Innovative Research on Smart Physical Education Teaching in Colleges and Universities Under the Background of Internet +

Innovative Research on Smart Physical Education

Teaching in Colleges and Universities Under the Background of Internet +

In the information age, my country's higher education is undergoing a comprehensive reform. However, from the current overall situation of physical education teaching in colleges and universities, the teaching methods and means are still traditional and old-fashioned, and the content lacks vitality and vitality, which can no longer meet the needs of modern college students, and it is even more difficult to adapt to the development needs of the new situation. Fully tap network resources, build an informatization platform for physical education in colleges and universities, use smart sports to innovate in reform ideas, teaching content and means, performance evaluation, venue use, sports monitoring, etc., implement a three-dimensional mixed teaching model, and establish a diversified objective evaluation It is a beneficial exploration of the reform of physical education teaching in colleges and universities under the background of education informatization.

1.      INTRODUCTION

As an excellent college physical education teacher, we should fully explore network resources. The school should cooperate with the work of teachers, optimize the teaching ideas and teaching content by building an information platform for physical education in colleges and universities, and improve the infrastructure such as the use of venues and sports monitoring in the teaching process.    Through      the     construction          of       a three-dimensional          and    perfect        teaching      model, supplemented by a diversified objective evaluation system, to realize the construction of smart teaching classrooms and sports venues, and to provide feasibility for smart physical education teaching in colleges and universities under the background of "Internet +".

2.      THE SIGNIFICANCE OF COLLEGE PHYSICAL EDUCATION TEACHING INNOVATION UNDER THE BACKGROUND OF "INTERNET +"

my country's college education advocates innovative education, and advocates that students participate in teaching through the guidance and inspiration of teachers. At present, my country's higher education still has deficiencies in educational innovation, especially in physical education, the original teaching concepts and teaching methods are still retained. Innovation, so that all physical education activities are carried out around the Internet, teachers teach through the Internet, students learn online, and there are many online teaching forms, such as MOOCs, micro-courses, quality resource sharing courses and video publicity. These will help the physical education of colleges and universities to break through the time and space limitations existing in traditional teaching, realize teachers' teaching in accordance with their aptitude and teaching at different levels, and also make students' learning more autonomous, make full use of fragmented time for learning, and improve learning.[1]

3.      CLASSROOM SLOPPY

Physical education classes are often regarded as unimportant classes by students, which is closely related to the examination-oriented education students received in the early days. Therefore, in college physical education classes, there is often a phenomenon of loose classrooms, and students are on the edge of the classroom. Even if teachers assign corresponding physical education tasks in class, students are not able to complete them well. Students are relatively loose in physical education classes, which to a certain extent reflects that students did not take physical education as their main subject in the process of growing up. At the university stage, the main purpose of students to study sports is for their own credits and grades, not to really fall in love with sports, nor to keep fit, so students are relatively loose in the classroom and cannot learn from the physical education class. Gaining more sports knowledge will not improve your physique.

College students do not develop good exercise habits

With the development of the economy, people's material living conditions are getting better and better, and college students are becoming more and more lazy in the process of growing up. This is a visible fact. College students have not developed good exercise habits, which is closely related to their daily routines and daily habits. During the process of growth and learning, due to the emergence of electronic products such as mobile phones and computers, their lifestyles have changed. In order to change, they exercise less, which leads to a serious decline in their physical quality, so in the process of physical education, students are not interested in sports, thinking that their sports are not as good as electronic products, which can bring their own The excitement of college students is strong, so in the process of college students' physical education, due to the decline of their physical fitness, they cannot meet their psychological needs in the physical education class.      

4. INTELLIGENT SPORTS CLASSROOM

The intelligent college physical education teaching system is equipped with professional electronic classrooms for students to meet the individual learning needs of students. Teachers can comprehensively evaluate students' physical fitness and athletic ability through the equipped physical health equipment, and help students formulate scientific study plans and exercise prescriptions. By issuing sports bracelets to students or guiding students to install related sports APPs on their mobile phones, it helps students to realize real-time data recording during exercise, reasonably analyze exercise intensity, build students' complete exercise files, and provide students with personalized guidance services. . In addition, the classroom is equipped with virtual reality and sports simulation technology, which can be used in extreme weather or physical education situations with limited conditions. For example, on rainy days, students cannot complete tennis learning activities outdoors. However, students can come to the smart electric classroom, turn on the smart terminal, and use the smart webcam with the sensor chip to practice. Some high-end projects, such as golf, have stricter requirements on the venue, which reduces students' interest in learning to a certain extent.

