ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КАРТА РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ

Предлагаемая «Индивидуальная карта развития личности» скорее относится к вспомогательным формам для классных руководителей как один из вариантов мониторинга развития учащихся (составлена Зверевой В. И.). В данном случае он предполагает словесные характеристики. Для администраторов (ВР, НМР) подобная карта может быть модифицирована с учетом обобщения по классам, группам и т. д. В этом случае она становится «Карта развития учащихся _____…», в которой допустимы как словесные характеристики, так и подсчет подведенных результатов по собственному выбору. Следует отметить также и локальный выбор критериев оценивания. Способ оценивания и описания выбирается «вольно»: это может быть различие в цвете (красный – высокий, зеленый – средний, синий – низкий), знаках, словах и т. п. Важно, чтобы соблюдалось единообразие, которое было понятно для всех членов администрации и педагогического коллектива, если подобная форма отслеживания обсуждается на общешкольных совещаниях, мероприятиях.