Информационно-творческий проект "Скоро праздик Новый год!"

Проект «Скоро праздник Новый год!»                                  (информационно­творческий)                                                                                                          Выполнила:                                                                                         воспитатель Красногородской                                                                                            школы­интернат для детей                                                                                                    сирот и детей, оставшихся без                                                                                            попечения родителей – «Агрошкола» Тимофееева Е.А.                                                                                                             2016г. Информационно­творческий проект «Скоро праздник Новый год!»  Тип проекта: информационно­творческий Сроки реализации проекта:  краткосрочный 3 недели (с 1 декабря – 22декабря) Участники проекта: дети 6 группы ( 1­11 кл), воспитатель группы. Актуальность Всем известно, что самый любимый праздник детей – это Новый год, который имеет свою  историю и традиции. Время новогодних праздников – это время волшебства и  таинственных превращений, время красивой, доброй сказки, которая приходит в каждый  дом. В результате опроса, проводимого воспитателем в группе, выяснилось, что  дети мало  знают историю возникновения праздника и его традиций, традиции празднования Нового  года в других странах. Поэтому мы решили узнать как можно больше об этом, а также  украсить группу к Новому году. Все ждут с нетерпением встречи нового года, и каждый  занят предновогодними хлопотами. Яркие, красочно сверкающие витрины магазинов  приглашают нас приобрести эксклюзивные новогодние товары, а ведь когда то самым  дорогим и желанным новогодним украшением считалась игрушка, сделанная своими  руками. Процесс изготовления игрушек объединял, сплачивал всю семью, каждый старался сделать, что то, особенное, неповторимое для украшения своей ёлки и дома, поэтому я  решила вместе с детьми сделать новогодний венок из веселых снеговиков и научить детей  мастерить различные снежинки из бумаги, и украсить нашими поделками группу. Цель проекта Целью моего проекта является создание условий для формирования представлений о  Новом годе как веселом и добром празднике и развития познавательных и творческих  способностей детей в процессе реализации творческого проекта, расширение знаний детей  о новогоднем празднике, традициях празднования Нового года в разных странах. Задачи   Создание праздничной предновогодней атмосферы.  Расширение представлений у детей о празднике Новый год, о новогодних обычаях и  традициях в разных странах мира.                                                                                   Систематизировать знания детей о традициях празднования праздника на Руси.    Познакомить с разновидностью и этапами изготовления новогодних  снежинок   Формирование коммуникативных навыков детей, умений поддерживать  доброжелательные отношения между детьми в совместной деятельности.                Аннотация: Анализируя совместную деятельность на тему «Что такое новый год?» выявила, что  большинство детей не знают истории появления праздника в России. Дети не имеют  представлений о праздновании нового года в других странах. У них недостаточно  информации об именах соратников дедов морозов в других странах. Дети знают только,  что в Америке Деда Мороза называют Санта Клаус. Поэтому появилась потребность  реализовать  информационный проект, в рамках которого познакомлю детей с историей  появления праздника в России, расширю информированность детей о именах Дедов  Морозов в разных странах, о появлении новогодней елочки и Снегурочки. Ожидаемый результат:  у детей сформированы обширные знания о празднике Новый год, об истории  новогодней ёлки, о традиции встречи праздника в разных странах, о появлении  Снегурочки;  у детей создано праздничное настроение;  дети научатся самостоятельно мастерить снежинки и украшать группу;  дети и воспитатель активно сотрудничают в процессе творческой деятельности. Материалы и оборудование: Клей, ножницы, картон, зеленая лента, два колокольчика, белая бумага. Этапы