Based on this situation, virtual reality technology can provide students with golf clubs with sensing equipment. Experience realistic golf in a picturesque meadow. The three-dimensional scene and real-time data feedback supported by the smart classroom make the mechanical golf more vivid. In addition, this technology can also be applied to fierce confrontation projects such as Sanda and boxing. Teachers can give appropriate guidance to students through intelligent monitoring devices such as smart bracelets to avoid accidents. In the early stage of intense exercise, teachers should use professional physical fitness testing equipment to measure students' cardiopulmonary function and body fat ratio and other technical data, and make reasonable training plans for students after mastering the students' basic information.[5]

5.      USE INTERNET THINKING TO PROMOTE THE REFORM OF PHYSICAL EDUCATION TEACHING IN COLLEGES AND UNIVERSITIES

Internet thinking is an open, innovative and shared thinking. In college physical education classrooms, every teacher should not rest on their laurels, but should use open, innovative and shared thinking to promote the continuous development of college physical education classrooms. Each teacher puts forward his own point of view so that other teachers can know his own point of view. At the same time, if other teachers feel that a certain classroom format is good and adapts to the development of their own classrooms, they can use this model to play the function of book education. value. Therefore, the use of Internet thinking should carry out exploration and transformation of physical education teaching. Physical education should try to form various online teaching modes. Through this method, the wisdom of physical education teaching can come alive and the sports in colleges and universities can take off. The main purpose of applying smart physical education in physical education classroom is to let students feel the efforts made by teachers in promoting the development of physical education classroom. Therefore, teachers not only need to use Internet thinking, but students also need to use Internet thinking to play the role of smart sports in the classroom.[6]

6.      CONCLUSION

Xi Jinping has repeatedly emphasized in his speech that sports carry the dream of national prosperity and national rejuvenation. If sports are strong, China will be strong, and if national sports are prosperous, sports will be prosperous. Teenagers are the future of the motherland, and strong youths make China stronger. It can be seen that to improve the physical health of students, the reform of school physical education has a long way to go. Today, with the advent of the eraof big data, the reform of physical education curriculumis at a new starting point. In the new era of informatization, the reform of physical education in colleges and universities must fully grasp the opportunity of digital, networked, and intelligent integrated development, and innovate in reform ideas, teaching content and means, performance evaluation, venue use, sports monitoring, etc. Use ization and intelligence as levers to cultivate new kinetic energyfor the development of physical education. The deep integration of physical education courses and information technology can make the teaching content three-dimensional, the teaching methods more intelligent, the evaluation system diversified, the scientific testing work, the safety of teaching activities, and the intelligent use of sports venues. On the whole, it will promote the all-round development of sports in colleges and universities, form a higher-level talent training system, comprehensively improve the physical and mental health of students, and promote the realizationof the grand blueprint of a sports power.

Инновационное исследование в области интеллектуального физического воспитания. Преподавание в колледжах и университетах с использованием Интернета +

В век информации высшее образование моей страны переживает комплексную реформу. Однако из нынешней общей ситуации преподавания физкультуры в колледжах и университетах методы и средства обучения все еще остаются традиционными и старомодными, а содержанию не хватает жизненности и жизненности, что уже не может удовлетворить потребности современных студентов колледжей, и еще труднее адаптироваться к потребностям развития в новой ситуации. Полностью задействуйте сетевые ресурсы, создайте платформу информатизации для физического воспитания в колледжах и университетах, используйте интеллектуальные виды спорта для инноваций в реформаторских идеях, содержании и средствах обучения, оценке результатов, использовании помещений, спортивном мониторинге и т. д., внедрите трехмерное смешанное обучение. модель и установить диверсифицированную объективную оценку. Это полезное исследование реформы преподавания физкультуры в колледжах и университетах на фоне информатизации образования.

