Игра "Поле чудес". Тема: Растения и здоровье.

Игра "Поле чудес".

Тема: Растения и здоровье.

 Цель: развитие познавательного интереса в изучении лекарственных растений родного края. 

Задачи:

-  продолжать знакомить детей с лекарственными свойствами растений родного края,

- развивать внимание, память, любознательность, самостоятельность суждений;

- воспитывать бережное отношение и любовь к природе.

Оборудование: выставка книг о лекарственных растениях, карточки-табло, игровой барабан, слайды с изображением и описанием растений,  костюмы растений,  плакаты для оформления зала: «Охранять природу – значит охранять Родину», «Природа- наш друг и целитель», призы.

Ход игры

Ведущий: Дорогие участники, уважаемые зрители, сегодня нашу игру «Поле чудес» мы посвятим лекарственным растениям. В лесу, в поле, на лугу каждый из вас встречал эти полезные растения, которые люди с давних пор использовали в медицине. До сих пор многие предпочитают лечить свои болезни настоями, отварами, мазями, приготовленными из корней, ягод, листьев и цветов. В настоящее время насчитывается около 600 видов растений, используемых в медицине. Если ими умело пользоваться, то свое здоровье и красоту мы сможем сохранить на долгие годы. Человек ещё издавна заметил, что животные среди множества растений выбирают только те, которые помогут им излечиться. 

- Ребята, а какие вы лекарственные растения знаете?

- Как найти в природе нужное растение?

- Сегодня вы узнаете о лекарственных свойствах растений, которые очень часто встречаются на территории нашего агрогородка.

- Итак, начнем игру. Чтобы выбрать первую тройку игроков, я загадываю загадки.

Первый тур.

1.      У кого одна нога, да и та без башмаков? (Гриб)

2.      Рос ребенок, не знал пеленок; стал стариком – сто пеленок на нем. (Кочан капусты)

3.      Мой брат зовет всех на уроки,

          А я в полях стою высокий.

          От ветра голову склоню,

          Но почему –то не звоню. (Колокольчик)

Представление первой тройки игроков…

Задание для первой тройки игроков.

Ведущий: В  народной медицине это растение пользуется особой любовью. Её рекомендуют при глазных заболеваниях, головной боли, опухолях. Они, словно снежинки, разбросаны на зеленом лугу. О каком растении идет речь? (Ромашка)

 (После того, как дети отгадают слово, демонстрируется слайд, подготовленный ученик  в костюме растения читает стихотворение.)

 Если случиться тебе простудиться,

Привяжется кашель, подымется жар.

Придвинь к себе кружку, в которой дымится

Слегка горьковатый, душистый отвар.

Знакомые с детства, родные ромашки…

 Вот легкий поповник у нашей реки.

Как белые звезды, средь розовой кашки

В букете сияют его лепестки.

Он «любит» - «не любит» ответить нам может,

И глянет приветливо желтым глазком.

Вот эта ромашка знакома нам тоже  -

Ее мы лекарственным другом зовем.

Второй тур.

Ведущий: Выбираем вторую тройку игроков.

1.      Бусы красные висят,

          Из кустов на нас глядят.

          Очень любят бусы эти

          Дети, птицы и медведи. (Малина)

2.      С моего цветка берет

          Пчелка самый вкусный мед.

          А меня все ж обижают:

          Шкуру тонкую сдирают. (Липа)

3.      Что за травка угощает

          На лугах в лесной глуши

          Человека – добрым чаем,

          Пчел – нектаром от души. (Иван - чай)

Представление второй тройки игроков…

Задание для второй тройки игроков.

Ведущий: Это растение обладает множеством целебных свойств. Среди основных выделяют: способность останавливать кровь, стимулирует пищеварение, нормализует обмен жиров, уменьшает отёки, выводит избыток жидкости из тканей, стимулирует рост волос. О каком растении идёт речь? (Крапива)

(После того, как дети отгадают слово, демонстрируется слайд, подготовленный ученик  в костюме растения читает стихотворение.)

За калиткой как-то раз
Я крапивой обожглась.
Закричала: «Ой-ой-ой!..»
Слёзы потекли рекой.
Вся рука горит в огне…
«Помоги, пожарник, мне,
Затуши скорей водой,
Чтоб могла пойти домой!
А не то я распалюсь,
Словно факел, загорюсь,
Подожгу кого-нибудь.
Надо мне огонь задуть!..»
Посмотрела я на руку —
От крапивы жженье, мука,
Волдыри и красный цвет,
Но огня в помине нет.
Поняла: крапива злая
Просто всех подряд… кусает! 