реализации проекта: Подготовительный этап (1­8 декабря): Определение проблемы, цели и задач проекта. Создание необходимых условий для реализации проекта. Информирование участников проекта об актуальности, целях и задачах проекта. Подбор литературы по выбранной тематике проекта. Подбор необходимого материала и оборудования  для творческой реализации проекта Основной этап (9­20 декабря): Беседа 1. История нового года Как встречали Новый год в других странах. Отмечать этот праздник начали еще в древние времена. В Месопотамии, Индии и Армении, Новый год праздновали в день равноденствия, 21 марта. Наступление весны  ассоциировалась с началом чего­то нового. Люди, начинали работать на полях, надеясь  получить богатый урожай, который поможет им жить весь год в достатке. 22 июня в самый длинный день в году праздновали Новый год в Греции. Греки встречали  этот день веселыми шествиями, наряжались в костюмы сатиров, воспевали Диониса – бога  виноделия. Египтяне на Новый год устраивали представления в честь появления звезды Сириуса на  небосклоне. Эту церемонию проводили жрецы. Самый большой вклад в празднование Нового года внес Юлий Цезарь, римский император.  Именно, благодаря легендарному правителю, мы имеем тот календарь, которым  пользуемся и по сей день. Цезарь ввел календарь, в котором 365 дней в году и семидневную неделю.  Как встречали Новый год на Руси. У наших славянских предков Новый год было принято отмечать 21 марта. После  христианизации Руси, праздник перенесли на 1 марта. Это продолжалось довольно  длительное время, до тех пор, пока, примерно в XV церковь решила перенести  празднование Нового года на 1 сентября. Перенесение даты гуляний было связано с тем,  что в этот время года урожай полностью собран и можно было спокойно подвести итоги  уходящего года. Простой народ очень любил отмечать этот праздник, ведь Новый год  новые планы и надежды на лучшее будущее для простого народа. Гулянья в это время  сопровождались ярмарками и богатыми застольями. Беседа 2.История новогодней елки Елка — неизменный атрибут Рождества и Нового года. А знаете ли вы, почему именно елка заняла это почетное место? В какой стране впервые это дерево было установлено  на площади, как и когда его стали украшать в России, почему на макушку принято ставить  звезду, когда появилась традиция ставить искусственную ель, и где и когда было  установлено самое высокое новогоднее дерево? На все эти вопросы мы и попробуем найти  ответы в последние дни уходящего года. Еще тысячи лет назад наши предки одухотворяли дерево. Считалось, что деревья,  являются живыми существами и в них переселяются души умерших. В ветвях деревьев  находят себе приют духи — как добрые, так и злые. Поэтому люди украшали деревья, тем  самым стараясь их задобрить. Особое место отводилось вечнозеленым деревьям, в том числе и ели. Наши предки верили в то, что вечнозеленым деревьям благоволит Солнце­  главный бог во многих языческих верованиях. Поэтому еще древние германцы, встречая день зимнего солнцестояния, украшали свои  жилища лапами ели. Ханты приносили ели жертвы, удмурты в первый день нового года,  зажигали на елке свечи и проводили моления. В славянской мифологии возле елки полагалось веселиться, играть на музыкальных  инструментах, петь и плясать. Делалось это с определенной целью, своим весельем люди  старались разбудить весеннюю богиню Живу, для того чтобы она отправила на землю  своего сына по имени Свет. В свою очередь Свет должен был пробудить царстве Деда  Мороза и освободить землю от ледяных оков. До сих пор с точностью неизвестно, когда именно ель превратилась вначале в новогодний,  а после и в рождественский символ. Но, есть предположения, что это произошло именно  на территории Германии, позже эту традицию заимствовали голландцы и англичане. А уже в ХVI веке ель стала символом Рождества. Поначалу елку украшали яблоками,  грушами и орехами. Это было связано с легендой о том, что на рождение Христа все  деревья расцвели и покрылись плодами в одну ночь. Позже, с развитием ремесел убранство праздничного дерева стало более искусным и богатым. Верхушку ели украшало солнце,  выполненное из бумаги, соломы или стекла. А стеклодувы проявили необычайное  мастерство, чтобы создать первые стеклянные елочные игрушки. Существует красивая легенда о том, как все деревья в рождественскую