1. ВВЕДЕНИЕ

Как отличные учителя физкультуры в колледже, мы должны полностью изучить сетевые ресурсы. Школа должна сотрудничать с учителями, оптимизировать идеи обучения и содержание обучения, создав информационную платформу для физического воспитания в колледжах и университетах, а также улучшить инфраструктуру, такую как использование объектов и спортивный мониторинг в учебном процессе. Благодаря построению трехмерной и совершенной модели обучения, дополненной диверсифицированной системой объективной оценки, реализовать строительство интеллектуальных учебных классов и спортивных объектов, а также обеспечить возможность интеллектуального обучения физическому воспитанию в колледжах и университетах на фоне «Интернет +».

2. ЗНАЧЕНИЕ ИННОВАЦИЙ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ВОСПИТАНИЯ В ВУЗЕ НА ФОНЕ «ИНТЕРНЕТ+»

Высшее образование в моей стране выступает за инновационное образование и за то, чтобы учащиеся участвовали в обучении под руководством и вдохновением учителей. В настоящее время высшее образование моей страны по-прежнему имеет недостатки в образовательных инновациях, особенно в физическом воспитании, оригинальные концепции обучения и методы обучения все еще сохраняются. Инновации, так что все занятия по физическому воспитанию осуществляются через Интернет, учителя преподают через Интернет, учащиеся учатся онлайн, и существует множество форм онлайн-обучения, таких как МООК, микрокурсы, качественные курсы по обмену ресурсами и видеореклама. Это поможет физическому воспитанию колледжей и университетов преодолеть временные и пространственные ограничения, существующие в традиционном обучении, реализовать преподавание учителей в соответствии с их способностями и обучением на разных уровнях, а также сделать обучение студентов более автономным, в полной мере использовать фрагментированного времени для обучения и улучшения обучения. [1]

3. НЕАККУРАТНОСТЬ В КЛАССЕ

Уроки физкультуры часто рассматриваются учащимися как неважные занятия, что тесно связано с экзаменационно-ориентированным образованием, которое студенты получали в первые дни. Поэтому на уроках физкультуры в колледже часто наблюдается явление свободных классов, и студенты находятся на краю класса. Даже если учителя ставят на уроках соответствующие физкультурные задания, учащиеся не в состоянии выполнить их качественно. Учащиеся относительно свободно посещают занятия по физическому воспитанию, что в определенной степени отражает то, что в процессе взросления школьники не воспринимали физическую культуру как основной предмет. На университетском этапе основная цель студентов изучать спорт состоит в том, чтобы получить свои собственные кредиты и оценки, а не по-настоящему влюбиться в спорт или поддерживать себя в форме, поэтому студенты относительно свободно сидят в классе и не могут учиться на уроках физкультуры. сорт. Получение большего количества спортивных знаний не улучшит ваше телосложение.

 У студентов колледжей не вырабатывается хороших привычек к упражнениям

С развитием экономики материальные условия жизни людей становятся все лучше и лучше, а студенты в процессе взросления становятся все более ленивыми. Это видимый факт. Студенты колледжа не выработали хороших привычек к упражнениям, что тесно связано с их распорядком дня и повседневными привычками. В процессе роста и обучения, в связи с появлением электронных продуктов, таких как мобильные телефоны и компьютеры, их образ жизни изменился. Чтобы измениться, они меньше тренируются, что приводит к серьезному снижению их физических качеств, поэтому в процессе занятий физкультурой студенты не интересуются спортом, думая, что их спорт не так хорош, как электронные изделия, которые могут принести Собственные волнения студентов колледжей сильны, поэтому в процессе физического воспитания студентов колледжей из-за снижения их физической подготовленности они не могут удовлетворить свои психологические потребности на уроках физической культуры.

4. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ СПОРТИВНЫЙ КЛАСС

Интеллектуальная система обучения физическому воспитанию в колледже оснащена профессиональными электронными классами для студентов, чтобы удовлетворить индивидуальные потребности студентов в обучении. Учителя могут всесторонне оценить физическую форму и спортивные способности учащихся с помощью оснащенного оборудования для физического здоровья и помочь учащимся сформулировать планы научных исследований и предписания по упражнениям. Выдавая учащимся спортивные браслеты или помогая учащимся установить соответствующие спортивные приложения на свои мобильные телефоны, это помогает учащимся осуществлять запись данных в режиме реального времени во время упражнений, разумно анализировать интенсивность упражнений, создавать полные файлы упражнений учащихся и предоставлять учащимся персонализированные рекомендации. услуги. . Кроме того, класс оснащен технологиями виртуальной реальности и спортивного моделирования, которые можно использовать в экстремальных погодных условиях или в ситуациях физического воспитания с ограниченными условиями. Например, в дождливые дни учащиеся не могут заниматься теннисом на открытом воздухе. Тем не менее, учащиеся могут прийти в интеллектуальный электрический класс, включить интеллектуальный терминал и использовать интеллектуальную веб-камеру с сенсорным чипом для практики. Некоторые высококлассные проекты, такие как гольф, предъявляют более строгие требования к месту проведения, что в определенной степени снижает интерес учащихся к обучению.

