Эта игра помогает активизировать лексический и грамматический материал по темам «Знакомство», « Профессии», «Игрушки», «Цвета», «Игры»,
развивает любознательность и совершенствует навыки диалогической и монологической речи.На доске висит цветик-семицветик с заданиями. Команды по очереди выбирают лепесток и выполняют предложенное задание. Та команда, которая лучше справляется с заданием, получает этот лепесток.
Игра « Цветиксемицветик»
( проводится с учащимися 2 класса)
Цели: активизация лексического и грамматического материала по темам
«Знакомство», « Профессии», «Игрушки», «Цвета», «Игры»,
воспитание любознательности,
совершенствование навыков диалогической речи.
Оснащение мероприятия: цветок с семью лепестками, на которых написаны
задания; карточки с буквами; табло с буквами; картинки с животными;
изображения профессий; карточки, в клетках которых написаны названия
профессий; картонные цветы, на которых написаны слова с пропущенными
буквами.
1. Орг. момент.(деление на команды, объяснение правил игры)
ХОД УРОКА
2. Проведение конкурса.
На доске висит цветиксемицветик с заданиями. Команды по очереди
выбирают лепесток и выполняют предложенное задание. Та команда,
которая лучше справляется с заданием, получает этот лепесток.
Конкурс 1: Синий лепесток.
Дополнить стихотворения, вставив слова, обозначающие игрушки,:
Довелось однажды мне
Покататься на слоне.
У слона спина сильна,
…….. зовут слона.
В зоопарке рассмешить
Всех сумеют обезьянки.
Постарайтесь не забыть:
Обезьяна значит ………
Спит зимой в берлоге мишка,
Сладко спит косматый …….
С ним рифмуется зайчишка,
По английски заяц ……..
Ковыляет утка так,
Будто тащит тяжкий груз.
Поанглийски утка……
Ну а гусь и вовсе……..Пес бежал за кошкой вслед,
Но поймать ее не смог.
Поанглийски кошка….
А собака будет……..
Кто в траве шуршит в саду
A кто плавает в пруду
Нука отгадай, подружка!
……мышка, ……. лягушка.
Конкурс 2: Красный лепесток.
Ответить на вопросы учителя по изученным темам.
Конкурс 3:Зеленый лепесток.
Расставить буквы в алфавитном порядке.
Найти пары букв (заглавная – строчная).
Конкурс 4: Желтый лепесток.
Предлагается в табло закрасить красным цветом клетки AN, AQ, CN,
FO, FQ, KN, AO, DN, KP, KO, AP, BN, FN, FP, GQ, KQ, IQ, EN, HQ,
JQ, потом назвать, какое число получилось.
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L M N
Q R
S
O
P
Конкурс 5: Белый лепесток.
Найдите зверюшкам домики по координатам:
Bear AF, cat – DF, hare – CG, frog – DJ, lion – BJ, mouse CL, tiger –
AJ, monkey – AL.
A
BC
D
E F G H I J K L
Расположить картинки с животными в нужные клетки.
Конкурс 6: Коричневый лепесток.
Каждая команда получает карточку с клетками (как для лото), в
которых написаны профессии, учитель достает из коробки маленькую
карточку с изображением профессии и показывает ее командам.
Первый, кто составит предложение, что он хочет или не хочет стать
представителем этой профессии, получает эту карточку, закрывает
нужную клетку, а другая команда закрывает клетку белой карточкой.
Выигрывает та команда, которая закроет больше клеточек картинками.
Конкурс 7: Серый лепесток.
Командам выдаются цветочки, на которых написаны слова с
пропущенными буквами, и картинки пчёлок с отдельными буквами.
Каждая пчелка (буква) должна опуститься на свой цветок (слово).
m..ther
dr..ver
d..ck
yello..
w..at
gre..n
elleph..nt
bl..ck
..ump
3. Подведение итогов.
Выигрывает та команда, которая набрала больше лепестков.