Интегрированное занятие "Собираем урожай"

ГБОУ Школа №1636 Педагоги: Перепелица Е.И., Сычёва Л.И. Интегрированное занятие «Собираем урожай»  (развитие речи, окружающий мир, компьютерные технологии) Цель: Закрепить знания об овощах и фруктах. Учить образовывать относительные прилагательные от существительных. Развивать внимание, мышление, память, мелкую и общую моторику. Создать анимированный минимультфильм Ход занятия. 1. Организационный момент. Ребята, какое сейчас время года? (Ответы детей). Ветки голые стучат, Галки чёрные кричат, В тучах редких просинь, Наступила…(осень). Льдинка хрустнет тонко, Крикнет птица звонко, Будто есть попросит, Наступила …(осень). Гнёзда чёрные пусты, Меньше сделались кусты, Ветер листья носит, Наступила … (осень). В народе говорят: «Осенние месяцы холодны, да сыты». Как вы думаете, почему? Верно, с наступление осенней поры мы собираем урожай. Что созревает осенью? (Ответы детей) Где растут овощи? Где растут фрукты? (Ответы детей) 2. Сейчас мы с вами пойдем в сад и в огород, где будем собирать урожай.  2.1. Игра «Собираем урожай»  Дети идут по кругу, взявшись за руки. В огороде мы гуляем, урожай мы собираем. Дима в огород пойдет, Дима овощ там сорвет. (Названный ребенок подходит к импровизированной  грядке, берет оттуда любой овощ и называет его). Мы по садику гуляем, урожай мы собираем. Вика к саду подойдет, Вика фрукт там сорвет. (Ребенок подходит к дереву, берет фрукт и называет его). И т.д. 2.2. Игра «Отгадай загадку» Лоскуток на лоскутке ­ зеленые заплатки, Целый день на животе нежится на грядке. (Капуста) И зелен, и густ на грядке вырос куст. Покопай немножко: под кустом ... (Картошка) Сидит дед, в шубу одет, Кто его раздевает, тот слезы проливает. (Лук) Он усатый и ползучий, Спрятал ядрышки в стручке – Саблевидном кулачке. Не раскусишь, коль засох, Называется… (горох) Круглый бок, желтый бок, Сидит в грядке колобок. Врос в землю крепко. Что же это? (Репка) 1 ГБОУ Школа №1636 Педагоги: Перепелица Е.И., Сычёва Л.И. Наши поросятки выросли на грядке, К солнышку бочком, хвостики крючком. Эти поросятки играют с нами в прятки. (Огурцы) Как на нашей грядке Выросли загадки Сочные да крупные, Вот такие круглые. Летом зеленеют, К осени краснеют. (Помидоры) Над землей трава, Под землей бордовая голова. (Свёкла) На сучках висят шары, Посинели от жары.  (Слива) Круглое, румяное с дерева достану я, На тарелку положу,  «Кушай, мамочка»,­ скажу.  (Яблоко) 2 3. Игра «Выбираю сок» Дети долго играли, дети очень устали. За столы они спешат, сока выпить хотят. Дети   выбирают  пластмассовые   стаканчики,   в   которые   вложены   закладки   с изображением   фруктов  и   овощей,  и  называют,   какой   сок  они   выбрали  (варианты ответов:  яблочный,   сливовый,   грушевый,   морковный,   вишнёвый,   томатный, тыквенный, персиковый, виноградный, гранатовый, свекольный…) **Можно предложить рассортировать соки: овощной – фруктовый. Где растут овощи? (на грядке, в поле) Где собирают урожай фруктов? (в саду) Сбор урожая ­ очень тяжелый труд! Человек механизирует сбор овощей и фруктов. Как это происходит? 4. Создание творческого проекта «Собираем урожай» //Работа на MacBook 4.1. Открыть программу ПервоЛого 4.2. Познакомиться с инструментами главного меню 4.3. Создание фона 1) В меню «Рисовалка» взять закрашенный прямоугольник 2) В меню «Градиентные цвета» выбрать 2 ряд и 3 окошко 3) Растянуть в середине листа линию 4) Залить зеленый цвет (лейкой) сверху и снизу поля листа 4.4. Создание новой формы «Яблоня с яблоками» 1) В меню «Листы» взять новый лист, залить его зелёным цветом того же оттенка, что и на предыдущем листе 2) «Черепашка» ­ дерево – «Команды»: увеличить, отштамповать,  вырезать перетянутое дерево 3) Рисуем яблоки: «Рисовалка»: закрашенный овал – цвет – рисуем  яблоки 4) «Рисовалка»: выделяем яблоню с яблоками – «Ладошка»: копируем  яблоню в меню «Формы» 4.5. Создание яблоневого сада 1) Лист 1 2) «Черепашка»: яблоня ­ «Команды»: уменьшить, отштамповать  несколько яблонь сверху и снизу от дорожки, последнюю яблоню  удалить 4.6. Создание новой формы «Корзина с яблоками» 1) «Рисовалка»: карандаш – цвет – рисуем контур корзины, заливаем  градиентной заливкой, рисуем яблоки. «Ладошка»: выделить,  копируем в поле «Формы» 2) Лист 1: Ставим несколько «Черепашек» и заполняем их корзинами из  поля «Формы» 4.7. Создание движущейся формы «Трактор» 1) «Черепашка»: повернуть голову вправо (в направлении движения  объекта) – «Ключ» (мешок команд): задать характеристики движения  объекта 2) Запуск 5. Подведение итогов. Вот   и   подошло   к   концу   наше   необычное   занятие.   А   за   окном   ­   листопад… Неслучайно в старину октябрь  называли    листопадом. С падением листвы связана такая примета:  начисто  опал лист – к  холодной зиме, лёг  гладкой стороной –  к неурожаю, шершавой – озимые не помёрзнут.   А   вам   я   желаю,   чтобы   какой   стороной   не   легли   бы   листья,   ваше   настроение оставалось хорошим, а успехи радовали вас и ваших родителей. Спасибо за занятие!