Игра «Много ли ты знаешь?», 5 класс
Игра «Много ли ты знаешь?», 5 класс
Шмидт Наталья Викторовна,
МБОУ «Гимназия №1 имени А. А. Иноземцева»
Город Братск
История Философия Экономика Психология
История | Философия | Экономика | Психология | Иностранный язык |
|
|
| ||
|
| |||
|
| |||
|
| |||
ДРОБИ | 200 | 400 | 600 | 800 |
ФИГУРЫ | ||||
ЛОГИКА | ||||
ЦЕПОЧКИ ВЫЧИСЛЕНИЙ | ||||
МЕТРИЧЕСКАЯ СИСТЕМА МЕР |
ДРОБИ / Какую дробь называют правильной ?
ДРОБИ / Какую дробь называют правильной?
Узнать ответ
Дробь, у которой числитель меньше знаменателя
Дробь, у которой числитель меньше знаменателя
Вернуться к выбору тем→
Узнать ответ ДРОБИ / Как сложить дроби с одинаковыми знаменателями?
Узнать ответ
ДРОБИ / Как сложить дроби с одинаковыми знаменателями?
Вернуться к выбору тем→ Чтобы найти сумму двух дробей с одинаковыми знаменателями, нужно сложить их числители, а знаменатель оставить прежним
Вернуться к выбору тем→
Чтобы найти сумму двух дробей с одинаковыми знаменателями, нужно сложить их числители, а знаменатель оставить прежним.
Узнать ответ ДРОБИ / Как преобразовать неправильную дробь в смешанное число?
Узнать ответ
ДРОБИ/ Как преобразовать неправильную дробь в смешанное число?
Вернуться к выбору тем→ Чтобы неправильную дробь,числитель у которой нацело не делиться на знаменатель, преобразовать в смешанное число, надо числитель разделить на знаменатель; полученное неполное…
Вернуться к выбору тем→
Чтобы неправильную дробь,числитель у которой нацело не делиться на знаменатель, преобразовать в смешанное число, надо числитель разделить на знаменатель; полученное неполное частное записать как целую часть смешанного число, а остаток- как чмслитель его дробной части.
Узнать ответ ДРОБИ / Укажите все натуральные значения
Узнать ответ
ДРОБИ / Укажите все натуральные значения А, каждой из дробей А/11 и 3/А будет правильной.
Вернуться к выбору тем→ А=4, 5, 6, 7,8, 9, 10
Вернуться к выбору тем→
А=4, 5, 6, 7,8, 9, 10
Узнать ответ ФИГУРЫ / Что такое треугольник?
Узнать ответ
ФИГУРЫ / Что такое треугольник?
Вернуться к выбору тем→ Это геометрическая фигура состоящая из трех точек попарно соединенная отрезками не лежащие на одной прямой
Вернуться к выбору тем→
Это геометрическая фигура состоящая из трех точек попарно соединенная отрезками не лежащие на одной прямой.
Узнать ответ ФИГУРЫ / Какое свойство имеет прямоугольник?
Узнать ответ
ФИГУРЫ / Какое свойство имеет прямоугольник?
Вернуться к выбору тем→ Противолежащие стороны прямоугольника равны
Вернуться к выбору тем→
Противолежащие стороны прямоугольника равны.
Узнать ответ ФИГУРЫ / Назовите периметр и площадь прямоугольника?
Узнать ответ
ФИГУРЫ / Назовите периметр и площадь прямоугольника?
Вернуться к выбору тем→ Р = (а+б) * 2
Вернуться к выбору тем→
Р = (а+б) * 2 S = а*б
Узнать ответ ФИГУРЫ / Что такое угол?
Узнать ответ
ФИГУРЫ / Что такое угол?
Вернуться к выбору тем→ Фигура, образованная двумя лучами, имеющее общее начало
Вернуться к выбору тем→
Фигура, образованная двумя лучами, имеющее общее начало.
Узнать ответ ЛОГИКА / Как разместить десять стульев в квадратной комнате, чтобы с каждой стороны было три стула?
