Индивидуальный план профессионального самообразования учителя математики Решедовой Джамили Мусаевны на 2020-2025 учебные годы. Тема самообразования: «Применение инновационных образовательных технологий в преподавании математики для успешной сдачи ЕГЭ в условиях реализации ФГОС»

1.                 Общие сведения

Ф.И.О.

Решедова Джамиля Мусаевна

Должность, преподаваемый предмет

Учитель математики.

Проблема

Формирование здоровой, социально успешной личности в условиях реализации ФГОС

Цель

Обеспечение повышения качества подготовки учащихся по математике к сдаче ОГЭ .

Направления самообразования

а) методическое:

1.     Повышение педагогической квалификации, переосмысление содержания своей работы в условиях перехода на ФГОС.

2.     Изучение теоретических основ личностно-ориентированного обучения и системно - деятельностного подхода в обучении.

3.     Изучение метода проекта как способа реализации системно - деятельностного подхода.

4.     Изучение методики преподавания математики  по подготовке учащихся к ОГЭ.

б) профессиональное:

Изучение нормативно-правового обеспечения по преподаванию математики в новых условиях.

Изучение материалов ОГЭ, уяснение их особенностей и требований.

Расширение и углубление знаний по преподаваемому предмету.

Форма самообразования:

Индивидуальная – через индивидуальный план и  групповая – через участие в деятельности школьного и городского методических объединений учителей по предмету, а также через участие в жизни школы и через сетевое взаимодействие с педагогами посредством Интернет

Источники самообразования:

СМИ, специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, вебинары, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, научно-практические конференции и др.

Тема самообразования

Применение инновационных образовательных технологий в преподавании математики для успешной сдачи ОГЭ в условиях реализации ФГОС

Работаю над темой

с 2020/2021 учебного года

Предполагаю закончить

в 2024/2025 учебном году

Цель профессионального развития:

·        Повысить свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность как учителя математики в рамках перехода на ФГОС.

·        Обеспечение различных индивидуальных траекторий получения полноценного образования, учитывающих способности, возможности, интересы обучающихся.

Задачи:

·        Продолжить работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания математики.

·        Повысить качество проведения учебных занятий по внедрению новых технологий.

·        Увеличить успеваемость и качество обученности школьников по предмету.

·        Разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации.

·        Разработать и внедрить в практику рабочую программу по математике для 9 класса по подготовке к ОГЭ.

·        Разработать и внедрить в практику образовательной деятельности учебно-методические материалы по подготовке к ОГЭ.

·        Совершенствовать виды и формы диагностики и контроля.

·        Повысить мотивацию и качество знаний учащихся.

Ожидаемый результат

·        Сформированность положительной установки и мотивации к предмету.

·        Стабильное качество знаний и успешность обучения учащихся.

·        Разработка пакета материалов для подготовки обучающихся к ОГЭ.

·        Самообобщение опыта по исследуемой теме.

Трудоемкость

Использование полученных результатов требует от учителя:

- овладения методикой преподавания в выпускных классах;

- разработки дидактического материала и других средств обучения математике;

умение использовать в работе системно-деятельностный подход к обучению математике, учитывая индивидуальные способности учащихся.

- подразумевается работа по формированию  у школьников психологических свойств и социальных компетенций (психофизиологической, личностной технологической, мотивационной, самооценочной), без которых невозможна успешная сдача экзаменов.

Доступность опыта

Описанные формы и этапы деятельности педагога могут быть использованы другими учителями. С этой целью будут даны приложения, раскрывающие суть работы учителя по теме самообразования

№

Разделы плана

Содержание деятельности

Сроки

Форма представления результатов работ

1.

Изучение психолого-педагогической, методической литературы.

Знакомство с изменениями в  программе, внесенными в государственный стандарт в основной и старшей школе в условиях перехода на ФГОС

Август-сентябрь

Оформление материалов для папки по самообразованию

Обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету, педагогике, психологии, инновационным технологиям.

постоянно

Оформление материалов для папки по самообразованию

Формирование универсальных учебных действий    на уроках математики

В течении года

Оформление материалов для папки по самообразованию

Литература:

1. Инновационные педагогические технологии. Проектное обучение. Автор Наталья Матяш.

