетiстiктерi  мен кемшiлiктерi)?