Третий тур.

Ведущий: Выбираем третью тройку игроков..

1.       Желтый и синий, поэтому он
Носит в названии пару имен. (Иван-да-Марья).

2.      Есть один цветок такой, не вплетешь его в венок.

           На него подуй слегка, был цветок – и нет цветка. (Одуванчик)

3.      У реки, на лугу,

          Босиком на снегу

           Первые цветочки –

           Желтые глазочки. (Мать – и - мачеха)

Представление третьей тройки игроков…

Задание для третьей тройки игроков.

Ведущий: Это многолетнее растение, золотисто – желтые цветки. Растет вдоль опушек сухих хвойных лесов, вдоль дорог, на лесных полянах. Лечат каменную болезнь печени, болезней легких, воспалительные процессы. О каком растении идёт речь? (Зверобой)

(После того, как дети отгадают слово, демонстрируется слайд, подготовленный ученик  в костюме растения читает стихотворение.)

На Иванов день цвести
Начинает зверобой
И здоровье принести
Он поможет нам с тобой.
В девяносто девяти
Наш болезнях лекарь он
И ему для нас расти
На поляне луговой.
Он растёт и на лугах,
На лесных опушах он
Среди многих разных трав —
Жёлтый с синеньким глазком

Игра со зрителями

(Загадываются загадки про лекарственные растения, зрители, называя отгадку, рассказывают какие заболевания лечат данные растения).

·         В поле сережки на тоненькой ножке.   (Овес)

Очень часто отвары из зерен овса применяют для лечения желудка.

·         Белые горошки

         На зеленой ножке.   (Ландыш)

Цветы ландыша идут на изготовление капель, которые употребляют как средство, успокаивающее сильное сердцебиение.

·         Летом рад я свежей

          Ягоде медвежьей.

          А сушеная в запас

          Лечит и зимою нас.    (Малина)

Малина – лучшее средство при простуде. Горячий малиновый чай помогает быстрее выздороветь и набраться сил.

Финал

Представление финалистов…

Задание для финалистов.

Ведущий:  Название этого растения происходит от латинского слова «ласточка». В народе его называют ласточкина трава, чистая трава. Есть древнее поверье, что соком этого растения ласточки лечат своих новорожденных птенцов. Потому – то говорят, что зацветает он с прилетом птиц. Но кроме целебных свойств, это растение имеет еще одно, оно – ядовито. Поэтому применение его требует большой осторожности. (Чистотел)

(После того, как дети отгадают слово, демонстрируется слайд, подготовленный ученик  в костюме растения читает стихотворение.)

Я сегодня (между делом)
Расскажу о ЧИСТОТЕЛЕ.
Чистотел — трава серьезная,
Ядовитая и — грозная!
Язвы, сыпи, лишаи,
Диатезы, угри, раны? —
Вы с отваром чистотела
Принимайте ванны.
Он серьезно вам поможет
При давлении высоком.
Бородавки и мозоли
Удалите — соком.
Вы лечитесь чистотелом,
Только мой совет:
Знайте меру! (Между делом
Я вам дам ответ):
Внутрь настои принимайте.
Только — не злоупотребляйте!

Супер – игра

Задание для супер-игры

Ведущий: Какое растение отгоняет нечистую силу и одновременно помогает при отсутствии аппетита? (Полынь горькая).

(После того, как финалист отгадает слово, демонстрируется слайд, подготовленный ученик  в костюме растения читает стихотворение.)

 Полынь – хозяйка полевая,
Душистая, пахучая, седая,
Под ветром и дождем ты в поле
Стоишь, красуешься на воле.
Не знаю, сколько тебе лет,
Но горше точно в поле нет.
Всегда ты равнодушна и горда,
Не радуешь цветами никогда.
Я прикоснусь к тебе рукой.
Поверь, ты хороша, поклон земной.
Держу букет из серебра,
С тобой не спать мне до утра.

 Подведение итогов и награждение.

Ведущий: Вот и закончилась наша игра. Сегодня вы узнали только о некоторых лекарственных растениях, которые можно встретить на территории агрогородка Горбовичи.

Земля наша щедра и плодородна: луга, леса, горы, степи, даже болота дарят людям тысячи разнообразных растений, в большинстве целебных. Берегите природу!