2. Турецкий, В. Я. Математика и информатика: учебник /
В. Я. Турецкий. - 3-е изд., перераб. и доп. - Москва: ИНФРА-М, 2015. - 558 с.

3. Федорова, Л. И. Игра: дидактическая, ролевая, деловая. Решение учебных и профессиональных проблем [/ Л. И. Федорова. - Москва: Форум, 2015. - 176 с.

4. Виневская, А. В. Метод кейсов в педагогике: практикум для учителей и студентов / А. В. Виневская ; ред. М. А.  Пуйлова. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2015. - 141 с.

5. Пашкевич, А. В. Компетентностно-ориентированный урок / А. В. Пашкевич. - Волгоград : Учитель, 2014. - 182 с.

6. Современные образовательные технологии [Текст] : учеб. пособие / ред. Н. В.  Бордовская. – 3-е изд., стер. - Москва : Кнорус, 2015. - 432 с.

7. Пастухова, И. П. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов [Текст] : учеб. пособие / И. П. Пастухова , Н. В. Тарасова. - 5-е изд., стер. - Москва : Академия, 2014. - 160 с.

Математика. ОГЭ 2021. Демонстрационный вариант (Проект)  -   Демо КИМ  ;  Спецификация+Кодификатор  ;  Изменения КИМ ОГЭ-2021

ОГЭ 2020. Математика. Методические рекомендации для учащихся по индивидуальной подготовке к экзамену.

ОГЭ 2020. Математика. Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ОГЭ с развернутым ответом.

ОГЭ 2020. Математика. Варианты, тренировочные и диагностические работы.   

2.

Разработка программно-методического обеспечения.  

а) Научно-методическая работа.

Изучить и внедрить в практику своей работы вопросы:

•   Инновационные технологии в преподавании математики в условиях реализации ФГОС

В течение года. 

Методическая разработка

Оформление материалов для папки по самообразованию

•  как разработать
урок математики  на основе системно-деятельностного подхода

В течение года. 

Оформление материалов для папки по самообразованию

б)опытно-экспериментальная работа.

Методика подготовки к ОГЭ по математике

В течении года

Программы и учебно-тематические планы.

3.

Изучение информационно-коммуникационных технологий.

Разработка пакета тестового материала в электронном виде

В течение года. 

Дидактические

материалы.

Разработка комплекта раздаточного материала по математике

 (карточки с заданиями).

В течение года. 

Дидактические

материалы.

4.

Самообобщение опыта по исследуемой теме. 

Разработать конспекты уроков по исследуемой теме.

В течение года. 

Конспекты уроков. 

Разработать индивидуальные задания для сильных учащихся.

Постоянно

Дидактические материалы. 

Разработать комплект входных и выходных контрольных работ для отдельных уроков.

В течение года. 

Дидактические материалы. 

5.

Участие в методических школьных и районных объединениях.

Выступление на МО учителей математики по данной проблеме

«Из опыта работы по подготовке учащихся к ОГЭ по математике»

ноябрь

Доклад

Проведение открытого урока для учителей  естественно-математического цикла

февраль

Оформление материалов для папки по самообразованию

Выступление на заседании МО по теме самообразования

Апрель

Оформление материалов для папки по самообразованию

6.

Работа с одаренными детьми

1.Подготовить к олимпиаде учащихся

2. Принять участие в проведении международных, всероссийских математических  конкурсов «Кенгуру – 2020», «Карта сокровищ», Олимпиада школьников «Шаг в будущее»

В течении года

7.

Повышение квалификации по своему предмету.

Решение задач, тестов и других заданий по математике повышенной сложности или нестандартной формы.

Постоянно

Комплект олимпиадных задач.

Посещение уроков своих коллег.

По графику

Взаимопосещение

Классификация и решение заданий ОГЭ по математике.

В течение года. 

Комплект заданий по ОГЭ

№

Содержание деятельности

сроки

Форма представления результатов работы

Где, кем и когда заслушивается отчет о выполненной работе

1.

Методическая площадка «Реализация ФГОС основного общего образования»

Презентация рабочей программы по математике.

