Индивидуальный план работы с детьми из семей, находящихся в социально опасном положении

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида № 8 «Сказка»   Индивидуальный план работы с детьми из семей,  находящихся в социально опасном положении Цель.   Формирование комплексной  системы социально – психолого­педагогической  поддержки семьи. Задачи.  Побуждение родителей(лиц, их заменяющих) к сознательной  деятельности по  развитию и воспитанию ребёнка в семье.  Гармонизация детско­родительских отношений.  Повышение  психолого­педагогической культуры родителей (лиц, их  заменяющих);  Оказание консультативно ­ методической  помощи родителям (лицам,  их заменяющим) в вопросах воспитания и развития ребенка.  Разработка методических рекомендаций для родителей. Принципы,  используемые   в совместной работе педагогов и родителей (лиц,  их заменяющих). • Вести конструктивный диалог с родителями (лицами, их заменяющими);  Находиться в партнерской позиции с родителями (лицами, их  • заменяющими); • Не поучать, а приглашать к сотрудничеству.       Проведение  мероприятий  в дошкольном образовательном учреждении,    направленных на профилактику социально опасного положения семьи. п/п  № 1. 2. 3. Мероприятия Индивидуальные консультации по  психологической готовности к школе  Рекомендации о подготовке к учебному году Пропаганда семейных ценностей, здорового  Проведение мероприятий Учитель­логопед, педагог­ психолог Учитель­логопед, педагог­ психолог Воспитатели Педагог – психолог,  Педагог – психолог,  воспитатели, учитель­ логопед. Педагог – психолог,  воспитатель учитель­логопед Педагог – психолог,  Воспитатели  Воспитатели  Учитель­логопед Родители (лица, их  заменяющие) Воспитатели  Учитель­логопед Воспитатели  Родительский комитет Воспитатели  Учитель­логопед 4.  5. 6. 7. 8. 9. образа жизни Анкетирование  Родительские собрания Групповые консультации Наглядная информация Индивидуальные ежедневные беседы Совместные праздники:  «Осень золотая»,  «День матери», «Новый год», «Восьмое марта», «День защитника отечества»,  Выпускной утренник; экскурсии, посещение кинотеатра, театра 10. Совместное изготовление поделок с детьми к  выставкам: «Осень, осень…», «День матери»,  «Новый год»,  «Восьмое марта», «День  защитников Отчества», «День Победы». 11. Привлечение воспитанника   к участию во всех  мероприятиях, проводимых для детей в ДОУ 12. Привлечение воспитанника к участию в  муниципальных, областных, международных  конкурсах. 13. Подготовить подарок к Новому году 14. Проведение бесед по ОБЖ: ­ «Правила безопасного поведения в группе,  дошкольном учреждении» ­ «Как вести себя на прогулке ?» ­ «Осторожно, гололёд!» ­ «Правила безопасного поведения при  проведении утренников, просмотре спектаклей,  цирковых представлений» ­ «О безопасном поведении на улице во время  новогодних праздников» ­ «Правила безопасного поведения вблизи  водоемов весной»  ­ «О безопасном поведении в летнее время  вблизи водоемов»  15. Проведение бесед ПДД Воспитатели 16. Проведение бесед, консультаций: «Осторожно,  Мед работник, воспитатели ОРВИ и грипп»,  «Профилактика инфекционных  заболеваний». 17. Индивидуальные беседы по ЗОЖ: «Чистота и  внешний вид», ««Полезная и вредная еда для  детей», «Одеваем детей по погоде»,  «Растим  детей здоровыми». 18. Проведение беседы «Осторожно, терроризм!» Воспитатели  Учитель­логопед Воспитатели