Эти прелестные сказки

Проектная деятельность "Эти прелестные сказки" УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: Дети 3­4 лет. Воспитатели. Родители.  АКТУАЛЬНОСТЬ   Формирование речи является одной из главных задач речевого воспитания дошкольника, так как играет большую роль в формировании личности. Для развития   речи   ребенка   необходимо   использовать   различные   игры,   занятия, сказки. Именно сказки являются прекрасным материалом для обучения детей младшего дошкольного возраста развитию речи. Из сказок дети берут много различных знаний: первые представления об окружающем мире, о взаимосвязи человека   и   природы,   сказки   позволяют   увидеть   добро   и   зло.   Персонажи   сказок   хорошо   знакомы   детям,   их   черты   характера   ярко выражены, мотивы поступков понятны. Язык сказок очень выразителен, богат образными   сравнениями,   имеет   несложные   формы   прямой   речи.   Все   это позволяет вовлечь ребенка в активную речевую работу. ЦЕЛЬ  Развитие интереса к сказкам, создание условий для активного использования  сказок в деятельности детей, вовлечение детей в активную речевую работу.  ЗАДАЧИ   Способствовать формированию интереса к книгам, произведениям устного  народного творчества – сказкам.  Развивать речевую активность детей, обогащать словарный запас.  Развивать у детей эмоциональную отзывчивость, внимание, любознательность. Учить играть дружно, вместе, не ссориться. Дать родителям знания о влиянии сказок на речь ребенка через папки­ передвижки, информацию на сайте. Привлечь родителей к активному участию в проекте. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.  выбор темы. • планирование реализации проекта. • подготовительные работы педагогов. ОСНОВНОЙ ЭТАП.  Беседа о сказках. Чтение художественной литературы.                                                                       Просмотр иллюстраций.  Проведения дидактические игры, сюжетно­ролевые игры «репка» ИТОГОВЫЙ ЭТАП.  Итоговое мероприятие развлекательный досуг «В  гостях у сказки».