Август-

2020

Рабочие программы.

Заседание ШМО учителей математики и информатики, 25 августа

2.

Разработка рабочих программ по математике в 8, 9 классах

Рабочие программы

Заседание ШМО учителей  математики и информатики

3

Разработка содержания контрольных/работ и тестов для текущего и итогового контроля, тестов.

В течение года.

Материалы к/р и диктантов.

Тесты. 

Контроль администрации

4

Разработка содержания контрольной работы для проведения промежуточной аттестации

Август

2020

Материалы к/р

Контроль администрации

5

Разработка методических материалов для учителей и учащихся по подготовке к ОГЭ с использованием «Банка  открытых заданий  ОГЭ», демоверсий «ОГЭ»

2020-2023.

Методическая разработка для учащихся

Заседание МО  учителей  учителей математики и информатики

6

Разработать комплекс тематических материалов по применению технологии разноуровневого обучения на уроках математики в 9 классе для формирования мотивации школьников.

2020-2024

Публикация в сетевых сообществах

Заседание МО  учителей математики

8

Разработка индивидуального плана «Работа с одаренными детьми по математике»

2020-2021 г

Пособие для учащихся

Заседание ШМО

11.

Участие в методическиом школьном объединениях, в жизни школы

2020-2025 г

Выступления,

презентации

Выступление с докладами, с творческим отчётом по своей методической теме на заседаниях ШМО.

12.

Организация работы с одарёнными детьми

участие в научно-практических конференциях (школа, район, республика),   международной, всероссийской олимпиадах школьников «Кенгуру», «Карта сокровищ»,  подготовка учащихся к олимпиадам по математике

2020-2025 г

Участие 

Участие в научно-практических конференциях (школа, район, республика),  всемирной олимпиаде школьников «Кенгуру»

13.

Проведение открытых уроков по теме самообразования

2021-2022

Урок

Школьные семинары

14.

Творческий отчет по теме самообразования.

Ежегодно

Выступление

Заседание ШМО

15.

Посещение уроков своих

коллег.

2020- 2025 г

№

Содержание деятельности

Сроки

Форма представления

Где, кем, когда заслушивается

1

Разработка сценариев уроков.

2020-2025 г

 Презентация Комплекты методико-дидактических электронных материалов

В течение года, по плану МО

2

Разработка индивидуальных дифференцируемых заданий для учащихся.

2020-2025 г

Презентация. Комплекты методико-дидактических электронных материалов

В течение года, по плану МО

3

Разработка комплекта входных и выходных самостоятельных, контрольных работ

2020-2025 г

Презентация

Комплекты методико-дидактических электронных материалов

В течение года, по плану МО

4

Оформление портфолио

2020

Портфолио учителя.

Оформление портфолио в личном кабинете

5

Рабочие программы по математике (ФГОС).

Август 2020 год

Публикация на сайте

Публикация на сайте

http://multiurok.ru

/https://infourok.ru

6

Посещение уроков коллег, учителей математики и участие в обмене опытом.

2020-2025г

Заседание ШМО учителей

7

Самоанализ педагогической деятельности.

Отчёт о проделанной работе по самообразованию на заседании школьного МО.

По итогам года

Презентация

Заседание ШМО учителей

№

Содержание деятельности

сроки

Форма представления

Где, кем, когда заслушивается

1

Участие в проведении заседаний ШМО, педсоветов, семинаров.

в течение года

Анализ по итогам работы за учебный год

рейтинговая оценка деятельности

2

Работа с одарёнными детьми, участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

В течение года

Результаты участия

Заседание ШМО

3

Участие в работе районных и республиканских семинаров учителей математики.

В течение всего срока

Анализ по итогам работы

Зам. директора по УВР

4

Вести индивидуальную работу с сильными учениками по индивидуальному плану и дополнительную работу с отстающими.

В течение

года

Результаты мониторинга ЗУН

Руководитель

 МО

5

Ежемесячно пополнять страничку своего сайта, сообщества учителей математики «Разработки учителей математики»

В течение

года

http://multiurok.ru

https://infourok.ru

Зам. директора по УВР