Использование учебно – лабораторного оборудования во внеурочной деятельности в начальной школе

Использование учебно – лабораторного оборудования во внеурочной деятельности в начальной школе

МБОУ «Ребрихинская средняя общеобразовательная школа»

Синельникова Наталья Алексеевна
учитель начальных классов

В помощь учителю

«Окружающий мир с AFS™. Тематическое планирование»
«Окружающий мир с AFS™. Методические рекомендации»
«Начинаем изучать! Исследуем температуру»
«Начинаем изучать! Основы естественных наук»
«Применение учебного оборудования. Видеоматериалы» (комплект из 2-х DVD)

3

Датчик предназначен для измерения температуры различных объектов. Его можно использовать для измерения температуры как жидких, так и газообразных сред.
Основное преимущество датчика — подключение к компьютеру с помощью usb-интерфейса, что позволяет фактически сразу начать измерения.
Диапазон измерений: от –30 до +110 ºС.
(по Цельсию или Фаренгейту)

Исследуем температуру ладони.
Почему в варежках тепло? Чьи варежки теплее?
Исследуем температуру воды.
Эксперимент «Одинакова ли температура различных участков поверхности тела».

Вывод: варежки удерживают тепло.

Тепло в варежке сохраняется. Снижения температуры нет.

Датчик предназначен для оценки частоты сердечных сокращений (ЧСС) человека. Ручной пульсометр идеально подходит для измерения ЧСС до, во время и после физических нагрузок, а также для изучения частоты сердечных сокращений человека в состоянии покоя.

1. Зависимость пульса от положения тела.
2. Пульс в состоянии покоя и деятельности.
3. «Бурная» перемена.
4. Как работает сердце.

Датчик предназначен для измерения содержания газообразного кислорода (содержание О2 в газе, а не в жидкости) в биологических и химических экспериментах. В комплект входит сосуд с крышкой объёмом 250 мл.

1.Изменение содержания кислорода в классной комнате к концу урока.
2. Зачем проветривать класс
3. Про воздух ( учимся работать с датчиком)

Датчик предназначен для  измерения освещённости в энергетических и условных единицах, создаваемой различными источниками.

1.Свет, яркость и расстояние.
2. Чье место в классе самое освещенное.
3. Ткань для защиты от солнца.
4.Отражательная способность поверхности Земли.

Эксперимент ««Отражательная поверхности Земли»

С помощью датчика света школьники измеряют количество света, отражённого от белой и чёрной ткани, и выясняют, как под действием света нагреваются тёмные и светлые тела.

Датчик предназначен для измерения местоположения, скорости и ускорения движущихся объектов на расстоянии от 15 см до 6 м.

Определение расстояния до определённого объекта.
Измерение длины, ширины и высоты комнаты. Вычисление площади и объёма.

Эксперимент «Учимся пользоваться датчиком расстояния»

Цифровой микроскоп

Цифровой микроскоп позволяет видеть различные объекты при увеличении в 10, 60 и 200 раз. С его помощью можно не только рассмотреть заинтересовавший предмет, но и сделать его цифровое фото. Также можно использовать микроскоп для видеозаписи объектов и создания  коротких фильмов. 

Демонстрация «Как устроен зелёный лист»

Эксперимент
« КАК ВЫГЛЯДЯТ ОБЪЕКТЫ ПОД МИКРОСКОПОМ»

?

Эксперимент ««Рассмотрим насекомых поближе»

Кристаллы соли

Кристаллы сахара

Полезные ископаемые. Изучаем состав горных пород.
Гранит.

Эксперимент « Кожа – «защитный скафандр» нашего организма. Чистота рук.»

Практическая работа «Неприятное соседство»

Работа над проектом « Микроскоп»

Цель: исследовать возможности микроскопа для объектов живой и неживой природы

Клетки растений

«Мы сходили в кабинет биологии, там нам дали световой микроскоп, который используется на уроках в старших классах. Нам было интересно рассматривать простейших одноклеточных животных с необычными названиями: эвглена и инфузория туфелька».

1. Просмотр доброго, весёлого мультфильма

Исследовательская работа
«Влияние мультфильмов
на психику детей »

1. Просмотр мультфильма со сценами страха

Оказалось, что после просмотра доброго мультфильма частота сердечных сокращений сохранилась в норме 70 - 80 ударов в минуту. А после просмотра мультфильма со сценами страха и ужаса частота сердечных сокращений у некоторых увеличилась до 121 удара.
Следовательно, можно сделать вывод, что при просмотре второго мультфильма, ребята испытывали больше волнений, эмоций, переживаний.

Подключаем датчик температуры Go!Temp к компьютеру.

Информационно- исследовательский проект по теме
«Кислотные дожди – актуальная экологическая проблема»

При попадании кислоты на металл эти два вещества взаимодействуют. В результате металл разрушается и выделяется тепло. Это дает основание предположить, что под действием кислотных дождей металл, из которого изготовлены многие предметы и машины, также будет разрушаться.

Через 4 дня

Цель:

Создать условия для изучения объектов и явлений окружающего мира с помощью приборов.

Задачи:

Продемонстрировать возможности каждого прибора при изучении предметов, объектов, явлений окружающего мира.
Привлечь учащихся к познанию окружающего мира через эксперимент.
Развивать интерес, переходящий в потребность к познанию.

Использование учебно - лабораторного  оборудования:

повышает мотивацию к учению;
развивает ребенка;
вносит позитив познания;
приобщает детей к творческой исследовательской деятельности;  
обеспечивает компетентность в области информационных, компьютерных и цифровых технологий;
активизирует мыслительную деятельность каждого обучающегося;
создает благоприятные условия сотрудничества учитель-ученик, ученик-ученик.