Формула s=v∙t. Әріптердің берілген мәндерінде әріпті өрнектердің мәндерін табу

Пәннің аты: Математика Сабақтың  тақырыбы Сілтеме Сабақтың  жабдығы Жалпы  мақсаттар Оқыту  нәтижесі Уақыты:  Мұғалім:  Формула s=v∙t. Әріптердің берілген мәндерінде әріпті өрнектердің мәндерін  табу Математика   оқулығының әдістемесі,ғаламтор суретті кестелер, қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер. Оқушыларға жаңа тақырыпты түсіндірі, Тақырыпқа байланысты берілген  тапсырмаларды орындату. Математикалық сауаттылыққа тәрбиелеу.  Білім,білік дағдыларын жетілдіру. Мұғалімнің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау парақшасымен таныстыру Топқа бөлу Оқушыларға кесілген суреттер  үлестіріледі.  Қолдарына алған  қиындыларды  құрастырып,сол бойынша  топқа  бөлінеді.  Суреттерді тақтаға іледі. Оқушылар бір­біріне  жақсы тілек тілеп,  сыныпта жақсы ахуал  қалыптастырады. Оқушылар ауызша  орындайды Балалар, бір – біріңе қарап  жымиыңдар,  жайланып отырып, көздеріңді жұмыңдар.  Менің айтқанымды іштеріңнен қайталаңдар. Мен бақытты баламын, Жан  дүниемде күн нұрлы Жылуым мол бойымда. Көбейту кестесін еске түсіру Ынтымақтастық атмосферасы Үй тапсырмасын пысықтау Жаңа сабақ Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда бөліп орындату. Дәптермен жұмыс. №1  Кестемен жұмыс жылдамдық 5 км/сағ ? км/сағ 5 км/сағ №2 Кестемен жұмыс v 15 км/сағ ? км/сағ 15 км/сағ №3 Кестемен жұмыс жылдамдық v км/сағ ? км/сағ v км/сағ №4 уақыт 2 сағ 2 сағ ? сағ t 3 сағ 3 сағ ? сағ уақыт t сағ t сағ ? сағ қышықтық ? км 10 км 10 км s ? км 45 км 45 км қышықтық ? км s км s км Өрнектің мәнін есептеп шығар: , мұндағы v=10  және t=20; v=62  және t=28 №5 Өрнектің мәнін есептеп шығар: v=s:t, мұндағы  s=1015  және t=5; s=2142  және t=7 №6 Өрнектің мәнін есептеп шығар: t=s:v    мұндағы  s=2448  және  v=12; s=3672  және  v=18 №7 v=36 км/сағ  жылдамдықты мына бірлікте өрнектеп көрсет: м/сағ, м/мин, м/с Қосымша тапсырмалар. Ербол кітап сатып алмақшы болды. Кітап алу үшін 1 теңгесі жетпей қалды.  Азат та сол кітапты алмақшы болды. Бірақ  оның 42 теңгесі жетпей қалды.  Екеуі ақшаларын қосып сол кітапты сатып алмақшы болды.Бірақ тағы да  ақшалары жетпей қалды. Кітап қанша тұрады? Ерболда неше теңге бар?  Азатта ше?  Жауабы: Кітап­42тг                 Ерболда ­41 тг                Азатта­0 теңг «Сиқырлы суреттер»  Ойынның мақсаты: балалардың логикалық ойлау қабілетін, ес, зейін,  қабылдау процесстерін дамыту.  Ойынның кұрал­жабдықтары: әр түрлі сурет бөлінділері.  Ойынның мазмұны: Балалар алдарындағы үлгі бойынша бөлінділерден сурет  құрайды. Сурет бойынша әңгіме құрауды ұсыну.  Сергіту сәті Ой толғаныс 1.Алтыншы разрядтың 5 бірлігі, бесінші разрядтың 2 бірл.,төртінші  разрядтың 1 бірлігі бар санды тап А) 00521  Б) 521000   С)502010     Д)521 2. Тіктөртбұрыштың ұзындығы 18см,ені ұзындығынан 6 есе кем. Ауданын  тап:  А) 3 см2    Б) 54 см2    С)108 см2     Д)12 см2 3. 7505 пен 495­тің қосындысын 8 есе кемітіп, өрнектің мәнін тап. А) 1000   Б) 999    С)1003    Д)1002 4. 890­х=700 А) х=180    Б) х=190     С)х=189       Д)х=200 5. Егер шегіртке 7 секундта21м ұшса, оның жылдамдығы қандай? А) 174м/сек    Б) 30м/сек    С)147м/сек    Д)3м/сек 6. Айнұр бағасы 9 теңгеден бірнеше дәптер сатып алу үшін 126 тг төледі. Ол қанша дәптер алған? А) 16  Б) 15   С)14   Д)13 7. Мына сөйлемді аяқта: «Тіктөртбұрыштың ауданын табу үшін оның .........  еніне көбейту керек». А) қырын   Б) енін    С)ұзындығын    Д)биіктігін 8. Өрнектің мәнін тап: 230+(250­86):4 А) 80   Б) 100         С)277          Д)223 9. Алма 210тг тұрады. Бұл картаптың бағасынан 7 есе артық. Картоп неше  теңге тұрады? А) 30тг          Б) 1470тг           С)203тг           Д)217тг Бүгінгі сабақта біз не істедік?  Саған қайсы тапсырма  қиын болды? Оқушылар күнделіктеріне  жазады Бағалау парақшасын  толтырады Сабақты бекіту Үй тапсырмасы № 8 тапсырманы орындау (73­бет)  Бағалау Кері байланыс Бүгінгі сабақ ұнады ма? Өз көңіл күйлерін стикерге жазу.