Химия пәнінен сабақ жоспары

Блум таксономиясы бойынша сабақ жоспары Пәні: Химия /8 сынып/ Сабақтың тақырыбы: Қышқылдар. Қышқылдардың құрамы, номенклатурасы, жіктелуі, қасиеттері, алынуы және  қолданылуы. Мақсаты Білім Күрделі  бейорганикалық  заттардың жіктелуі.  Қышқылдар  тақырыптарын  қайталау. Түсіну Қышқылдар.  Қышқылдар:  бірнегізді, екінегізді,  үшнегізді және оттекті және оттексіз деп  жіктелуімен танысу. Қолдану  Қышқылдар.  Қышқылдардың  құрамы,  Тапсырмалар жүйесі Мұғалімнің  іс­әрекеті Оқушының  іс­әрекеті Ұйымдастыру түрі Нәтижесі Бағалау Оксидтердің  жіктелуі. Негіздердің  жіктелуі. Қышқылдардың  жіктелуі. ­Топқа бөледі,  өткенді еске  түсіреді: күрделі  заттардың жіктеу.  Әр топқа әр классқа  сипаттама бергізу. Әр топ қышқылдар құрамымен,  формуласымен  танысады 1­топ. Қышқылдар құрамын 2­топ.  Қышқылдардың  Әрбір топқа сызба  арқылы қышқылдар  құрамы мен  жіктелуін,  номенклатурасын  түсіндіруге  тапсырмалар беру Қадағалайды  ынтымақтастырады Қышқылдардың электролиттік  Өткенді еске  түсіреді,  сұрақтарға  жауап береді ­Топтық жұмыс ­Диалогтік  жұмыс Қызығушылығын  оятады, Ойлау  белсенділігін  артады Формативтік  бағалау болады. Ізденеді,  түсінеді,  тапсырмаларды  орындайды,  түсіндіреді Топ  мүшелерінің  диалогі,  әңгімесі Берілген  тапсырмалар  бойынша  тақырыпты  Оқулықтағы  тақырыппен   топ  мүшелерінің  Танымдық  белсенділігі  дамиды Формативтік  бағалау болады. Жана тақырып  бойынша толық  ақпарат алады Формативтік  бағалау болады. номенклатурасы,  жіктелуі, қасиеттері,  алынуы және  қолданылуы. электролиттік  диссоциациясы 3­ топ. Күшті және әлсіз қышқылдар диссоциациясы тақырыбында  білімдерін ортаға  салуға тапсырмалар талдайды бірлескен  жұмысы Талдау Қышқылдар  құрамымен қатар  қасиеттері мен  күнделікті өмірден  мысал келтіре  білімдерін дәлелдеу. Жинақтау Қышқылдарға тән  қасиеттермен  қорытындылау. Бағалау Қышқылдар  тақырыбына  байланысты алған  ақпараттарымен  1­топ. Қышқылдар туралы тарихи  деректер жинау 2­топ.  Қышқылдарды алу жолдары 3­топ  Қышқылдардың  қолданылуы Қышқылдардың  физикалық  қасиетіне тоқталу. Химиялық  қасиетіне тән  реакция  теңдеулерін  құрастыру Біз сабақта не  білдік? Нені  түсінбей қалдық? Кері байланыс  парағын  Дұрыс талдауға  бағыттайды Химиялық реакция  теңдеулерін  құрастыру. Химиялық реакция  теңдеуі бойынша  есептер шығару. Бағалайды Әр топ өз  тапсырмалары  бойынша тостер дайындайды өз  жұмыстарын  талдайды Топтық жұмыс  оқушылар  орындарында  ақылдасады.  Соңында  оқушылар   тақтаға  орындайды Берілген  тапсырма  бойынша өз  білімдерін  толықтырып, өз  ойларын толық  жеткізуге  дағдыланады Топ мүшелері  бірін­бірі  бағалайды, Формативтік  бағалау болады. Оқулықтағы  тақырып  соңындағы  тапсырмаларды  орындайды.  Есептер  шығарады Өзін­өзі  бағалайды,  пікірін жазады. Стикерлер  бойынша кері  Топтық жұмыс Сыни ойлау Ойын дәлелдеуге  дағдыланады Топтар өздерін  бағалайды Бір­бірін  бағалайды. Бірлескен  бағалау Өзін­өзі және бір­ бірін бағалап  үйренеді Мұғалім  қорытынды баға жасайды. қорытынды жасау.  толтырады. байланыс жасау.