ИСПОЛЬЗОВАНИЕ TIMELINE (ЛИНИИ ВРЕМЕНИ) НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ TIMELINE (ЛИНИИ ВРЕМЕНИ)  НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ Ю.В.Богданова, К.Н.Макария МБОУ «Гимназия №26» г.Набережные Челны При изучении литературы, особенно в старших классах,   самыми сложными являются   задания,   которые   требуют   от   ученика   понимания     культурно­ исторических   процессов   в   стране   и   мире,     установления   причинно­ следственных   связей   между   культурными   явлениями   и   событиями. Использование  Timeline  поможет,   на   наш   взгляд,   учителям   и   ученикам структурировать   большой   объем   информации,   сосредоточить   внимание   на самых важных событиях истории, используя при этом возможности интернета. Это   отличный   способ   наглядно   представить   историю   развития   личности, эпохи, какого­либо художественного стиля или культурного явления.  Timeline  последовательности событий в хронологическом порядке.   (или   линия   времени)   –     графическое   описание С Timeline сухой текст может превратиться в уникальную историю, которая  разнообразит урок.   Для каких целей можно использовать Timeline на  литературе? 1. На вводных уроках литературы в старших классах, когда необходимо  сопоставить эпоху развития литературы в России и в мире. 2. На уроках знакомства с биографией писателя для систематизации и  обобщения сведений. 3. На уроках изучения нового материала,  в качестве творческой или  проектной работы. 4. На итоговых уроках и при проверке знаний (http://learningapps.org/). Какие материалы из курса литературы удобно представлять в виде временной шкалы?   Хронология   выхода   в свет   произведений   одного   и того же   автора. Пересечение биографий писателей­современников.   Отображение   основных   событий   биографии   поэта   или   писателя   через призму времени.  Выход   на широкий   культурный   уровень:   сопоставление   литературы, архитектуры, живописи, музыки определенной эпохи.  Этимология слов Примеры тем по литературе для создания линий времени:  Образ «маленького человека» («лишнего человека») в русской литературе.  Образы лицемеров в русской литературе XVIII – XX веков.  Тема Родины в творчестве А.А.Блока.  Наказ отца и судьба сына (по произведениям русской литературы).  Антиутопия в мировой литературе. Пример проектного задания: Используя   в   самостоятельной   работе   справочную   литературу   и   ресурсы Интернета, представьте в форме отдельных линий времени: важнейшие события мировой истории первой половины XIX века шедевры мировой литературы первой половины XIX века шедевры русской классической литературы первой половины XIX века. *Объясните выбор авторами темы и сюжета литературных произведений. * Охарактеризуйте культурный фон творчества И.С.Тургенева. Преимущества Timeline: 1. Формирует у учеников системный взгляд на исторические процессы. 2.   Электронную   временную   шкалу   возможно   использовать   многократно, возвращаясь к ней в нужный момент. 3. Timeline в электронном ресурсе может параллельно редактировать сколько угодно участников: отличное решение для групповой проектной работы. 4. Визуальная подача учебного материала. 5.  Стоит   отметить   и  относительную  простоту  создания  Timeline,  для   него не требуется   устанавливать   специальные   программы,   хорошо   разбираться в технологии. Процесс обучения работе с Timeline  занимает не больше часа. Сегодня существует множество сервисов, которые предлагают шаблоны для создания   таких   историй.   Среди   них   https://timeline.knightlab.com/, www.tiki+toki.com, http://www.timetoast. com/.  Learningapps.org — доступный и удобный   русскоязычный   сервис,   при   помощи   которого   можно   создать удобные упражнения с использованием временной линии. Таким   образом,  Timeline    способствует   формированию   информационной, коммуникативной   и   познавательной   компетенций   у   учащихся,   а   также формированию системного взгляда на литературный процесс, на жизненный и творческий путь изучаемого писателя.