Узнать ответ
ЛОГИКА / Как разместить десять стульев в квадратной комнате, чтобы с каждой стороны было три стула?
Вернуться к выбору тем→
Вернуться к выбору тем→
Узнать ответ ЛОГИКА / У Саши было 6 яиц: 2 яйца он разбил, 2 яйца приготовил, 2 яйца съел
Узнать ответ
ЛОГИКА / У Саши было 6 яиц: 2 яйца он разбил, 2 яйца приготовил, 2 яйца съел. Сколько яиц осталось?
Вернуться к выбору тем→ Осталось 4 яйца
Вернуться к выбору тем→
Осталось 4 яйца.
Узнать ответ ЛОГИКА / Дана фигура, разделите ее на 4 равные фигуры
Узнать ответ
ЛОГИКА / Дана фигура, разделите ее на 4 равные фигуры.
Вернуться к выбору тем→
Вернуться к выбору тем→
Узнать ответ ЛОГИКА / Ученик изобразил при помощи спичек такие непонятные примеры:
Узнать ответ
ЛОГИКА / Ученик изобразил при помощи спичек такие непонятные примеры:
Но, как ни странно, учительница похвалила ученика и сказала, что все примеры правильные. Как такое могло произойти?
Вернуться к выбору тем→ Учительница смотрела на примеры с другой стороны стола
Вернуться к выбору тем→
Учительница смотрела на примеры с другой стороны стола
Узнать ответ ЦЕПОЧКИ ВЫЧИСЛЕНИЙ /
Узнать ответ
ЦЕПОЧКИ ВЫЧИСЛЕНИЙ /
Вернуться к выбору тем→ Ответ: 5/7
Вернуться к выбору тем→
Ответ: 5/7
Узнать ответ ЦЕПОЧКИ ВЫЧИСЛЕНИЙ /
Узнать ответ
ЦЕПОЧКИ ВЫЧИСЛЕНИЙ /
Вернуться к выбору тем→ Ответ: 3/9
Вернуться к выбору тем→
Ответ: 3/9
Узнать ответ ЦЕПОЧКИ ВЫЧИСЛЕНИЙ /
Узнать ответ
ЦЕПОЧКИ ВЫЧИСЛЕНИЙ /
Вернуться к выбору тем→ Ответ:18/19
Вернуться к выбору тем→
Ответ:18/19
Узнать ответ ЦЕПОЧКИ ВЫЧИСЛЕНИЙ /
Узнать ответ
ЦЕПОЧКИ ВЫЧИСЛЕНИЙ /
Вернуться к выбору тем→ Ответ:18/27
Вернуться к выбору тем→
Ответ:18/27
Узнать ответ МЕТРИЧЕСКАЯ СИСТЕМА
Узнать ответ
МЕТРИЧЕСКАЯ СИСТЕМА МЕР/ Вычислить : Сколько г в 76 кг?
Вернуться к выбору тем→ 76 000 г
Вернуться к выбору тем→
76 000 г
Узнать ответ МЕТРИЧЕСКАЯ СИСТЕМА
Узнать ответ
МЕТРИЧЕСКАЯ СИСТЕМА МЕР / решите пример:
3дм2см — 2дм6см = ?
Вернуться к выбору тем→ 6см
Вернуться к выбору тем→
6см
Узнать ответ МЕТРИЧЕСКАЯ СИСТЕМА
Узнать ответ
МЕТРИЧЕСКАЯ СИСТЕМА МЕР / решите пример:
4км238м + 3км474м = ?
Вернуться к выбору тем→ 7км 712м
Вернуться к выбору тем→
7км 712м
Узнать ответ МЕТРИЧЕСКАЯ СИСТЕМА
Узнать ответ
МЕТРИЧЕСКАЯ СИСТЕМА МЕР /
решите пример:
3ч48мин+2ч26мин = ?
Вернуться к выбору тем→ 6ч14мин
Вернуться к выбору тем→
6ч14мин
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
