Интеллект
(от лат. Intellectus - понимание, познание) — общие способности к познанию, пониманию и разрешению проблем. Понятие интеллект объединяет все познавательные способности индивида: ощущение, восприятие, память, представление, мышление, воображение.
Структура интеллекта состоит из 3 уровней:
общий интеллект;
специфические групповые факторы интеллекта, то есть вербальный и невербальный интеллект;
частные интеллектуальные способности (общие знания, эрудиция, способности к аналитико-синтетической деятельности, обобщение, комбинаторные способности, абстрактное и к наглядно-действенное мышление и др.).
Общий интеллект (фактор G, от англ. general -общий) - совокупность психических свойств личности, которые предопределяют успех любой деятельности, адаптацию к окружающей среде и высокий темп переработки информации.
Специальный интеллект (фактор S, от англ. spesial -специальный) - совокупность психических свойств, которые необходимы для решения узких задач в том или ином виде деятельности.
Потенциальный интеллект - обусловливает способность человека к мышлению, абстрагированию и рассуждению. Название связано с тем, что этот интеллект «созревает» примерно к 20 годам.
Кристаллический интеллект - «выкристаллизовывающийся» у человека в процессе накопления им знаний, навыков и умений при адаптации к среде и усвоении ценностей общества.
Коэффицие́нт интеллекта
(англ. IQ — intelligence quotient, читается «ай кью») — количественная оценка уровня интеллекта человека (коэффициент умственного развития): уровень интеллекта относительно уровня интеллекта среднестатистического человека (такого же или среднего возраста); в более узком смысле — отношение так называемого умственного возраста к истинному хронологическому возрасту данного лица (индивида).
Креативность
(от лат creatio - созидание) - творческие способности индивида, характеризующиеся готовностью к продуцированию принципиально новых идей и входящие в структуру одаренности в качестве независимого фактора.
Типы креативности
ISTJ (интроверт, сенсорик, логик, рационал) – Организатор – проявляет строгость, объективность, реалистичность и стремление следовать традициям.
ISFJ (интроверт, сенсорик, этик, рационал) – Помощник – сосредоточен на решении сегодняшних проблем и делает это прагматично, благодаря своей цепкой памяти, впитывающей как губка успешные методики, сработавшие в прошлом.
INTJ (интроверт, интуит, логик, рационал) – Провидец - всем заведует и управляет из-за кулис; всегда имеется готовый план на случай непредвиденных обстоятельств.
INFJ (интроверт, интуит, этик, рационал) – Вдохновитель - стиль креативности формируется под воздействием его способности видеть возможности, заложенные в людях.
ISTP (интроверт, сенсорик, логик, иррационал) – Мастер. Быстро схватывает ситуацию, мигом оценивает ресурсы и предпринимает неотложные действия.
ISFP (интроверт, сенсорик, этик, иррационал) – Придумщик – вдумчив и при этом деятелен, во всем стремится к установлению гармонии.
INTP (интроверт, интуит, логик, иррационал) – Аналитик – ум отличается теоретичностью, гибкостью и подвижностью. Быстро адаптируется к ситуации и будущим потребностям. Исключительно независим и предпочитает работать в одиночку.
INFP (интроверт, интуит, этик, иррационал) – Созерцатель – живое воображение, поэтическая натура, и многое, что он делает, несет на себе отпечаток автобиографичности. Неисчерпаемый источник идей.
ESTJ (экстраверт, сенсорик, логик, рационал) – Реалист – исключительно изобретателен в решении проблем, возникающих в реальной жизни, при этом решения его практичны, элегантны и разумны.
ESFJ (экстраверт, сенсорик, этик, рационал) – Учитель – традиционалист, организован и любит людей. Свою креативность проявляет в рамках установленных правил и в соответствии со своими ценностями.
ENTJ (экстраверт, интуит, логик, рационал) – Командир – креативность направлена прежде всего на реализацию планов и достижение стратегических целей, что в конечном счете позволяет ему стать лидером почти во всех сферах.
ENFJ (экстраверт, интуит, этик, рационал) – Увещеватель – предпочитает быть среди людей, так как аудитория заряжает его энергией. Его креативность обычно имеет неосязаемый характер. Часто она основывается на некоей идеологии и выражается через истории, которые люди этого типа любят рассказывать.
ESTP (экстраверт, сенсорик, логик, иррационал) – Непоседа - осмотрительно подмечает все факты в конкретных обстоятельствах, объективно оценивает ситуацию и реагирует мгновенно, причем все это – буквально на лету.
ESFP (экстраверт, сенсорик, этик, иррационал) – Аниматор. Люди такого типа активы, глубоко эмоциональны, полны энтузиазма и умеют вдохновлять других. Они суперсенсорики, впитывающие в себя информацию об окружающей среде с помощью всех пяти органов чувств.
ENTP (экстраверт, интуит, логик, иррационал) – Изобретатель – нацелен на разрешение неразрешимого. Находчив. Любит технику. Неустанно стремится к накоплению новых знаний и повышению своей компетентности.
ENFP (экстраверт, интуит, этик, иррационал) – Медиатор – креативность проявляется в умении понимать людей. Он настроен на сотрудничество и способен мотивировать друзей и членов команды на полную самоотдачу.
Соотношение интеллекта и креативности
Высокая креативность. Высокий интеллект | Низкая креативность. Высокий интеллект |
Уверенны в себе | Высокие стремления к школьным успехам |
Имеют адекватную самооценку | Тяжело переживают неудачу |
Хороший самоконтроль | Преобладают не надежда на успех, а страх перед неудачей |
Инициативны | Избегают риск |
Успешны | Не любят публично высказывать свои мысли |
Хорошо адаптированы | Сдержаны, скрытны. Страдают без внешней адекватной оценки своих поступков |
Высокая креативность. Низкий интеллект | Низкая креативность. Низкий интеллект |
С трудом приспосабливаются к школьным требованиям | Внешне хорошо адаптированы |
Часто в изгоях | Держатся в середняках |
Имеют увлечения вне школы | Довольны своим положением |
Тревожны, страдают от неуверенности в себе, комплекса неполноценности | Имеют адекватную самооценку |
Глупые, невнимательные для учителей, т.к. они не любят рутинных заданий | Низкий уровень предметных способностей компенсируется пассивностью в учебе и развитием социального интеллекта, общительностью |
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.