ночь отправились  поклониться младенцу Христу. Первыми прибыли недалеко растущие от Вифлеема  пальмы, потом кипарисы, буки, ивы, дубы и другие деревья, а самой последней пришла  маленькая северная елочка. Другие деревья загораживали ее от Иисуса, но вдруг с неба  стали падать звезды и садиться прямо на елку, от чего та стала сверкать и светиться. Принято считать, что первое украшенное дерево, которое установили на городской  площади, было не одной высокой елкой, как мы это привыкли видеть сейчас, а это было  несколько маленьких елочек с зажженными на них свечами. Они были установлены  в центре Нижней Саксонии, городе Ганновере во второй половине ХVII века. В Россию новогодняя традиция пришла в канун 1700 года, во время правления Петра I,  которым был отдан приказ о переходе на новое летоисчисление (от Рождества Христова)  с 1 января 1700 года и о том, чтобы Новый год встречать 1 января, а не 1 сентября. В указе  говорилось: «…По большим и проезжим улицам знатным людям и у домов нарочитых  духовного и мирского чина перед воротами учинить некоторые украшения от древ и ветвей сосновых и можжевеловых… а людям скудным каждому хотя по деревцу или ветке  на ворота или над храминою [домом] своею поставить…»  В разные времена и елки наряжали по­разному: сначала фруктами, живыми  и искусственными цветами, чтобы создать эффект цветущего дерева. Позже украшения  стали сказочными: позолоченные шишки, коробочки с сюрпризами, сладости, орехи  и горящие рождественские свечи. Вскоре добавились игрушки, сделанные своими руками:  дети и взрослые мастерили их из воска, картона, ваты и фольги. А в конце XIX века  на смену восковым свечам пришли электрические гирлянды. Хотя в России традицию  украшать и использовать елку, как атрибут именно Нового года, пытался ввести еще Петр I. Но обычай не прижился и ель становится символом праздника только спустя почти 100  лет. Беседа 3   «Кто такой Дед Мороз?». Кто в Новый год самый желанный гость в доме? Конечно же, наш старый друг и добрый  волшебник Дед Мороз. Он появляется с мешком подарков, которые раздает всем, кто  хорошо потрудился в прошедшем году. У наших предков сложился сказочный образ  Мороза ­ богатыря, кузнеца, который сковывает воду "железными морозами". Часто  Морозами называли суровые зимние ветры. Во многих народных сказках Северный ветер  (Мороз) помогает заблудившимся путникам, указывая дорогу. Прямой прапрапрадедушка  современного Деда Мороза ­ русский Дед Трескун. Этот старик был известен своей  своенравностью и злобой. Но с веками Дед Трескун подобрел. Древний Дед Мороз обитал в ледяной избушке в стране мертвых, куда можно было попасть, пройдя через колодец.  Сейчас Дед Мороз живет в 11 километрах от города Великий Устюг, на востоке  Вологодской области в лесном массиве. На большой территории расположен дом Деда  Мороза и домики для гостей, площадки для зимних игр и аттракционов. Каждый год Дед  Мороз приезжает в Москву на санях, запряженных тройкой белых лошадей. Внешний облик русского Деда Мороза известен всем. Это высокий старик с длинной бородой, которая  иногда доходит ему до колен. Одет Дед Мороз в красную или синюю шубу, на ногах ­  валенки, в руке держит посох, за плечами ­ мешок с подарками. Посох у Деда Мороза  волшебный ­ им он может заморозить все вокруг, даже животных и людей. Образ  славянского Деда Мороза отражен в древних сказаниях, русских народных сказках,  фольклоре, русской литературе. У этого дедушки много имен, в разных странах его зовут по­разному:  в Австралии и в Израиле — Сильвестер; Башкирии и в Татарстане — Кыш Бабай; в  Великобритании — Фазер Кристмас ; в Египте — Папа Ноель ; в Финляндии —  Йоулупукки; в Чехии и в Словакии — Ежишек; во Франции и франкоязычной Канаде —  Пэр­Ноэль. Самого известного коллегу Деда Мороза зовут… (Санта Клаус). Он конечно  тоже очень интересный персонаж, но мы живем в России, наш главный новогодний гость –  Дед Мороз. Давайте сравним Деда мороза и Санта Клауса, чтобы в случае чего, не  перепутать. Проводится игра на внимание «Найди отличия». Дед Мороз­ ­ В старинной русской боярской шапке. ­ В длинном тулупе до пят, обычно голубого либо серебристого цвета, но красный тоже  допускается. ­ Штаны обычно спрятаны под шубой, их редко видят, но льняные штаны и рубашка у Деда  Мороза белые, либо украшенные белым орнаментом. ­ Подпоясан широким поясом. ­ Расшитые рукавицы. ­ Без очков ­ Опирается на длинный серебристый посох. ­ Обут в валенки или сафьяновые сапоги. ­ Длинные густые седые и растрёпанные ветром борода и волосы. ­ Высокий, сильный, мощный. Большой (из­за одежды), но худощавый. ­ Приезжает на санях, в которые запряжена тройка лошадей. ­ Родина Деда Мороза — Великий Устюг. ­ Как правило, его сопровождает внучка Снегурочка. ­ Входит через дверь и вручает подарки лично в руки — зачастую после того, как его три  раза позовут дети; в ином случае — кладёт их тайно под ёлку, либо в сапог в новогоднюю  ночь. Санта Клаус ­ В остроконечном колпаке. ­ В коротком полушубке исключительно красного цвета. ­ Короткие красные штанишки. ­ Подпоясан ремнём с пряжкой. ­ Прячет руки в тонкие белые перчатки ­ Зачастую с очками ­ Возможен посох католического епископа — с загнутым верхом. ­ Обут в кожаные сапоги (обычно чёрные или жёлтые). ­ Зачастую борода коротко подстрижена, а волосы кудрявые. ­ Достаточно низкорослый, и с хорошо заметной полнотой. ­ Путешествует по небу на санях, запряжённых оленями. ­ Родина Санта Клауса — Лапландия. ­ Как правило, приходит без сопровождения, хотя иногда его могут сопровождать гномы,  эльфы и даже олень. ­ Забирается через трубу и рассовывает подарки по специально приготовленным для него  носкам.  «Наша любимая Снегурочка». Снегурочка ­ внучка Деда Мороза. Милая, симпатичная, добрая, умная девушка! Всегда  молодая и жизнерадостная. Одета в шубку белого цвета, иногда цвет может быть  бирюзовым. На голове у Снегурочки венец с восемью лучами, украшенный серебром и  жемчугом. Как у Деда Мороза появилась внучка Снегурочка, история умалчивает. Ответ ­  просто была! Образ Снегурочки – это символ застывших вод. Интересно, что только у нашего Деда Мороза есть внучка, будучи постоянной спутницей и  помощницей она помогает ему нести полный мешок с подарками, запрягает и распрягает  сани, кормит оленей(или лошадей). Накануне Нового года Снегурочка вместе с Дедом  Морозом разбирает письма присланные за целый год детишками. придумывает  оригинальные подарки и представления для самых маленьких детей, их же и развлекает, в  то время как Дед Мороз выведывает у родителей, хорошо ли дети вели себя в течение  всего года. Также Снегурочка вместе с детьми помогает Деду Морозу зажечь Новогоднюю  Елку, водит с детишками хоровод, поет песни, танцует и раздает подарки детям. Как появилась Снегурочка? Родилась она в России, это литературный персонаж. Вскоре  после появления Деда Мороза у него появилась Снегурочка. Но сначала она была дочкой, а не внучкой! Так было написано в пьесе русского писателя Александра Островского  «Снегурочка», который пересказал народную сказку о снежной девушке, растаявшей с  приходом первых, весенних лучей солнца. По прошествии некоторого времени поэты и  писатели превратили Снегурочку из дочки во внучку. История о девочке из снега становилась все более популярной. Она стала неотъемлемым  персонажем праздников как внучка­помощница Деда Мороза. Так возник этот обычай празднования Рождества и Нового года вместе с внучкой  Снегурочкой. Изготовление новогоднего венка «Веселые снеговики в снежинках» Изготовление новогодней гирлянды. Изготовление снежинок. Заключительный этап (21­23 декабря): Оформление группы  Изготовление «Ёлочки новогодних пожеланий» Вывод:  таким образом, в результате проведенной  работы дети получили обширные  знания о Новом Годе и о традициях встречи этого праздника в разных странах, об истории  новогодней елки, о том, как называют  Деда Мороза в других странах, об истории  появления Снегурочки. Кроме того, ребята испытали огромную радость принимая участие  в совместных мероприятиях (изготовление новогоднего венка, гирлянды, новогодних  снежинок, украшение группы.). Совместная деятельность благотворно повлияла на  сплочение коллектива, на дружеские отношения. У детей появился интерес к творчеству,  желание создавать новогодние украшения собственными руками.              Используемая литература: http://luckyfamilyman.ru/istoriya­vozniknoveniya­prazdnika­novyj­god.html http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/noviy­god/istoriya/ http://www.syl.ru/article/168746/new_istoriya­novogo­goda­v­rossii­novyiy­god­v­rossii­ istoriya­i­traditsii­prazdnika http://imhomir.com/blog/Semyia/10522.html