Групповое логопедическое занятие "Автоматизация звука Ш в речи".

ТЕМА. Автоматизация звука Ш в речи (День рождения буквы ­ звука Ш) . ЦЕЛИ. Развитие всех компонентов речи; Формирование навыка звуко – слогового анализа и синтеза; Развитие познавательных процессов; Развитие творческих способностей учащихся; Воспитание нравственно – эстетических чувств. ОБОРУДОВАНИЕ: профиль артикуляции Ш, предметные, сюжетные картинки, карточки с  заданиями, изображение настроения, графическая схема слова. Организационный момент ­ знакомство с гостями, приветствие, выбор настроения; ХОД ЗАНЯТИЯ: СЛУШАЙТЕ! ДУМАЙТЕ! НЕ ЛЕНИТЕСЬ! ПРАВИЛЬНО ГОВОРИТЬ УЧИТЕСЬ! ­­­Сообщение темы занятия (День рождения звука ­ буквы Ш в речи) В ожидании гостей поиграем ­ артикуляция звука «Ш», ­­изолированное звукопроизношение ( изобразить шипение гуся, шуршание сухих листьев,  шипение змеи), произнесение на длительном выдохе ш­ш­ш… . ­­закончи слово МА ­ …, Па ­ …, Да ­ …, Го ­ …, Лу ­ (слоговая таблица). ­­произнеси чистоговорку ша – ша – ша – наша школа хороша Аш – аш – аш ­ новый карандаш Шо – шо – шо – в школе хорошо Ош – ош – ош – урок хорош Шу – шу – шу – помогите малышу Уш – уш – уш – в школе душ Ши – ши – ши – на парте карандаши Иш – иш – иш – ты шутишь ­­имена детей со звуком Ш – Маша, Даша, Луша, Наташа, Гоша, Гриша, Алёша, Илюша,  Кирюша, Катюша. ­­на День рождения принято приносить подарки (со звуком Ш) Илюша дарит букве Ш – машинку, Маша подарит вертушку и так далее (картинки – «подарки» располагаются на доске около буквы Ш под схемами , где Ш находится в начале слова,  середине, конце слова)­­гости собрались, подарки подарили, именинница организует игры гостям: У кого кто?  (картинки – подсказки) ФИЗМИНУТКА ­­ у мышки – мышонок, ­­у лягушки – лягушонок, ­­у индюшки – индюшонок, ­­у кошки – котёнок, ­­у лошади – жеребёнок. Мы играем на гармошке, Громко хлопаем в ладошки, Головой слегка качаем, Руки кверху поднимаем. Ножками топ, топ! Наши ручки хлоп, хлоп! Вниз ладошки опускаем ­­­ Отдыхаем, отдыхаем. ­­Умозаключения. Кошки любят молоко. Мурка – кошка, значит….. . Все куклы – игрушки. Маша – кукла, значит  она… . ­­Придумай и реши весёлые задачки Сколько ушей у трёх мышей? А лапок? А хвостов? Бабушка связала внукам шесть носочков. Сколько внуков у бабушки? ­­Сосчитать до 10. (шуба, бабушка, дедушка). ­­Вставь пропущенное число У меня есть карандаш, Ты ещё один мне дашь. Посчитаешь не спеша: Стало? Карандаша. Сколько концов у 5 карандашей? А у 5 с половиной? ­­«Перепутанные» стихи. Исправляйте ошибки.С другом мы играли в чашки…..(в шашки). Пили чай из белой шашки…….(чашки). Вылезла из норки шишка……..(мышка). На неё упала мышка……..(шишка). Под кустом сидели шишки…..(мышки). На сосне висели мышки……..(шишки). В воздухе летала кошка……(мошка). Молоко лакала мошка…….(кошка). На столе стояла кошка…….(плошка). На полу сидела плошка…..(кошка). Какие слова со звуком Ш запомнили? ­­Прочитай слова (шум,шумок,шумно, шумит; шут, шутка, шутит, шутник; шалун,шалуны, шалит,  шалости; пишут, пашут, шуршат). ­­Скороговорка: Пять мышат в шалаше шуршат. ДОМА – многократное повторение под контролем. ­­Запомним стихотворение. Луша под душем ­ Шапка да шубка ­ Моет шею и уши. Вот наш Мишутка. Дома: повторить много раз за педагогом. ­­Рассказ « КОШКА МАШКА». Прочитать. Ответить на вопросы. У Даши кошка Машка. У кошки уши. У кошки хвост. Даша кормила Машку молоком и кашей. Машка лакала молоко и ела кашу. ­­Итог. Буква Ш говорит всем спасибо за весёлый праздник, за правильное произношение звука Ш в  речи, дарит всем к чаю по вкусной ? В названиях каких животных встретился звук Ш? Сколько мышек спряталось в шалаше? (найти, раскрасить – раскраска приз) С каким настроением вы пойдёте домой?