Эволюцияның нәтижелері:тірі табиғат құрылым деңгейінің күрделенуі, түрлердің көптүрлілігі
Оценка 5

Эволюцияның нәтижелері:тірі табиғат құрылым деңгейінің күрделенуі, түрлердің көптүрлілігі

Оценка 5
Разработки уроков
docx
биология
11 кл
19.02.2018
Эволюцияның нәтижелері:тірі табиғат құрылым деңгейінің күрделенуі, түрлердің көптүрлілігі
Сабақтың тақырыбы. Эволюцияның нәтижелері:тірі табиғат құрылым деңгейінің күрделенуі, түрлердің көптүрлілігі,бейімділіктің салыстырмалы сипаты 1. Оқушыларға эволюцияның негізгі заңдылықтары туралы түсініктеме беру, дивергенция, конвергенция, параллелизм сөздерінің мәнін ашу. 2. Оқушылардың белсенділігін, қабілетін, қызығушылығын арттыру. 3.Зеректілікке, еркін сөйлеуге, табиғатты қорғай білуге тәрбиелеу. Күтілетін нәтиже Эволюцияның негізгі заңдылықтары: дивергенция, конвергенция, параллелизм. Организм топтары эволюциясының ережелері туралы біледі. Сабақтың түрі1. Оқушыларға эволюцияның негізгі заңдылықтары туралы түсініктеме беру, дивергенция, конвергенция, параллелизм сөздерінің мәнін ашу. 2. Оқушылардың белсенділігін, қабілетін, қызығушылығын арттыру. 3.Зеректілікке, еркін сөйлеуге, табиғатты қорғай білуге тәрбиелеу. Күтілетін нәтиже Эволюцияның негізгі заңдылықтары: дивергенция, конвергенция, параллелизм. Организм топтары эволюциясының ережелері туралы біледі. Сабақтың түрі Аралас (Ішінара ізденіс сабағы) Құрал-жабдықтар Тірек – сөздер. Суреттер, Интерактивті тақта, Ч. Дарвин портреті, оқушыға көмекші материалдар топтамасы. Қолданылатын тәсіл баяндау, түсіндіру, сұрақ-жауап, ой қозғау, талдау, суретті түсініктемелер
эволюциялық нәтиже.docx
Күні: 26.12 17 биология сабақ № 32 Сынып: 11­А   Сабақтың тақырыбы. Эволюцияның нәтижелері:тірі табиғат құрылым деңгейінің  күрделенуі, түрлердің көптүрлілігі,бейімділіктің салыстырмалы сипаты 1. Оқушыларға эволюцияның негізгі заңдылықтары туралы түсініктеме беру,  дивергенция, конвергенция, параллелизм сөздерінің мәнін ашу. 2. Оқушылардың белсенділігін, қабілетін, қызығушылығын арттыру. 3.Зеректілікке, еркін сөйлеуге, табиғатты қорғай білуге тәрбиелеу. Күтілетін нәтиже Эволюцияның негізгі заңдылықтары: дивергенция, конвергенция, параллелизм.  Организм топтары эволюциясының ережелері туралы біледі. Сабақтың  түрі Аралас (Ішінара ізденіс сабағы) Құрал­жабдықтар Тірек – сөздер. Суреттер, Интерактивті тақта, Ч. Дарвин портреті, оқушыға  көмекші материалдар топтамасы. Қолданылатын тәсіл баяндау, түсіндіру, сұрақ­жауап, ой қозғау, талдау,  суретті түсініктемелер Пәнаралық байланыс Тарих, әдебиет, география Термин сөздер Дивергенция. Конвергенция. Параллелизм. Қайтымсыз процесс. «Тірі қазбалар» Сабақ барысы І. Ұйымдастыру Сәлемдесу, психологиялық жағдай туғызу ІІ. Білу Миға шабуыл Топтық жұмыс жасау:    1­топқа «био.прогресс»                                               2­топқа « био.регресс»  ІІІ. Түсіну Мағынаны тану “Іздену” старатегиясы Макроэволоция дегеніміз­ түрден жоғары деңгейіндегі жүйелік топтар: туыстар,  тұқымдастар, отрядтар, кластар, типтердің түзілу процесі. Макроэволюциялық процестің нәтижесінде жер бетінде тіршілік пайда болып,  қазіогі кездегі тірі организмдер жүйесі қалыптасқан. Органикалық дүние барлық замандар мен кезеңдерде жердің геологиялық және  климаттық жағдайларына бейімделіп дамыды. Орыс ғалымдары А.И.Северчов пен И.И.Шмальгаузен эволюциялық әрекеттің екі  бағытын және оның жүзеге асырынуның 3 жолын атап көрсетті.             Негізгі белгілері: Жүйелік топтардағы даралау санының артуы; Таралу аймақтарының кеңеюі; Тағы да басқа жүйелік топтарға ажырауы. Организмдердің қоршаған ортаға бейімделуі: А)түр дараларының саны артады Б)түрдің таралу аймағы кеңейеді В)жаңа популациялар, түр тармақтар, түрлер түзіледі Биологиялық прогреске кері процесс биологиялық регресс. Биологиялық регресс­ организмдердің таралу аймағын азайтады; Түрлер мекен ету ортасына дұрыс, жақсы бейімделе алмағандықтан саны  азаяды; Басқа түрлердің ығыстыру себебінен өліп, жойылып бітеді. ІV. Қолдану V. Талдау Білім биржасы 1. «Бұл кімдер?» А.Н. Северцов пен И.И. Шмальгаузеннің суреттері көрсетіледі және олардың  өмірі мен ғылым жолындағы еңбектеріне тоқталу; 2. «Бұлар не істеді?»   Биологиялық прогресс пен регресс  туралы түсініктеме беру. 3. «Бұл не?» Суреттер бойынша сипаттама, түсініктеме беру. VI. Жинақтау Венн диаграммасын толтыр Биологиялық прогресс Биологиялық регресс VII. Қорытынды Кеше де, бүгін де, ертең де Табиғаттың қорғаушысы, тірегі де, көзі де Бір өзіңсің­адамдар Болсын мәңгі есіңде! §32 оқу. Эволюция заңдылықтарына кесте сызып толтырыңдар.  – түсінген жоқпын;  – әлі де практика қажет/сұрақтар бар;   – барлығы түсінікті. VIII. Үй  тапсырмасына  нұсқау беру Рефлексиялық­ бағалау кезеңі «Бағдаршам»

Эволюцияның нәтижелері:тірі табиғат құрылым деңгейінің күрделенуі, түрлердің көптүрлілігі

Эволюцияның нәтижелері:тірі табиғат құрылым деңгейінің күрделенуі, түрлердің көптүрлілігі

Эволюцияның нәтижелері:тірі табиғат құрылым деңгейінің күрделенуі, түрлердің көптүрлілігі

Эволюцияның нәтижелері:тірі табиғат құрылым деңгейінің күрделенуі, түрлердің көптүрлілігі

Эволюцияның нәтижелері:тірі табиғат құрылым деңгейінің күрделенуі, түрлердің көптүрлілігі

Эволюцияның нәтижелері:тірі табиғат құрылым деңгейінің күрделенуі, түрлердің көптүрлілігі
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
19.02.2018