Гордость русского народа.

Использование техники  «Сторителинг» педагогом — психологом в работе с учащимися  специальных (коррекционных) классах VII вида.

         Данное стихотворение мы сочиняли на конкурс о русском языке с учащимся 7 «Г»специального (коррекционного) класса VII вида Сороколетовым Дмитрием.

         Я в данном классе являюсь классным руководителем, стараюсь,чтобы мои ученики участвовали во всех конкурсах не зависимо от их  сложности . Мои методики на учащихся оказывают положительное воздействие,  их познавательные, регулятивные, коммуникативные, личностные действия.

         Данное стихотворение сочинялось по  методике технике «Сторителинг». Думаю,что для учащегося с ЗПР оно получилось удачным.

 Гордость моей страны!

Русский язык!!!

 Велик и могуч!

Это язык россиян.

Он к совершенству, единству и миру ведёт,

Если послушать его.

Это язык наших  предков, отцов, бабушек и матерей.

Это язык толерантной страны и президента её.

Наш президент нам с экранов сказал,

Русский язык уважать.

В школах учиться писать и читать.

Грамотно мысль  излагать.

Это язык великих побед.

Язык ветеранов войны.

Русский язык так сложен и строг,

Что нельзя запускать его.

Это язык совершенства, бровад.

Это родной мой язык.

Как же  певуч он, красив и богат,

Нельзя не воспеть его.

Составитель:

Сороколетов Дмитрий учащийся 7 «Г» (специального) коррекционного класса VII вида под руководством педагога-психолога, классного руководителя Романовой Ларисы Викторовны.