Исходя из этой ситуации, технология виртуальной реальности может предоставить учащимся клюшки для гольфа с сенсорным оборудованием. Испытайте реалистичный гольф на живописном лугу. Трехмерная сцена и обратная связь в режиме реального времени, поддерживаемая умным классом, делают механический гольф более ярким. Кроме того, эта технология также может быть применена к проектам жесткого противостояния, таким как Санда и бокс. Учителя могут дать учащимся соответствующие указания с помощью интеллектуальных устройств мониторинга, таких как умные браслеты, чтобы избежать несчастных случаев. На начальном этапе интенсивных упражнений преподаватели должны использовать профессиональное оборудование для тестирования физической подготовки, чтобы измерить сердечно-легочную функцию учащихся, соотношение жировых отложений и другие технические данные, а также составить разумные планы тренировок для учащихся после освоения базовых навыков учащихся. [5]

5. ИСПОЛЬЗОВАТЬ ИНТЕРНЕТ-МЫШЛЕНИЕ ДЛЯ ПРОДВИЖЕНИЯ РЕФОРМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗКУЛЬТУРЫ В КОЛЛЕДЖАХ И УНИВЕРСИТЕТАХ.

Интернет-мышление — это открытое, инновационное и совместное мышление. В классах физического воспитания колледжа каждый учитель не должен останавливаться на достигнутом, а должен использовать открытое, новаторское и совместное мышление, чтобы способствовать постоянному развитию классов физического воспитания колледжа. Каждый учитель выдвигает свою точку зрения, чтобы другие учителя могли узнать его точку зрения. В то же время, если другие учителя считают, что определенный формат занятий хорош и адаптируется к развитию их собственных классов, они могут использовать эту модель для выполнения функции книжного образования. ценить. Таким образом, использование интернет-мышления должно проводить исследование и преобразование обучения физическому воспитанию. Физическое воспитание должно попытаться сформировать различные режимы онлайн-обучения. Благодаря этому методу мудрость преподавания физкультуры может ожить, и спорт в колледжах и университетах может взлететь. Основная цель применения смарт-физкультуры на уроках физкультуры - позволить учащимся почувствовать усилия, прилагаемые учителями в содействии развитию занятий физкультурой. Таким образом, не только преподаватели должны использовать интернет-мышление, но и учащиеся должны использовать интернет-мышление, чтобы играть роль умного спорта в классе.[6]

6. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Си Цзиньпин в своем выступлении неоднократно подчеркивал, что спорт несет в себе мечту о национальном процветании и национальном возрождении. Если спорт будет сильным, Китай будет сильным, а если национальные виды спорта будут процветать, спорт будет процветать. Подростки – будущее Родины, а сильная молодежь делает Китай сильнее. Видно, что для улучшения физического здоровья школьников реформе школьного физического воспитания предстоит пройти долгий путь. Сегодня, с наступлением эры больших данных, реформа учебного плана по физическому воспитанию находится на новой отправной точке. В новую эру информатизации реформа физического воспитания в колледжах и университетах должна полностью использовать возможности цифрового, сетевого и интеллектуального комплексного развития, а также внедрять инновации в идеи реформ, содержание и средства обучения, оценку результатов, использование объектов, спортивный мониторинг. и т. д. Использование интеллекта и интеллекта как рычагов для культивирования новой кинетической энергии для развития физического воспитания. Глубокая интеграция курсов физического воспитания и информационных технологий может сделать содержание обучения трехмерным, методы обучения более интеллектуальными, систему оценки диверсифицированной, работу по научным испытаниям, безопасность учебной деятельности и разумное использование спортивных объектов. В целом он будет способствовать всестороннему развитию спорта в колледжах и вузах, формированию системы подготовки кадров высокого уровня, всестороннему укреплению физического и психического здоровья учащихся, реализации великого плана спортивной мощи.