Информационный групповой проект «ПРЕДМЕТЫ КРЕСТЬЯНСКОГО БЫТА»

МОУ «Вытегорская средняя общеобразовательная школа № 2»

Информационный групповой проект

«ПРЕДМЕТЫ КРЕСТЬЯНСКОГО БЫТА»

 Авторы: обучающиеся 3 «б» класса,

Руководитель: Кагачева Светлана

 Владимировна.

Вытегра

2016год.

Технологическая карта.

Описание проекта «Русская изба»

Проблема.  При чтении русских народных сказок дети задали вопрос: Что такое чугун? Поэтому я посчитала необходимым донести до сознания детей историю русского быта, устройства деревенской избы, к разнообразию старинных предметов домашнего быта.

Актуальность проекта.  Дети нашего класс проявляют активный интерес к русскому быту (к разнообразию старинных предметов домашнего быта, разделение труда в семье), к обычаям и культуре народа, носителями которых они являются.

За многие века был создан огромный мир вещей, с которыми мы постоянно имеем дело. А ведь у каждой из этих привычных вещей своя история. Одна история длинная, другая короткая, но любая интересна и поучительна.
И лучше нам их знать.
 Без прошлого нет будущего.

    Цель проекта:

1.Ознакомление с историей русского крестьянского быта и предметов крестьянского быта.

  Задачи проекта:

1.Познакомить с предметами домашнего обихода, их названиями и назначением.

2.Воспитывать патриотические чувства, любовь и гордость за свою Родину.

3.Развивать творческие способности у детей в процессе музыкально-художественной деятельности.

4.Расширять словарный запас

5.Создавать необходимую предметно-развивающую среду.

      Участниками данного проекта являются дети третьего класса, учитель, родители.

Методы проекта: информационный, творческий.

Данный проект осуществляется в рамках педагогической системы МОУ «Вытегорская СОШ №2»:

¾   с детьми во внеурочной деятельности, совместной деятельности взрослого и ребенка или подгруппы детей, самостоятельной детской деятельности;

¾   с родителями в просветительской работе, в специально организованной совместной деятельности.

    Информационный проект «Предметы крестьянского быта» посвящён изучению истории русского быта, устройства деревенской избы, различных обычаев и поверий, существовавших в русских семьях.  Данный проект является необходимым, т.к. дети проявляют интерес к образу жизни русского народа, к разнообразию старинных предметов домашнего быта, к традициям русского народа. Проект построен с учетом доступности, стимулирования активности, культуросообразности.  Направлен на то, чтобы дети впитывали

в себя народную мудрость, воспитание  доброты, любви  к Родине, традициям народа, гордость за его достижения.

       В ходе проекта дети спрашивали, как называются эти предметы, зачем они нужны, как ими пользовались.  Они решили их поискать у своих бабушек дома, в деревне, попросить у других людей. Но, недостаточно было их только собрать, нужно было еще узнать их назначение. Вот ребята  и решили собирать не только предметы, но и сведения о них. Руководителем  стала Светлана Владимировна. Учитель подсказала, какую литературу необходимо пересмотреть, на что обратить внимание. Обучающиеся выбрали картинки, фотографии, нашли загадки, пословицы. Но этого оказалось недостаточно. Участники проекта отправились в Вытегорский Краеведческий музей. Экскурсовод  рассказывала о них,  спрашивала, отвечала на  вопросы. Конечно, все из рассказанного не запомнили, но уже имели более полное представление о том, чем  занимаются. Родные тоже решили помочь: собирали старинные предметы, находили в Интернете материал, учили с детьми тексты, разъясняли непонятные слова, шили костюмы, подгоняли их под наш размер. А на уроках ИЗО рисовали старинные предметы, составляли с помощью взрослых кроссворды, выписывали загадки, пословицы. На викторине «История старинных вещей», дети рассказываи информацию о предметах, которую они собрали и подготовили к рассказу. Весь представленный детьми  материал, решили размножить и использовать на уроках истории. Информацию о предметах отпечатали, собрали в отдельную папку и продолжаем пополнять.  Итогом нашего проекта был праздник «Новогодние посиделки», с чаепитием и пирогами, к которому готовились( шили костюмы, разучивали танцы и песни, а также народные потешки и прибаутки).Конечно, дети  собрали и подготовили весь этот материал с большой помощью взрослых. Но ребята многому научились и хотят научиться, например, пользоваться компьютером, выходить в Интернет, делать на трудах некоторые предметы для хозяйственных нужд.

Выводы.

Изучение необходимых сведений в связи с поставленной целью и приведение их в определённую систему познавательно и интересно. Работа с энциклопедиями, словарями значительно пополнили знания о том, как жили наши предки в прошлые столетия и как своим умом и умениями создавали необходимые для быта предметы. Судьба каждого слова, называющего предметы быта, самобытна и своеобразна. Это особый образный язык. Освоение его дало возможность увидеть и понять особую красоту предметов быта, задуматься о смысле, который он выражает. Все это, несомненно, способствовало развитию мышления, расширению кругозора школьников и воспитанию уважения и любви к русской народной культуры.     

      Надеюсь, что наша работа будет востребована. Её можно использовать на уроках народоведения, истоков, в краеведческой и внеклассной работе.

Скачано с www.znanio.ru