Евгений Клюев «Сказки на всякий случай»

Разработка урока литературы   в  6 классе (по новому учебнику)

Тема урока: Евгений Клюев «Сказки на всякий случай»

Сказка «Отрывной календарь»

Цели  урока: познакомить шестиклассников с новым для них именем в современной русской литературе - Евгением Клюевым;

                              прочитать сказку «Отрывной календарь»;

                               развивать умение анализировать, интерпретировать и работать с текстом литературного произведения;

                              повышать уровень коммуникативной компетенции, а также интерес учащихся к урокам литературы;

                               воспитывать доброту, терпимость, способность сопереживать.

Оборудование: фотопортрет писателя Евгения Клюева, текст сказки

«Отрывной календарь»; таблицы для характеристики персонажей.

Ход урока:

Организационный момент

Проверка домашнего задания. «Буриме» Учащимся было предложено сочинить рифмованные двустишия с предложенными словами:

мыши – крыши,  кот – идёт, на кровати – бантик, избушка – лягушка, голубой – над землёй, звери – двери.

Некоторые двустишия учащихся:

·        Милые серые мыши

          Живут на серой крыше.

·        Хитрый кот

          На охоту идёт.

·        Лучи на кровати,

          Словно жёлтый бантик.

·        На опушке избушка,

           А хозяйка в  ней – лягушка.

·        Из трубы голубой

           Плывёт пар над землёй

·        Из лесу вышли хищные звери-

Мы с малышами захлопнули двери

.

III. Введение нового материала.

Учитель:  Сегодня мы познакомимся с новым писателем. Он наш современник,

мастер по оживлению неживых предметов Евгений Клюев.

Устная  работа с материалом учебника на странице 193. Изучение визитной карточки писателя.

- Итак, «Сказки на всякий случай».

Как вы думаете, почему писатель так назвал свой сборник?

(Предполагаемые ответы учащихся):

Сказки на любой, каждый случай, такие, которые могут вдруг пригодиться; сказки на всякий случай, то есть про  запас; эти сказки могут спасти в трудной ситуации и прочее).

Учитель: Все вы правы, ребята, название сборника содержит в себе несколько смыслов. В этом мы убедимся, когда познакомимся с ними. И сегодня на нашем уроке – одна из сказок этого сборника.  Попробуйте отгадать её название.

Под новый год пришёл он в дом

Таким румяным толстяком,

Но каждый день терял он вес,

И наконец   совсем исчез.

- Правильно, это отрывной календарь!

IV-V. Активизация и закрепление материала.

1.     Чтение учителем в лицах сказки Евгения Клюева «Отрывной календарь».

2.     После прочтения сказки учитель задаёт учащимся вопросы:

·        - Понравилась ли вам сказка? Почему?

·        - Кого сделал главными героями своей сказки Евгений Клюев?

·        -Все персонажи этой истории имеют свои имена (обратите внимание, как они пишутся), свой характер, манеру вести разговор. Как называется такой литературный приём, когда писатель наделяет неживые предметы человеческими качествами? (Олицетворение).

3. Класс делится на группы.

Пять групп по числу персонажей сказки заполняют таблицу.

Характеризуя речь и поведение персонажа, учащиеся работают с текстом произведения.

                 После 10-15-минутной подготовки в группах учащиеся зачитывают свои работы. Каждая группа внимательно слушает одноклассников, при необходимости дополняя или  исправляя ответы. Подводится итог работы каждой группы.

VI.  Итог  урока. Рефлексия

Учитель: Ребята, вы отлично справились с заданием!

И вы верно заметили, как в сказке «Отрывной календарь» привычные для нас вещи вдруг обнаруживают новый смысл. Вы мысленно участвовали в жизни воображаемых людей, которые и не люди вовсе, а предметы, просто оживлённые: Отрывной Календарь, Ленивое  Кресло, Картина-с-Противоположной-Стены, Толстенная Поваренная Книга, Хрустальная Люстра. Вы сегодня сопереживали доброму и наивному Отрывному Календарю.

Не случайно Евгений Клюев является лауреатом очень престижной премии имени Андерсена. Он так же, как знаменитый датский сказочник, умеет показывать мир человека через мир вещей.

- Что было сегодня интересного на уроке?

- Чему научились?

- О чём узнали?

- Заинтересовала ли вас книга сказок Евгения Клюева?

- Хотели бы вы прочитать другие произведения писателя?

VII. Домашнее задание : подготовить пересказ сказки «Отрывной календарь» от лица одного из персонажей.

Нурманова Замира  Аблокуловна, учитель русского языка и литературы  высшей категории средней общеобразовательной  школы  21 города Ангрена Ташкентской  области.

                                                                 Телефон: +998909571197