Использование действенных приемов и методов обучения на уроках и внеурочных занятиях

Мастер-  класс

«Использование действенных приемов и методов обучения на уроках и внеурочных занятиях»

Игра «Что? Где? Когда?»

Морозова Альфия Фанусовна, учитель английского языка

СЛАЙД 1

Добрый день, уважаемые гости.

Сегодня я вам хочу показать, как можно использовать структуры сингапурской методики не только на уроках, но и во внеклассных мероприятиях. Сегодня рассмотрим несколько структур. А Вы сегодня станете знатоками в интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?».

СЛАЙД 2

Музыка- начало игры.

Сегодня Вы будете играть против учителей нашей школы. Сегодня Вы покажете свое мастерство и умение работать в команде. А команд у нас сегодня две!

Название команд

1 команда –

2 команда –

СЛАЙД 3

Первая структура ФАЙН ЗЕ ФИБ.

1. Учитель дает 3 утверждения: 2 невероятных факта и 1 выдумку, похожую на правду. (утверждения пронумерованы).
2. Участники в группах зачитывают утверждения (обычно это ученик А).
3. Команды обсуждают утверждения и приходят к консенсусу в выборе ложного утверждения.
4. Команды озвучивают догадку (показывает карточку с номером ложного утверждения)

Если команда:

- верно определяют выдумку, учитель (выдумщику) аплодирует участникам,

- неверно определяет выдумку, то аплодирует учителю (выдумщику).

Данную структуру мы можем использовать в начале урока для выявления темы урока,  о чем или о ком  будет разговор на уроке.

СЛАЙД 4

Итак, 1 раунд. (музыка «волчок»)

У нас сегодня в гостях директора, которые преподают различные предметы. Надеюсь, что это Вам поможет сегодня.

Итак, 1 письмо.

(письмо-конверт показываю на презентации – конверт и фото)

СЛАЙД 5

Против Вас играет учитель географии и истории первой квалификационной категории Сальцин Максим Павлович.

Каждой команде дается по 3 утверждения, одной команде по истории, а другой по географии. Утверждения пронумерованы. На партах есть карточки, соответствующие номерам утверждений. Прочитайте утверждения в командах.  (30 сек.)

СЛАЙД 6

СТРУКТУРА ФАЙД ЗЕ ФИБ

1. В Саудовской Аравии нет ни одной реки.
2. В Сухих Долинах Антарктиды осадков не было уже 20000 лет. (2 миллиона лет)
3. В Канаде озер больше, чем во всех остальных странах вместе взятых.

1. Самой короткой в истории войной была война между Великобританией и Занзибаром 27 августа 1986 года. Она длилась ровно 10 минут. (38 мин)
2. Николай I предоставлял своим офицерам выбор между гауптвахтой и прослушиванием опер Глинки в качестве наказания.
3. Верховными правителями Российского государства были представители двух крупных династий Рюриковичей и Романовых.

Внимание вопрос (гонг):

Какое из утверждений ложное?

(алгоритм структуры дан каждой команде)

(Звук окончания минуты)

Итак, ваш ответ (показываем карточкой) : 1 команда –

2 команда-

Баллы вывешиваются

Спасибо!

СЛАЙД 7

А сейчас я хочу представить вам структуру-  ФИНКИН МЭПС – интеллект карты, отображающие процесс мышления. Существуют различные виды ФИНКИН МЭПС (7 базовых когнитивных процессов). Сегодня мы обратим внимание на Карту-шар.

Карта-шар применяется для описания понятия. В центральном круге пишется изучаемое название или главная цель. В кругах, соединенных с центральным, записываются слова, фразы, определяющие изучаемое понятие.

(в раздаточном материале представлены описания остальных видов ФИНКИН МЭПС)

Данную структуру мы можем применить для обобщения темы, или для систематизации полученного материала на уроке.

СЛАЙД 8

2 раунд (волчок) –

СЛАЙД 9

Уважаемые знатоки, против Вас играет учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории Шабалдина Любовь Григорьевна.

СЛАЙД 10

Перед Вами Карта-шар, в которой уже дана информация о произведении великого русского писателя.

Внимание вопрос (гонг)

– О каком произведении идет речь и кто автор этого произведения?

Впишите название произведения и автора в центральном круге.

 Время.

Итак, кто ответит на вопрос.

ОТВЕТ СЛАЙД 11

ОТВЕТ: «Война и мир», Л. Н. Толстой.

СЛАЙД 12

Перед Вами обучающая карта ЭДЬЮМЭП.

Ученикам очень нравится эта карта. Особенно учащимся начальных классов.

Могут быть даны ребусы, картинки. Задача участников разгадать ребусы и вписать отгадку в середину обучающей карты. Мы можем применить эту обучающую карту для того, чтобы подвести учащихся к теме урока.

3 раунд (волчок) – ЭДЬЮМЭП

СЛАЙД 13

Внимание!

ЧЕРНЫЙ ЯЩИК.

СЛАЙД 14

В черном ящике лежит талисман, который носили на груди средневековые рыцари. Ему приписывали чудесные свойства: якобы он способен предохранять воина от стрел и ударов мечей. Философы, разрезая этот загадочный объект поперек, объясняли своим слушателям строение Вселенной, то есть он служил наглядным пособием. (Лук)

Вам в помощь дана обучающая карта – ЭДЬЮМЭП. Решите ребусы и найдете ответ на вопрос.

Внимание вопрос – Что лежит в черном ящике?

Время.

 ОТВЕТ СЛАЙД 15

Подведем итоги.

Сегодня на нашем мастер-классе нет проигравших. Вы согласитесь, что мы все сегодня выиграли, т к получили новые знания, которые сможем применить на уроках, а так же во внеклассной деятельности.

СЛАЙД 16

ТИМ ЧИР – ОТЛИЧНАЯ РАБОТА!

Спасибо за внимание!